物理必修ⅰ人教新課標第二章第一至二節(jié)習題課導學案

1、第二章 第一二節(jié)單元習題課導學案【學習目標】1明確“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗的原理、器材、步驟，會分析相關(guān)問題。2掌握勻變速直線運動的速度隨時間變化的規(guī)律，能夠熟練應用公式和圖像分析計算具體問題。 (重點、難點)【學法指導】 1. 學習通過實驗探索物理規(guī)律的方法；2學習用語言、公式、圖像表示勻變速直線運動的速度隨時間變化的規(guī)律?！局R鏈接】1. 通過實驗探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的方法。2. 勻變速直線運動的速度隨時間變化的規(guī)律（語言、公式、圖像）。【學習過程】 知識點一 、“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗實驗原理：本實驗利用描點畫圖像的數(shù)學手段來探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。

2、計算打各計數(shù)點時的小車速度時，在該點兩側(cè)所取的兩點對應的時間間隔應 （填“大”或“小”），用內(nèi)的 當做打該點時小車的瞬時速度。例1：關(guān)于“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗操作中，下列說法錯誤的是（ ）A要用天平測出鉤碼的質(zhì)量 B長木板不能側(cè)向傾斜，也不能一段高一段低C要在小車到達定滑輪前使小車停止運動 D作圖像時，必須要把描出的各點都連在同一條直線上例2： 在用打點計時器“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，下述測量每相鄰兩計數(shù)點間距離的方法 ，正確的是（ ）A分別逐個測出每兩個計數(shù)點間的距離B若某兩個計數(shù)點間的距離較小，可以用短尺一次把它測完C若某兩個計數(shù)點間的距離較大，可以用短尺把

3、它分段來測量D用帶有毫米刻度的長尺的零刻度對準起點，讀出各計數(shù)點對應的刻度值，在逐一相減得出每相鄰兩計數(shù)點間的距離例3：關(guān)于時刻和時間間隔，下列說法正確的是（ ）A物體在5s時指的是物體在5s末時，是時刻B物體在5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時間間隔C物體在第5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時間間隔 D時光不能倒流，因此時間有方向是矢量4、位移與路程的區(qū)別與聯(lián)系位移是矢量，路程是標量，二者不可能相同。只有質(zhì)點做 運動時，位移大小才等于路程。例4：下列關(guān)于位移和路程的說法，正確的是（ ）A位移描述的是直線運動，路程描述的是曲線運動B位移取決于始、末位置，路程取決于實際運動路徑C

4、在直線坐標系中，坐標的變化量表示位移D10m的位移比5m的位移小5、平均速度、瞬時速度、平均速率、瞬時速率的區(qū)別與聯(lián)系平均速度瞬時速度平均速率瞬時速率（速率）物理意義 描述物體在一段時間或位移內(nèi)的平均快慢和方向 描述物體在某一個時刻或位置的快慢和方向描述物體運動的快慢定義 與所用時間的比值 與所用時間的比值定義式 方向與 方向相同與該點物體的 方向相同標量，無方向標量，無方向聯(lián)系當時間很小（趨近于0時），可以認為這段時間的平均速度表示 。瞬時速度大小即瞬時速率例5：關(guān)于速度、速率，正確的說法是（ ） A做變速運動的物體，平均速率就是平均速度的大小 B速度大小不變的運動是勻速直線運動 C瞬時速度

5、可以看作時間趨近于無窮小時的平均速度 D由公式可知，速度與運動的位移成正比，與運動時間成反比例6：物體沿直線從A點運動到B點，前一半時間勻速運動的速度為，后一半時間勻速運動的速度為，求全程呢過得平均速度。若前一半位移勻速運動的速度為，后一半位移勻速運動的速度為，求全程呢過得平均速度。類型二、加速度概念的理解與應用加速度是描述物體 的物理量，是用 定義物理量的又一個例子，定義式是，由公式可知，加速度方向一定與 方向相同，但加速度大小、方向與速度的大小、方向無直接關(guān)系。（請同學們舉出實例來理解，我們還將通過以后的學習深入理解）在圖像中，從曲線的 判斷加速度的大小。例7：勻加速直線運動中，加速度為，

6、則A某一秒的末速度一定等于這一秒初速度的5倍B某一秒的初速度一定比前一秒的末速度大C某一秒的末速度一定比這一秒的初速度大D某一秒的末速度一定比前一秒的初速度大例8：關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）A物體速度變化量越大，則加速度一定越大B物體速度變化量越快，則加速度一定越大 C物體加速度方向保持不變，速度方向也一定保持不變 D加速度為正值，表示速度的大小一定越來越大例9：下列關(guān)于速度與加速度的說法中正確的是（ ）A物體的加速度為零，它的速度不一定為零 B物體的速度為零，它的加速度一定為零C由公式可知，加速度與速度變化量成正比，與對應的時間成反比D物體運動的速度隨著加速度的減小一定

7、減小類型三、運動圖像的理解及應用圖像能更直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關(guān)系，是表示變化規(guī)律的好方法，在解題中被廣泛應用圖像法。在運動學中，主要指圖像和圖像。例10：圖1為甲乙兩物體運動的位移時間圖像，根據(jù)圖象求： （1）0時刻甲、乙相距多遠？甲、乙兩物體在何時何位置相遇？（2）甲、乙兩物體的速度并判斷甲、乙做什么運動？ 例11：圖2為甲乙兩物體運動的速度時間圖像，根據(jù)圖象求： （1）甲、乙的初速度并判斷甲、乙做什么運動？（2）甲、乙兩物體的加速度。 【課堂小結(jié)】 【當堂檢測】1.（A級）下列說法正確的是 A物體有加速度，速度就增加 B速度很大的物體，其加速度可以很小 C物體加速度減小，速度可能增大 D加速度在數(shù)值上等于單位時間里速度的變化2（A級）甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正方向，甲的加速度恒為，乙的加速度恒為，則下列說法中正確的是（ ） A兩物體都做加速直線運動，乙的速度變化快 B甲做加速直線運動，它的速度變化快 C乙做減速直線運動，它的速度變化率大 D甲的加速度比乙的加速度大3（A級）根據(jù)給出的速度和加速度的正、負，判斷下列運動（ ） A