骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、.骨干老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，兩周的跟崗學(xué)習(xí)生活漸漸進(jìn)入尾聲，而我也根本實現(xiàn)了從“走進(jìn)來到“走出去的轉(zhuǎn)變過程。江偉英導(dǎo)師把我們領(lǐng)入門，再讓我們深化到班級去聽課、上課，還送課到了韶關(guān)市金福園小學(xué)，經(jīng)過不斷磨煉和進(jìn)步，我的教學(xué)內(nèi)容越來越充實，教學(xué)藝術(shù)形式活潑新穎，感觸很深。期間，我們還看到了華附小老師們精心備課，出彩亮相，積極研討，展示著學(xué)校成熟的科研魅力，不能不讓人由衷贊嘆！記得有一位偉人曾說過“盡管天空沒有留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。就我而言，跟崗工作可以歸納為三個方面：勤于考慮，勇于理論，總結(jié)進(jìn)步。 一、勤于考慮，轉(zhuǎn)變課程教學(xué)舊觀念 從梳理完師傅的思路，指導(dǎo)備課，到聆

2、聽完導(dǎo)師的課，一直到課后的精彩研討，我漸漸學(xué)會了考慮，考慮文本，考慮教學(xué)法，考慮如何把復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)化，把困難的教學(xué)環(huán)節(jié)理清理順。同時，我深深認(rèn)識到，傳統(tǒng)的內(nèi)容分析式的課堂教學(xué)暴露了許多問題，滿堂灌、逐句逐段的教學(xué)，只會照本宣科，毫無創(chuàng)造性。而現(xiàn)行的教材，恰恰要請教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，絕不能再以講代教。老師們都充分認(rèn)識到這一點，在課堂教學(xué)中，盡可能多地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，努力到達(dá)升華情感與增強(qiáng)運用語言才能的目的，也即語文人文性和工具性的統(tǒng)一，而且更注重于學(xué)生才能的培養(yǎng)，進(jìn)步了教學(xué)的效率和程度。這不正是語文課程提倡“簡單地、明確地教學(xué)的目的和要求嗎？ 二、勇于理論，探究語文教學(xué)的新路子 在

3、跟崗活動中，我認(rèn)真聽取了師傅、同行們給我的有益的指導(dǎo)，并開場嘗試把這些新的方法應(yīng)用到自己的課堂中。例如，在教學(xué)?天窗?一文時，到處理文章脈絡(luò)構(gòu)造時，我先實行多種形式自由朗讀，再讓學(xué)生讀中談感受，接著比照著讀，最后指導(dǎo)認(rèn)識和概括主要內(nèi)容，一氣呵成。剛開場我很擔(dān)憂，自己運用不了那么恰當(dāng)?shù)恼Z言去引導(dǎo)，擔(dān)憂自己不能像其他老師那樣字正腔圓地朗讀，還擔(dān)憂沒能真正領(lǐng)會師傅的意圖而辜負(fù)了一番教導(dǎo)但到最后，我還是去嘗試了，去理論了，事實證明，只有不怕錯，不怕“亮丑，課堂才顯得逼真，教學(xué)才更有魅力。 三、總結(jié)進(jìn)步，融進(jìn)自然課堂顯風(fēng)格 在以往的課堂里，對于預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我只會按部就班地牽著學(xué)生鼻子走，一旦實際與預(yù)

4、設(shè)不符，就開場亂陣腳，不懂得融會貫穿，更談不上機(jī)智教學(xué)。因此經(jīng)常出現(xiàn)背教案，走過場的現(xiàn)象。經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí)，觀摩反思，我逐漸體會到，完美的課堂并非一定要淋漓盡致地表現(xiàn)，而應(yīng)該是老師全身心融進(jìn)課堂里，教目的之所需，應(yīng)學(xué)生之所感，做好學(xué)生的引路人，這樣才會收到理想的教學(xué)效果。譬如說，我在聽?蓮葉青青?這篇課文理解體會祖母的心情時，看到老師講述祖母沒有絲毫猶豫便把心愛的荷葉送給了孩子治頭瘡，學(xué)生通過預(yù)習(xí)，不難體會到這是祖母心地仁慈的表現(xiàn)。換了我，可能就想當(dāng)然地強(qiáng)加給學(xué)生一個理解的背景，過份地強(qiáng)調(diào)了預(yù)設(shè)的情景，導(dǎo)致后面品讀對祖母的思念沒有指導(dǎo)到位，顧此失彼，沒抓住課堂的實際情況進(jìn)展教學(xué)?？梢姡嬲慕虒W(xué)源

5、自于文本與實際相結(jié)合的課堂，重在應(yīng)用，真實和諧的課堂，有利于形成自我的教學(xué)風(fēng)格。 在往后的學(xué)習(xí)和語文教學(xué)工作中，我決心好好地學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)理論知識，多聽課，多向有經(jīng)歷的老師請教有益的教學(xué)方法。爭取做到以下幾個方面： 一、節(jié)省時間出來，閱讀更多的書籍，特別是專業(yè)理論方面的書，還要學(xué)會多考慮，勤做筆記，夯實理論的根底。 二、更積極地投入到課堂教學(xué)中，以滿腔的熱情應(yīng)對學(xué)生，進(jìn)步課堂效率。 三、更好地錘煉語言，盡量標(biāo)準(zhǔn)地表達(dá)內(nèi)容，讓課堂指令更加清楚，改變拖沓啰嗦的作風(fēng)。 “千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。教育教學(xué)真的需要經(jīng)過一點一滴的積累和感悟，才能形成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格；需要有對教研目的百折不撓的信心和耐性，才能在專業(yè)技術(shù)的道路上有所建樹；需要有對團(tuán)隊合作精神的執(zhí)著追求，才能成就