學習情況個性化測評問卷

1、學習情況個性化測評問卷姓名：學校：年級/班級：為了做出科學的評價和向你提供最佳的學習解決方案，請你在選擇答題時，盡可能 做到真實、準確、客觀。這一點十分重要。請不要為你的表現(xiàn)擔心，這不是考試，無所謂對與錯。我們只是要求問題的答案能 夠反映你的真實現(xiàn)狀，以利于我們向你提供最佳方案?？梢哉f，檢測的結(jié)果越真實，你 得到的學習解決方案越科學，越有利于你學習成績的提高。我們非常需要你與我們之間的互相信任和配合。你即將開始的是一段神奇的自我探索之旅，非常輕松，又十分有趣。讓我們開始吧一、學習風格說明：下面每個題目有五個可供選擇的答案，分別填入數(shù)字5、4、1。5就是最像我的情況，4就是很像我的情況，1就是最

2、不像我的情況，每個選項要選出三個分別是最像 你的、很像你的、最不像你的。范例：我喜歡A _5游戲B練習題 C做實驗D小組游戲E琢磨和思考（一）個性傾向在下述每一題中，選擇你所擅長的項目（多項題），在前面的方框中打V。1. 我喜歡（）A 開玩笑 B.井井有條 C.提問題 D.幫助別人 E. 思考問題2當學習是（）的時候，它是最好A . 令人興奮B按就就班的進行C涉及發(fā)現(xiàn)新事物D與其他人一起學習E.出自我自己的想法3. 作業(yè)應(yīng)該是（）A短期的 B.按時完成 C.有趣的 D.按小組完成E._重要的（對我）4. 我喜歡（）哪類型的課堂A2玩游戲B 記筆記C做實驗 D2小組活動 E. 琢磨和思考5. 在

3、課堂或討論會上，我喜歡（）A._動B 安靜地聽講 C. 獨自琢磨D. 與別人交流E觀察和思考6. 我喜歡（）A.說干就干 B.按計劃做事C想做就做（無論何時）D. 為大家做事E做正確的事7. 計劃時間表（）A. 限制自由 B保持秩序C浪費時間D. 如果合理就好 E沒有意義8. 我喜歡（）A.拆東西B._自始自終的做事 C把事情搞清楚D.與人交談E.運用我的形象力9. 我經(jīng)常考慮（）A.現(xiàn)在正在做的事 B.預(yù)先計劃C._我的計劃D._人與人之間的關(guān)系 E._概念10. 當（）的時候，我感覺最好。A. 一我是出自本能B.我組織計劃C.我發(fā)明新東西D.我對人有幫助E.我思考和創(chuàng)作（二）興趣評價：興趣

4、有限順序量表，按照有限順序列你的興趣，包括生活中所有你感興趣的事 情或者活動，填入下列順序量表中，按照降序排列。5. 4. 3. 2. 1. 按由高到低的順序排列你對各科的學習興趣并分別寫出相關(guān)的原因： 你覺得你學習成績不高的原因在哪里？你覺得怎樣才能提高自己的成績？寫出你所在學?；虬嗉壍膶W習氛圍對你的影響：（三）感知模式評價在下述每一題目中，選擇符合你情況的字母填入（）里。（單選）1. 我喜歡（）A聽故事B看電影C戶外活動2. 我喜歡（）A聽音樂B閱讀書籍C運動3. 我最好的記憶方式是（）A對自己反復地說 B在腦海里構(gòu)思圖像C動手做4. 我能較好地理解說明書，當,()A有人對我解釋時B我自己

5、看說明書或圖片時 C 有人給我演示時5. 當思考時，我 ( ) A 自言自語 B 在腦海里“過電影” C 需要來回走動6. 通常我( ) A 記住人們說的話 B 留心事情看上去的樣子(色彩和圖樣) C 經(jīng) 常玩桌上的物品或口袋里的東西7. 我習慣于( ) A 聽 B 看 C 做、學習品質(zhì)(一)學習動機 在下述每一題目中，符合你情況的，請在()里打V。1. 如果別人不督促我，我極少主動學習，對于學習我需要別人的督促。 ( )2. 除了老師指定的作業(yè)外，我不想多看書。,()3. 如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。,()4. 我迫切希望自己在極短的時間里就大幅度提高自己學習成績。,()5. 我常為

6、短時間內(nèi)成績沒能提高而煩惱不已。 ,()6. 為了學好功課，我放棄了許多感興趣的活動，如體育鍛煉、看電影與交游等。 ()7. 只在我喜歡的科目上狠下功夫，而對不喜歡的學科放任自流。 ,()8. 我給自己定下的學習目標，多數(shù)因做不到而不得不放棄。 ,()(二)學習興趣 在下述每一題目中，符合你的情況的，請在()里打V1. 我認為學習是件苦差事。()2. 我學習只是為了父母。()3. 一上課我就無精打采。()4. 我上課注意力不集中，老走神。()5. 我認為上學只是為了一張文憑。()6. 我盼望早一點離開學校，以求解脫。()7. 我對玩耍、逛街、打游戲、看錄像等活動很感興趣。 ()(三) 學習方法

