2走一步再走一步

1、第一單元2走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：楊梅審定者：七年級語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1解積累詞語2理解作者從 脫險”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。3學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。 【教學(xué)重難點】梳理故事情節(jié)，清楚復(fù)述，理解句子含義?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時一新課導(dǎo)入1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一 項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍 本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機坐艙被炮彈擊 中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上， 他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高

2、空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想 更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英 雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。同學(xué)們，你們想知道這個人是 誰，經(jīng)歷的是怎樣一件事嗎？”二學(xué)習(xí)字詞。 注音： 訓(xùn)誡（ji ）陡峭（qi <o）嶙峋（In） （xtn）聳立（s?ng）啜泣（chub）著眼（zhu®頭暈?zāi)垦＃▁u cn）迂回（yq

3、）納罕（nd）（han小心翼翼（y悶熱（me n ）屢次（I Q三整體感知主題詳解課文寫的是 我”童年時一次 脫險”的經(jīng)歷，告訴我們在遇到巨大的困 難時，既要冷靜；又要化整為零，循序漸進(jìn)，把危險和困難分解為一小步 一小步，然后把著 眼點放在構(gòu)成大目標(biāo)的一個個小目標(biāo)上，一步步地戰(zhàn)勝困難，其中蘊含著生活的哲理，使我們感受到了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生 經(jīng)驗。四自主學(xué)習(xí)（1）把經(jīng)歷的事分成起因、 經(jīng)過、結(jié)果、啟示幾個部分在課文中標(biāo)出記號。 （一）、起因別出花樣去爬懸崖（二 ）、經(jīng)過 中途被棄 進(jìn)退兩難（三）、結(jié)果 父親指點 擺脫困境（四）、啟示走一步再走一步（2）概括這件事的主要內(nèi)容。（要求學(xué)生用這樣的

4、句式回答：本文記敘 了的事，說明了的道理。）（2）費城七月里一個悶熱的日子，我”和一群孩子攀爬懸崖 ，在懸崖上下不下來，最后在爸爸的引導(dǎo)下，走一步，再走一步”爬下了懸崖，并且得到了珍貴的人生啟示。（3）記敘的順序是什么？ （3）（順敘）第二課時一、展示自主學(xué)習(xí)成果二、合作探究（1）本文內(nèi)容哪些詳寫？哪些略寫？可能有哪些內(nèi)容不寫？（練習(xí)一） 明確：本文寫作上 詳略得當(dāng)。開頭的說明和末尾的點題是略寫。當(dāng)中攀爬 懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫。在寫攀爬懸崖過程中，詳寫我”的動作和心理活動，其他小朋友的活動則略寫。寫 我”爬懸崖的過程詳寫，好友杰利回家領(lǐng)父親來的過程則略去不寫。以后則詳寫我”怎樣在父親的指

5、導(dǎo)下爬下懸崖，父親的指導(dǎo)則略寫，詳寫我”的行 動與心理。重點突出，主次分明，文章寫的是一次攀爬懸崖的過程，寄寓的是怎樣去對待困難和克服 困難的道理。可見，凡是能充分表現(xiàn)中心材料詳寫。(2) 朗讀在巖石上的部分，劃出有關(guān)心理描寫的句子。 (第八頁)將這個過程分為三個階段：毫無信心： 害怕會摔死一啼哭萌發(fā)信心：似乎能辦到一一移、探信心大增： 是能辦到的一一啜泣(3) 齊讀課文最后一自然段，用文章中的話概括我是怎樣脫險的？(走一 步，再走一步)(4) 時隔57年后，一位65歲的老人，僅僅是為了寫在懸崖上這么一次經(jīng)歷嗎？如果不是，又是因為什么？明確：告訴我們一些道理：1.懸崖就像人生道路上的許多困難一

6、樣，面對困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。2千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從小事做起，小進(jìn)步會積累成大成功。永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗”指什么？齊讀第四部分。(5) 從課文內(nèi)容看，標(biāo)題 走一步，再走一步”是什么意思？換成 脫險”好不好？明確：課文的標(biāo)題既緊扣了情節(jié)內(nèi)容，又揭示出了故事蘊含的哲理性：無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小 步，困難就不大了。(6) 在人生道路上，面對困難， 走一步，再走一步”是什么意思？明 確：你只要想著你是在走一小步 ”，走了這一步再走下一步 ”，一步一步 地走下去，有天大的困難也可以闖過來。(7) 個巨大的困難分成 一步一步”是什

7、么意思？明確：關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了 小困難，最后就是戰(zhàn)勝了大困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。(8)為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)?明確：在人生的道路上，面對困難,走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。(9)我們從中悟出怎樣的生活哲理？明確：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困 難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 三當(dāng)堂檢測1下邊加點字讀音有誤的一項是()A. 啜泣(chu D 堵墻(d uB. 崩土 (b eg)蓬亂 (p 白C. 凝視(

8、n n 0 嘲笑(ch o)D. 陡峭(d o u)動彈(t cn)2下列詞語解釋有誤的一組是A. 懸崖:高而陡的山崖B. 嶙峋:形容人瘦削C目眩：眼睛昏花D.納罕:驚奇，詫異3、類文欣賞走一步，再走一步 溪流走一步是江河，峭壁(qi O) 聳立(s o g 顫抖(zh m)嶙峋(x in)頭暈(y u n) 目眩(xu n) 摔死(shu a i) 翼翼(y )i)訓(xùn)誡:告誡，教導(dǎo)灌木:灌溉樹木啜泣：抽抽搭搭地哭小心翼翼:謹(jǐn)慎小心江河再走一步是海洋。走一步，再走,止步，天地就將不一樣。深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步便是暖冬。挫折走一步或許還是失敗,失敗再走一步可能就是成功。2、教師反思咫尺天涯路，第一步往往很難邁出。于是就沒有下一步，于是就沒有路。路盡天絕處，不妨嘗試著再走一步。萬水千山，只源于最初的那一步。認(rèn)真閱讀這首詩，完成