班主任主要事跡材料.doc

1、班主任主要事跡材料班主任主要事跡材料篇一 ，女，小學高級老師，年參加工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能。本人在班主任的崗位上，可以服從指導的分工積極做好本職工作，立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以進步教育教學質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學改革、強化教學質(zhì)量管理。二、用自己的行動感染老師俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！鄙頌槟杲M長的我，總是以身作那么，備改先行，指導分配的任務，自己努力做到好。如上學期讓老師上交電

2、子教案、論文、 課件去參評，我就積極撰寫、上傳、制做，并獲得了好成績。再如，本學期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都積極參加，在各級指導的關心和幫助下，到達了預期的效果。在教學領域，我在重視根底教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用學生樂于承受的方法來教學。三、用終身學習的理念前行 老師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給學生提供了典范，我勤奮學習，嚴謹治學。讀書進步了我的工作才能，

3、修養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學生明白了終身學習的重要。四、用改正缺點的方式提升 從一位普通的老師，走進班主任崗位雖然才短短三年多的時間，但正是有了學校指導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才獲得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著缺乏之處，我愿在老師們的監(jiān)視、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假設有不盡如人意的地方我會盡快趕上，請老師和指導監(jiān)視我的工作。篇二 同志幾十年來一直堅守在教育教學和管理一線，她從一名普通老師成長為聾人學校高中部主任。她遵守職業(yè)道德，熱愛特殊教育事業(yè)，關心保護殘疾學生，全身心投入到聾人教育事業(yè);

4、她精通業(yè)務，擅長管理，勇于創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，探究科學有效的管理形式;悉心凝聚團隊精神，獲得了豐碩成果。同志 年被市總工會授予“五一”勞動獎章;年被評為市級機關優(yōu)秀黨員;年獲首屆“江民特教園丁獎”。她帶著的團隊 年被市總工會授予“五一”勞動獎狀先進集體;年被市總工會授予“工人先鋒號”先進集體。她主管的聾人普通高中曾創(chuàng)下連續(xù)三年高考升學率 的佳績，天津日報以“聾啞學校高考創(chuàng)全國唯一”為題在第一版做了報道。聾人職業(yè)高中歷年在市勞動局組織的勞動技能鑒定中 通過初級工考核，通過中級工考核，成績超過正常學校的健聽學生，歷屆畢業(yè)生 走上就業(yè)崗位。一、傾注心血，關愛聾生，滿足聾生安康成長的需要三十多

5、年來，王晶同志始終堅持滿足聾生安康成長與開展需要的理念，與聾生心靈相通，為他們將來走向社會，在思想上、知識上、體魄上奠定了豐厚的根底。1、無私關愛，呵護聾生安康成長 翟 同學的父母由于工作繁忙、溝通障礙和教育方法偏激，導致家長與學生間隔膜越來越深，以致該消費生輕生念頭，家長打 向王晶求助。經(jīng)她與該生幾小時的長談，終于讓翟 放棄了輕生的念頭。后來王晶帶著翟等一批同學去北京結合大學參加高考，考了一半，翟鬧情緒不考了，她母親請王晶去做工作，才繼續(xù)參加考試。最后這位同學被北京聯(lián)大和天津理工大學同時錄取，她選擇了上天津理工大學。203 年非典時期，住宿生寧 因睪丸炎發(fā)病，由于道路封閉，他的家長一時不能來

6、津。當時誰也不愿進入醫(yī)院，王晶不顧個人安危，帶寧 去醫(yī)院治療。醫(yī)生說再晚來一天就會喪失生育才能，需住院治療。王晶決然留在醫(yī)院陪護，直到家長到來。她還在學生沒來校上課，家庭住址不詳?shù)那闆r下，帶著班主任一路打聽著去做家訪;在學生心理出現(xiàn)問題、家庭發(fā)生困難時撫慰家長，疏導學生。這些真實感人的事跡在王晶即將退去的崗位上不知發(fā)生了多少。在學生面前，她既是老師，又是朋友，還有的學生稱她為“王媽媽”。在工作理論中，她認真研究聾生心理特點，總結出：交流感情-走進學生; 溝通思想-理解學生;建立信任-教育學生;良師益友-影響學生的教育理念。2、豐富活動內(nèi)容，促進聾生全面開展 針對聾生由于聽力障礙而引發(fā)的較多心理

7、障礙的實際，根據(jù)高中階段學生的學習特點和心理需求，改革傳統(tǒng)教育形式，開設學生喜聞樂見的興趣活動課和心理疏導課，并親自擔任心理疏導課。對這些生活在無聲世界、無法與健聽人溝通的學生進展心理咨詢和疏導，讓他們走出寂寞，解除心理困惑，培養(yǎng)學生健全的人格?；顒诱n打破年級界限，學生任選自己喜歡的編織、繪畫、攝影、籃球等活動。她還積極支持和推動學生走向社會，參加市關工委組織的“綠色承諾行動”征文比賽;紀念“安徒生誕辰 20周年”系列活動;市教委舉辦的新世紀杯首屆技能大賽;WTO 知識競賽;第二屆全國中等學校“文明風采”征文競賽等活動。3、開展職業(yè)教育，提升聾生適應社會的才能 王晶在職教處工作期間，面對天津市

