高中英語(yǔ)新課改心得體會(huì)

1、.高中英語(yǔ)新課改心得體會(huì)與高一新生談?wù)劤踔信c高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接問(wèn)題 一. 初上高中學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)有的學(xué)生談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一種共同的感覺(jué)，按照他們自己的話(huà)說(shuō)：“高中英語(yǔ)難度相對(duì)增大，成績(jī)下降。“考題靈敏，很難找到規(guī)律?！俺跞膶W(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適應(yīng)高中，初中時(shí)念念書(shū)就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，而在高中多做題也未必帶來(lái)明顯效果?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中或多或少存在著某種不適應(yīng)。二. 初中和高中兩個(gè)學(xué)段之間普遍存在一個(gè)落差初三升學(xué)考試的后遺癥初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學(xué)，不相關(guān)的就不學(xué)，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙，這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)，直

2、到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，即使有的學(xué)生兩年沒(méi)努力學(xué)，在最后一年只要拼點(diǎn)命，聽(tīng)老師的話(huà)，成績(jī)也不致太差。老師在考試前都講一些應(yīng)付考試的“拐棍，有的學(xué)生英語(yǔ)才能不高，掌握的詞匯也有限，但只要懂得怎樣使用“拐棍，拿70到80的根底分對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言是輕而易舉的事情。這就使學(xué)生在初中考試容易得高分。然而高分并不等于高才能，分?jǐn)?shù)與才能這對(duì)被高分?jǐn)?shù)掩蓋的假象在高中就被揭開(kāi)了。語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言才能的轉(zhuǎn)移學(xué)生會(huì)注意到高中的試題構(gòu)造較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)試重點(diǎn)從初中的根底知識(shí)向語(yǔ)言才能轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語(yǔ)言知識(shí)與才能的運(yùn)用。如；根

3、底語(yǔ)法題量相對(duì)減少，閱讀量及其分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表達(dá)才能的測(cè)試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍所能應(yīng)付得了的，高分必須建立在扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)與才能的日積月累上。盲目學(xué)習(xí)的想法或初中時(shí)平日里懈怠的態(tài)度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，假如說(shuō)初中像盆中摸鵝卵石的話(huà)，那么高中階段的學(xué)習(xí)那么更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)體會(huì)初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化，也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)高中的原因，由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化，學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整。空懷一份抱負(fù)而

4、無(wú)實(shí)在可行的方案，只能使初、高中之間的落差越來(lái)越大。三. 高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的與要求英語(yǔ)教學(xué)大綱明確說(shuō)明：全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的分為第一級(jí)目的和第二級(jí)目的。高中兩年要求到達(dá)第一級(jí)目的，高中三年文、理科選修要求到達(dá)第二級(jí)目的。高中英語(yǔ)教學(xué)的第一級(jí)目的應(yīng)完成以下教學(xué)要求：一聽(tīng) 2. 能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和老師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)新詞語(yǔ)意義的解釋。 3. 能聽(tīng)懂老師用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)簡(jiǎn)要表達(dá)已學(xué)課文內(nèi)容，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。 4. 能聽(tīng)懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內(nèi)，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容，有時(shí)需要對(duì)方重復(fù)。 5. 能根本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段，語(yǔ)速為每分鐘110個(gè)詞。聽(tīng)三遍能理解其中主要的內(nèi)容，理解正確