黨的基本路線

1、黨的基本路線說(shuō)課稿 上傳: 徐臻     更新時(shí)間：2011-9-24 16:27:43 江西瑞昌四中  徐臻上好一堂課，我的主旨是力爭(zhēng)做到通俗易懂，深入淺出，正如大師韓愈所說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。其中，“解惑”正是此意。今天，我說(shuō)課的題目是黨的基本路線，首先說(shuō)說(shuō)課題。一、說(shuō)本課課題提問(wèn)學(xué)生：課題上的“黨”指的是什么黨？“路線”是什么意思？學(xué)生都知道這里的“黨”指的是中國(guó)共產(chǎn)黨。但是，對(duì)“路線”這個(gè)詞卻似懂非懂。除了這個(gè)詞外，通常在報(bào)紙、雜志上，新聞里還有兩個(gè)與它有密切聯(lián)系的詞“方針、政策”。這些概念比較抽象，為了幫助學(xué)生通俗理解，打個(gè)比

2、方說(shuō)吧，把“路線、方針、政策”比作賽跑的跑道，那么，“路線”就是跑道，“方針”就是賽跑的方向和目的地，“政策”就是比賽規(guī)則。一言以敝之，它們都是解決總是的措施或方法。手繪簡(jiǎn)圖：二、說(shuō)本課地位1、中國(guó)的國(guó)家建設(shè)要舉什么旗？走什么路？通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道，我國(guó)改革開放后取得的巨大成就，根本原因是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)“理論體系”可以理解為：它就是我國(guó)進(jìn)行國(guó)家建設(shè)的指導(dǎo)思想，也就是我們要高舉的偉大旗幟，即“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。2、聯(lián)系上節(jié)課講到的社會(huì)主義“初級(jí)階段”就是不發(fā)達(dá)階段，這種不發(fā)達(dá)，其中一

3、個(gè)重要表現(xiàn)就是我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低，這個(gè)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，這個(gè)階段我國(guó)的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。黨的基本路線就是用來(lái)解決上述問(wèn)題、完成國(guó)家任務(wù)的措施或方法，可見本節(jié)內(nèi)容在國(guó)家建設(shè)中的地位和重要性。3、在初三整個(gè)教材體系中，黨的基本路線可以說(shuō)是一根貫穿于整個(gè)教材的主線。黨的基本路線是依據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情制定的，而教材第二、三單元講的就是我國(guó)的國(guó)情，第四單元?jiǎng)t是圍繞國(guó)情向?qū)W生提出希望，要求學(xué)生樹立理想，選擇希望人生，而要達(dá)到這個(gè)目的，則與第一單元內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，要求學(xué)生承擔(dān)起對(duì)國(guó)家的責(zé)任。4、再就是黨

4、的基本路線是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，命題老師命題時(shí)不得不在這里寫下重重的一筆，可見本節(jié)內(nèi)容的重要性。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握黨的基本路線的內(nèi)容，尤其是其核心內(nèi)容及其重要性。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系知識(shí)、整合知識(shí)的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)黨的基本路線是我們黨、我們國(guó)家的生命線，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：黨的基本路線的核心內(nèi)容及其重要性。2、難點(diǎn)：對(duì)“路線”的理解。五、說(shuō)教學(xué)方法和手段啟發(fā)式教學(xué)法、形象教學(xué)法、直觀教學(xué)法、對(duì)教材重新整合法以及多媒體的運(yùn)用。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)內(nèi)容分為兩個(gè)大塊：一塊是黨的基本路線的基本

5、內(nèi)容，包括：1、制定依據(jù)；2、根本出發(fā)點(diǎn)；3、奮斗目標(biāo)：建設(shè)富強(qiáng)、民主文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家；4、實(shí)現(xiàn)途徑：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)；5、內(nèi)容，包括基本內(nèi)容和核心內(nèi)容；6、我們要堅(jiān)持它的理由，7、怎樣來(lái)堅(jiān)持它。另一塊是黨的基本路線的核心內(nèi)容的詳解。三個(gè)部分：1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)誘導(dǎo)； 2、通俗理解、整合教材；3、提練小結(jié)，素能訓(xùn)練。具體安排如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境，自然過(guò)渡（時(shí)間6分鐘）（多媒體出示漫畫）：創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)誘導(dǎo)：在你看來(lái)，小青一家過(guò)上幸福生活的主要原因有哪些？人民過(guò)上幸福生活、國(guó)家富強(qiáng)昌盛，除了上一節(jié)講的根本原因外，本節(jié)講的主要原因還有：（1）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；（2）全國(guó)人民

