學困生輔導記錄輔導教師

1、輔導教師語文老師輔導時間2月24日輔導地點教室輔導學生孫富林學生存在問題基礎不好，授受新知識慢，學習沒有信心，遇到點 困難就放棄。幫教1、談話引導學生敞開心扉，主動和老師溝通。措施2、做適宜的練習鼓勵學生，培養(yǎng)信心1、談話形式進行，了解學生心理，針對學生的具體情況給與鼓勵，樹立信心幫教內(nèi)容2、做適合學生現(xiàn)在水平的題，讓學生做對題后，有信心、決心繼續(xù)學好語文。幫教效果基本上可以順利解決問題輔導教師語文老師輔導時間3.10輔導地教室占 J 、輔導學生胡龍越學生存在問題基礎不好，授受新知識慢，學習沒有信心，遇到點 困難就放棄。幫教措施1、舉事實，講道理，開導學生。2、做適宜的練習鼓勵學生，培養(yǎng)信心幫

2、教內(nèi)容先談話形式進行，針對學生的具體情況給予鼓勵， 樹立信心。找適當水平的題，增強學生信心，讓學生有決心繼 續(xù)學好數(shù)學。幫助學生提高學習能力，講解困難問題。幫教效果基本上可以順利解決問題，增強了學習語文的信心解決了本單元中的問題，提高了學習成績輔導教師語文老輔導時間3月19日輔導地點教室?guī)熭o導學生孫莉紅學生存在問題本單兀測試卷出錯較多幫教措施針對出錯題目、講解改正后再練習出類似題目鞏固練習幫教內(nèi)容先獨立改正錯題，檢查有哪些題目是因馬虎做錯了教師講解學生沒有改對的題目教師指導改正后，再現(xiàn)類似題目給學生鞏固練習。幫教效果學生能夠獨立解決問題了輔導教師語文老師輔導時3月22日輔導地點教室間輔導學生孫

3、家樂學生存在問題學習習慣不良，不愿意寫作業(yè)，方法不當。幫教措施1、用事例讓學生認識到自己的錯誤所在，引導學生 發(fā)現(xiàn)自己的不足。2、做適宜的練習鼓勵學生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容3、 談話形式進行，了解學生心理，針對學生的具 體情況給與鼓勵，樹立信心4、做適合學生現(xiàn)在水平的題，讓學生做對題 后，有信心、決心繼續(xù)學好語文。5、對有困難的問題進行講解幫教效果基本上可以順利解決問題輔導教師語文老師輔導時間4月11日輔導地點教室輔導學生王明亮學生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課 外閱讀練習幫教措施說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知 識點現(xiàn)幫助學生鞏固一下幫教內(nèi)容1、先讓學生自己

4、獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題 時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學生學會 閱讀3、加強閱讀能力的訓練幫教效果基本完成預期要求輔導教師語文輔導時4月18日輔導地點教室老師間輔導學生孫淑惠學生存在問題學生對所學民俗了解很少，學生有困難。幫教措施用課件演示給學生幫助理解。幫教內(nèi)容1、師演示課件，讓學生實際觀察初步理解。2、讓學生自己讀書，結(jié)合實例加深理解。3、讓學生說說自己了解到的民俗，出示圖片，讓 學生自己辨認。幫教效果很好，學生能夠獨立解決這個類型問題輔導教師語文老師輔導時間4月26日輔導地點教室輔導學生王明亮學生存在問題學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不

5、好，錯誤百出。幫教措施指導書寫規(guī)范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理 解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、讓學生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學生加深理解。3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時 指正。幫教效果學?；旧夏軌蛘_地進行書寫。輔導教師語文老師輔導時間5月9日輔導地點教室輔導學生孫富林學生存在問題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫教措施1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內(nèi)容1、先讓學生說一說自己真實想法。摸清 楚學生思想動態(tài)。2、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關 頭，不應有這種思想，要及時改正。3、學生說一說今后自

6、已應該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心 去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。5、對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果多數(shù)學生表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育。輔導教師語文老師輔導時間5月15日輔導地點教室輔導學生江鳳嬌學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點 再幫助學生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原 因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。輔導教師語文老師輔導時間5月22日輔導地點辦公室輔導學生孫家樂學生存在問題

7、做基礎性的問題時，錯誤較多，馬虎現(xiàn)象嚴重。幫教措施擺明馬虎對學習危害以及其嚴重性。幫助養(yǎng)成在平時精力集中加強記憶的習慣以及在理解 中記憶的方法。幫教內(nèi)容1、粗心大意在學習上，生活上、工作中的厲害關 系，將是影響人的一生的一個缺點。要想改正就得發(fā)自 內(nèi)心有決心改正才可以的。2、根據(jù)情況出練習題讓學生做一做，告訴學生以后 每天都自己訓練加強記憶，提高記憶能力。3、針對個人情況進行單獨輔導。幫教效果較導時效果還是很好的，就是需要觀察學生能不能做 到持之以恒。輔導教師李老師輔導時間5月29日輔導地點辦公室輔導學生梁孟雪學生存解決閱讀中存在的問題，不會分析題意、在問題漏題、馬虎。幫教措施指導學生學會閱讀

8、的方法，以便于正確解答。 練習相關題目。幫教內(nèi)容1給學生講解，2課后練習中找相應的題目練習解答3、對漏題馬虎的習慣，進行督促，幫助改正幫教效果基本能夠獨立完成練習，但一些做題的習慣需要提 示、幫教。輔導教師李輔導時間6月9日輔導地教室輔導學梁孟雪學生存基本句式的轉(zhuǎn)換在問題幫教措施把書上相關內(nèi)容講解，幫助理解。 加強練習幫教內(nèi)容1用具體的句字進行講解，讓學生理解句子意思的 基礎上掌握句式的轉(zhuǎn)換。2、舉例子講解互化的方法，出題給學生練習3、完成相關練習題幫教效果基本上可以獨立完成解題。能夠熟練掌握方法師輔導教李老師輔導時間6月9日輔導地點八、教室生輔導學孫家樂學生存在問題行程問題公式及有關應用題計

9、算掌握的不熟練幫教把行程問題進行理解性記憶，書上相關內(nèi)容講解，幫助理解。措施進行相關練習1、行程問題公式進行理解記憶。2、把相關類幫教內(nèi)型題進行講解，課后練習題容3、出類似的應用題進行掌握性練習，鞏固這種問題的應用題輔導教師語文輔導時6月16輔導地出八宀老師間日點辦公室輔導學生王明亮學生存在問題統(tǒng)計中的一些概念混淆，練習題不會做幫教措施把書上相關內(nèi)容講解，幫助理解。把基礎題進行練 習。幫教內(nèi)容1、把書本上相關各種類型題，進行講解2、書中例題，課后練習題3、講清概念，進行牢記4、延伸類似的題進行練習幫教效果基本能夠獨立完成解題幫教效果基本能夠獨立完成解題。能夠熟練理解并記公式輔導教師輔導學輔導時間6月2