8、經(jīng)濟形勢的開展和聾生適應社會生存與開展的需要，經(jīng)過不斷探究與理論，確定了天津聾校職業(yè)教育的開展方向：一是確定了培養(yǎng)目的;二是將聾職業(yè)教育納入天津職業(yè)教育整體框架;三是以校辦企業(yè)為依托，將教學、實習、消費、經(jīng)營相結合，在實際勞動中培養(yǎng)進步聾生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。203 年開場，聾生就業(yè)走向市場，她主動聯(lián)絡，多方咨詢，把用人單位引入學校，每年6 月在校內(nèi)舉辦招聘會，實現(xiàn)聾生就業(yè)率 。由于學生經(jīng)過良好的職業(yè)教育和訓練，深受用人單位好評。二、實干創(chuàng)新，真抓嚴管，帶出一支過硬隊伍 同志作為部門負責人，她除了堅持不脫離課堂，還擅長管理、擅長指導、擅長出新，打造一支業(yè)務精湛、思想過硬的老師隊伍。1、務實創(chuàng)

9、新，進步老師業(yè)務才能 她在擔任教務主任后，面對老師隊伍現(xiàn)狀，改變師徒形式，建立青年老師教學根本功培訓考核的機制。開展手指語、手勢語、普通話、簡筆畫、硬筆書法、說課、教學設計七個方面的考核培訓，為青年老師搭建盡快成長的平臺。作為處室負責人，她把抓老師隊伍建立作為工作主線，嚴格管理，不講空話。針對課堂教學，她提出：提倡研究性學習的教學形式;提倡老師以課例為載體，在教學活動中不斷學習充實自己;提倡自覺主動的工作態(tài)度和奉獻精神。要求老師進步單位時間內(nèi)的教學效率;進步學生的課堂參與率;進步老師教學設計的才能、教學施行才能和教學監(jiān)控才能。為了加強老師理論學習和理論才能，她給老師們做“優(yōu)化教學過程與學生學習

10、方式的更新”“關于如今課堂教學的幾點認識”“對課堂教學中手語誤區(qū)的認識”“聾校課堂教學施行高效的要素”等講座和指導。她堅持對青年老師進展課后當面評價。她還針對文化課、專業(yè)理論課教材各篇目的知識內(nèi)容、教學目的、重點難點，組織老師進展研究，建立起知識體系，為老師提供參考，為今后教學工作奠定了基石。2、率先垂范，引領團隊形成良好風氣 同志在日常工作中，堅持以“老實、誠心、誠信”作為自己的做人信條。以自己正派的人格感染身邊同志，以自己的身先士卒帶動老師們，她帶著的團隊形成了團結、上進、和諧的良好風氣。在教育教學工作和獲得各項獎勵上走在了全校的前面。同志用自己對黨的教育事業(yè)的忠誠，用實干創(chuàng)新的實際行動，

11、在平凡崗位上為殘疾學生的幸福默默耕耘，為學校開展帶出了一支過硬的隊伍，為特教事業(yè)的開展做出了自己的奉獻。篇三 脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺。把真情和威嚴交融成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場上。參加工作十四年來，擔任體育老師 12 年，把一個軍人的素質(zhì)標準潛移默化的傳輸?shù)矫總€莘莘學子的身上，要求到達作風頑強，紀律嚴明，素質(zhì)過硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學的體育運動生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。體育工作是我人生中的第二個驛站，也是表達我人生價值的最正確平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守老師法等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或

12、變相體罰學生;我始終堅守“安康第一”的教育思想，努力進步學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的安康開展;我在工作中注重改良教學方法，進步教育教學程度;我盡力與同志搞好關系，互相幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，標準穿著，普通話教學標準安康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭到達最好。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，

13、采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。在備課中我合理的安排教材，從根本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術、韻律與舞蹈、體育與安康根底知識等，使學生在多方面得到鍛煉和開展。在體育課中我對低段學生主要是體育興趣的培養(yǎng)，安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能程度。高段學生我主要以進步學生運動才能，技能技術程度來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。學生經(jīng)常問我“姜老師今天的體育課上什么”這說明我的課 堂教學已深受同學們的喜歡。我也積極參與聽課、評課，虛心向同行

14、學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。陽光體育，全民健身，每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的參加到“校園方程式”活動中來。增強體質(zhì)的同時，開發(fā)智力、培養(yǎng)作風、陶冶情操?；ㄩ_總有蜜蜂來。獲得成績后，得到了指導和同仁們的認可。我的教學形式和方法也得到了經(jīng)歷推廣。屢次擔任全鄉(xiāng)的體育教研任務，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探究，勤于理論。同時積極參加縣進修校組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。并在長嶺縣 年體育老師器械體操

15、競賽中榮獲個人全能二等獎的殊榮。在 年-年局組織的老師培訓中擔任體師班的體育委員一職，得到老師和同學的贊揚，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學員”稱號。這些還不是理想中的小學體育，在今后的體育教學中，注重特長培養(yǎng)、培養(yǎng)特長，為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學習，多元操作，科學鍛煉。使每個學生都有安康的身體、聰穎的頭腦、靈敏的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍天! 篇四我叫劉 ，女，生于 19年，年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級老師。年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。年以來擔任學校教誨主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀老師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文屢次獲縣、市級獎項。目前是

16、學校三年級語文老師兼班主任。在從事教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目的;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷進步自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的時機，積極參加各種政治學習

17、和政治活動，積極參加師德師風建立活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進展思想品德教育，教育學生做人要自立自強，老實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)省，生活簡樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會合格的接班人。二、認真教學，潛心教研。作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的才能和學習習慣，對工作講務實效，對學生因材施教。為了進步自己的教學程度，我堅持經(jīng)常翻閱小學語文老師、小學教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心

18、設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，理解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資，結合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我那么循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶著小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，理解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們安康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教研是