6、的共同努力；（3）堅(jiān)持黨的基本路線，包括，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，等。本節(jié)著重講的主要原因是黨的基本路線，從而導(dǎo)入新課。（二）通俗理解、整合教材（時(shí)間25分鐘）本節(jié)內(nèi)容分為兩個(gè)大塊：塊一：黨的基本路線的基本內(nèi)容教材整合，適時(shí)點(diǎn)撥（把第一、二目的內(nèi)容進(jìn)行整合）（1）制定依據(jù)：我國(guó)的基本國(guó)情我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。（2）根本出發(fā)點(diǎn)：全國(guó)各族人民的根本利益（3）奮斗目標(biāo)：建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家（4）實(shí)現(xiàn)途徑：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)         

7、0; 基本內(nèi)容：（見課本p37）（5）內(nèi)容            一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心           核心內(nèi)容：           堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則          

8、;           兩個(gè)基本點(diǎn) 堅(jiān)持改革開放（插放60年國(guó)慶閱兵式影視，讓學(xué)生感受我國(guó)軍隊(duì)的強(qiáng)大，引起下文。）（6）堅(jiān)持黨的基本路線的理由這是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：因?yàn)樗?，我?guó)綜合國(guó)力大幅度躍升；因?yàn)樗覈?guó)人民得到的實(shí)惠越來(lái)越多；因?yàn)樗?，我?guó)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和；因?yàn)樗覈?guó)國(guó)際在位日益提高等。它是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。（7）堅(jiān)持黨的基本路線的做法要正確處理好“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系。（多媒體出示簡(jiǎn)筆畫：將兩者比作“輪船”）要正確處理好改

9、革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，明確改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切。塊二：黨的基本路線的核心內(nèi)容詳解核心、凸顯地位（1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心含義：（見課本p38）地位：它是興國(guó)之要，是我們黨、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)詒久安的根本要求。（2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則內(nèi)容：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想。地位：它是立國(guó)之本，是我們黨、國(guó)家生存發(fā)展的政治保證。（3）堅(jiān)持改革開放地位：它是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。（三）課堂小結(jié)、素能訓(xùn)練（時(shí)間14分鐘）（多媒體出示）選擇題1、黨制定社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的根本出發(fā)點(diǎn)是    

10、;        （   ）a中國(guó)特色社會(huì)主義理論     b我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情c全國(guó)各族人民的根本利益   d馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論2、黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線、人民群眾的幸福線。其核心內(nèi)容是   （   ）a堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放b以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力c建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家d“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”3、2009年是進(jìn)

11、入新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為困難的一年。在嚴(yán)重的困難面前，我們必須更加堅(jiān)定不移地貫徹“發(fā)展是硬道理”的戰(zhàn)略思想，必須牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。這是因?yàn)?，以?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心                   （   ）是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求  是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石  有利于夯實(shí)我國(guó)社會(huì)主義制度的物質(zhì)基礎(chǔ) 

12、有利于解決現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾a       b       c       d綜合題1、請(qǐng)根據(jù)下面的圖示，闡述“一個(gè)中心”與“兩個(gè)基本點(diǎn)”之間的關(guān)系 參考答案：（1）只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，才能保證改革開放沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)；只有堅(jiān)持改革開放，才能使社會(huì)主義制度進(jìn)一步鞏固和完善。（2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供政治保證，堅(jiān)持改革開放能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力；四項(xiàng)基本原則和改革開放都要服從和服務(wù)于

