精誠(chéng)所至金石為開(kāi)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

1、.精誠(chéng)所至金石為開(kāi)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)六個(gè)模塊的班主任工作的詳細(xì)學(xué)習(xí)，我感到收益很多。在教育事業(yè)這個(gè)龐大的集體中，班主任工作起著舉足輕重的作用?！安蛔霭嘀魅蔚睦蠋煵皇且幻瓿傻睦蠋煛Ｒ巡挥浀眠@是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話，但這句話卻深根于我心中，給我鼓舞，給我信心，給我力量。一走上工作崗位，我就無(wú)怨無(wú)悔地選擇了做班主任，九年了，苦過(guò)，累過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，但最終我堅(jiān)信：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。今天，當(dāng)我反思自己學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)信守的這個(gè)格言是那么的鏗鏘有力。老師是育人的職業(yè)，一個(gè)成功的班主任那么要有一顆博大的愛(ài)心去走近學(xué)生、理解學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生形成愛(ài)心的交流。每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)好壞，品行如何，都渴望得到

2、別人的關(guān)愛(ài)。所以，作為班主任，需要時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。記得剛參加工作時(shí)，因?yàn)槟贻p氣盛，不允許自己有絲毫的失敗，我在班上里下班訓(xùn)：說(shuō)到不如做到，要做就做最好。那時(shí)候自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷，有的只是那股子拼勁。為了讓孩子們不遲到，自己每天都第一個(gè)走進(jìn)教室，在教室門(mén)口等待孩子們。有學(xué)生連續(xù)遲到兩次，我會(huì)當(dāng)天到學(xué)生家里做家訪。有學(xué)生偏科的話，自己就利用課間時(shí)間把孩子叫到辦公室，自己既做英語(yǔ)老師，又兼做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。雖然我們班屢次被評(píng)為模范班集體，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累。如今想來(lái)，這都是自己一味的蠻干，不講究科學(xué)的教育方法的結(jié)果。每次接到的班級(jí)里面都有一些讓人頭疼的孩子，這些學(xué)生成績(jī)差

3、，自制力差，性格容易沖動(dòng)，他們總會(huì)制造一些讓人意想不到的事情。記得有一個(gè)學(xué)生在班上和語(yǔ)文老師差點(diǎn)打起來(lái)，那時(shí)候自己作為班主任除了因感到?jīng)]面子而惱怒之外，絲毫不知道該怎么處理。只有把學(xué)生交給學(xué)校政教處。如今想來(lái)，作為班主任，這種做法實(shí)在不佳。去年我們班就發(fā)生了一件令我意想不到的事情，自己屢次在班上強(qiáng)調(diào)平安，原以為學(xué)生能銘記心中，沒(méi)想到還有學(xué)生麻木大意，不放在心上，終于我們班一男孩從教學(xué)樓二樓摔了下去，雖然傷情不重，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的教訓(xùn)，為自己今后的教育工作時(shí)時(shí)刻刻敲響了警鐘。如今想來(lái)，平安教育對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是重中之重，須將策略，講原那么，決不能有一點(diǎn)的忽略。我認(rèn)認(rèn)真真地觀看了每個(gè)模塊每個(gè)專題的講座，我發(fā)現(xiàn)，不管是哪方面的教育，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)都離不開(kāi)一個(gè)字愛(ài)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，要有一定的表達(dá)方法，不能一味的包容學(xué)生的錯(cuò)誤，讓孩子從內(nèi)心深處明白，批評(píng)在很多時(shí)候本身就是一種愛(ài)。也就是班主任對(duì)學(xué)生的教育要講策略。班主任培訓(xùn)雖然完畢了，但是我會(huì)將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)歷、方法運(yùn)用于班主任的工作理論中去，為了對(duì)學(xué)生全面施行素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己