7、 在下述每一題目中，符合你情況的，請在()里打V。1. 準備考試時，我先寫好各道復習題的答案全文(或抄別人的) ，然后把它背熟，以便 考試時能全部默寫下來。 （ ）2. 在某些主要學科或某一學科中，我認為特別重要的或特難學的章節(jié)，我總爭取作預(yù)習 （課前或前一天晚上） 。 （ ）3. 我平時沒有定什么學習計劃，即使是寒暑假或復習迎考階段也是這樣。 （ ）4. 閱讀課本或其他讀物時，我很少用紅藍筆或其它筆劃線，做記號。 （ ）5. 每天晚上我復習功課并完成當天作業(yè)都已經(jīng)來不及了， 所以第二天的功課我一般都不 做預(yù)習。 （ ）6. 學習時，我時常把教材內(nèi)容分析為若干部分或若干要點。 （ ）7. 我一

8、般是沒有先復習功課，就動手做作業(yè)。 （ ）8. 做作業(yè)時碰到難題，我常常找其他人幫助解決，免得自己花太多時間琢磨。（ ）9. 我平時沒有時間去復習每門功課，一般都是老師要考哪一科時我才去復習哪一科。（ ）10聽老師講解一種知識時，我自己往往還聯(lián)想與此有關(guān)的一些知識或事例。 （ ）11. 學習筆記抽象的材料時， 我總是努力聯(lián)系實際， 或舉出一些具體的例子去說明它。（ ） 12聽課時，我往往把不理解的問題或者聯(lián)想起來的問題記下，以便課后進一步思考， 弄清。（ ）13.我發(fā)回的卷子或作業(yè)， 如果有做錯的，我要弄清楚為什么記錯了， 怎樣才能做對。（ ）（四）學習計劃性 在下述每一題目中，符合你情況的，

9、請在（）里打V。1. 你經(jīng)常按時交作業(yè)。 （）2. 你平常學習新內(nèi)容時，你常常來不及復習。 （）3. 你常常在臨考前突擊復習而平常從不復習。 （）4. 你總因為看電視或和同學、朋友玩耍的時間過長而擠掉了學習的時間。 （）5. 學習時，你不能努力在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。 （）6. 老師布置的作業(yè)你經(jīng)常忘做。 （）（五）學習堅持性 在下述每一題目中，符合你情況的，請在（）里打V。1. 上課時，一有聽不懂的地方我就不想學習。 （）2. 學習中感到困難，我馬上就泄氣。 （）3. 習題不好解答時，我很快就灰心。 （）4. 好不容易才解完一道題，我再也不想解這么難的題了。 （）5. 別人做不出來的題，我也

10、不想試。 （ ）6. 遇到難題我恨不得馬上把它解答出來。 （ ）7. 不喜歡的學科我不能堅持學習。 （ ）8. 有點累的時候，我會先休息，然后才將該完成的作業(yè)做完。 （ ）三、應(yīng)試能力測試 在下述每一題目中，符合你情況的，請在（）里打V。（ ）1. 你對考試成功的祈求十分強烈，但考試成績適得其反。（ ）2. 你認為考試帶有很大的偶然性。（ ）3. 在重大的考試中，你總覺得自己能力水平?jīng)]有被發(fā)揮出來。（ ）4. 你不感興趣的科目，盡管你做過很大的努力，但考試成績依然不理想。（ ）5. 你認為考試失敗的原因與家人對你的壓力大有關(guān)系。（ ）6. 你心里想考試不能輸給某位同學，可事實上考試成績你總不如

11、他。（ ）7. 你認為自己的能力無法提高，因此再努力也是白費心機。（ ）8. 你常因考試失敗而遭到家長和老師的無情責罵。（ ）9. 你常因看錯題目要求，做了半天，最后還得重新返工。（ ）10. 你是否因時間計劃不好，而把試卷后面對你來說較容易的一些題目給耽誤了。（ ）11. 在考試中你遇到自己沒有復習透的題目就慌張，擔心考試“砸鍋” 。（ ） 12. 你經(jīng)常因為粗心大意弄錯本來很簡單的問題而扣分。（ ）13. 作答完畢剩有時間，你愿意再三核對，寧可等到考試結(jié)束后才交卷。（ ）14. 你在重大考試前， 心里就會一直想，“要是這次考試再失敗， 那一切可就完了”（ ）15. 你認為自己不是讀書的料子

12、，更不是考試的料子。（ ）16. 你經(jīng)常注意安慰自己，相信自己，并從容應(yīng)戰(zhàn)。（ ） 17. 你經(jīng)常認為“只要自己盡了最大的努力，即使考試成績不理想，也沒有任何怨言”（ ）18. 考試開始時，你做到盡量放松，避免消極的自我陳述。（ ）19. 你經(jīng)常會從過去的考試中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗 。（ ）20. 對考結(jié)果的擔心，會在考試前妨礙你的準備。在考試時干擾你答題。（ ）21. 你認為，如果自己試前能集中精神復習，考試地便能超過大多數(shù)人。（ ）22. 你幾乎從來沒有對考試做過充分的準備。（ ）23. 如果你的考試分數(shù)低，你的父母會感到非常失望。（ ）24. 如果考試得了低分，你不愿意把自己的確切分數(shù)告訴任何人。）25.如果考試考糟了，且不說別人對你有看法，就是你也會對自己失去信心四、學習能力測試在下述每一題目中，符合你情況的，請在（）里打2。（ ）1. 我上課總是跟不上。（ ）2. 在考試中遇到難題我總是感到無能為力。（ ）3. 我平常考試成績不好，并不是因為我學習能力差，而是因為考試我沒有用功