13、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)提高我國(guó)生產(chǎn)力的宏偉目標(biāo)。2、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的我國(guó)今年上半年主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)上半年同內(nèi)生產(chǎn)總值為139862億元，同比增長(zhǎng)7.1%。其中，第二季度gdp增速為7.9%，不僅扭轉(zhuǎn)了此前連續(xù)七個(gè)季度的回落態(tài)勢(shì)，而且逼近了人們期待的“保八”目標(biāo)值。在世界經(jīng)濟(jì)仍未見論著的不利環(huán)境下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升，更加堅(jiān)定了我們戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心。正如溫總理所說(shuō)；“嚴(yán)冬終將過(guò)去，春天就來(lái)臨。我們有信心、有條件、有能力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)”。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析我們?yōu)槭裁础拔覀冇行判?、有條件、有能力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)” ？  參考答案：（1）有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；（2）有黨

14、的基本路線用為指引；（3）有全國(guó)人民的共同努力等。3、（2009年江西省中考試題）下圖是世界現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)程，結(jié)合江西省現(xiàn)代化的目標(biāo)和步驟繪制的“江西現(xiàn)代化建設(shè)路徑選擇示意圖”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）對(duì)比已經(jīng)走過(guò)的oa與oa兩條路徑，你能得出哪些結(jié)論？進(jìn)入本世紀(jì)，江西如果按原有的發(fā)展模式走下去，到2050年只能走到b點(diǎn)；如果走ab的路徑，到2050年就能達(dá)到b點(diǎn)的目標(biāo)。（2）針對(duì)過(guò)去發(fā)展中存在的不足，江西應(yīng)采取哪些對(duì)策才能又好又快地如期達(dá)到b點(diǎn)？  審清題意，抓住關(guān)鍵【學(xué)生答案】（1）江西的發(fā)展是因?yàn)閳?jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

15、，堅(jiān)持了改革開放。（2）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！久麕熤v解】對(duì)第一問(wèn)，該學(xué)生沒(méi)有弄清題意，也沒(méi)有認(rèn)真分析圖表，把答題方向弄錯(cuò)了，答成了“江西發(fā)展的原因”。答好第一問(wèn)，首先要認(rèn)真審題。設(shè)問(wèn)要求“對(duì)比已經(jīng)走過(guò)的oa與oa兩條路徑”，那么我們就一定要“對(duì)比”這兩條路徑，才能得出結(jié)論：（1）“1950年”“1990年”分別是江西和世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。通過(guò)一早一晚的對(duì)比，我們可以得出“江西現(xiàn)代化起步晚”的結(jié)論。（2）對(duì)比oa與oa兩條路徑可知oa上升得更快，這就可以得出“江西現(xiàn)代化的發(fā)速度快”的結(jié)論。（3）a點(diǎn)和a 點(diǎn)分別是江西和世界中等發(fā)

16、達(dá)國(guó)家在2000年的發(fā)展?fàn)顩r，從縱坐標(biāo)上不難看出，這兩點(diǎn)是存在差距的，這又可以得出“兩者發(fā)展仍有差距”的結(jié)論。由此可見，在該問(wèn)中“對(duì)比”是作答的關(guān)鍵詞。對(duì)第二問(wèn)，該學(xué)生答題的思路和方向都是正確的，若能將答案適當(dāng)補(bǔ)充完善并使之增強(qiáng)針對(duì)性則更好。【參考答案】（略）（四）結(jié)束語(yǔ)本節(jié)說(shuō)課就到這里，歡迎專家提出寶貴意見。                         

17、;                             再見黨的基本路線說(shuō)課稿；各位老師：；大家好！今天我說(shuō)課的題目是黨的基本路線；一本課設(shè)計(jì)依據(jù)；1本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：是“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的；2本單元的地位：本單元在整冊(cè)教材體系中起著承前啟；3本課的地位：本課介紹了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本；4學(xué)生情

18、況分析：新中國(guó)成立特別是改革開放以來(lái)我國(guó)；二教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定；1基于上述教材地位和學(xué)情分析，我將本課黨的基本路線說(shuō)課稿各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是黨的基本路線。本框題選自人教版思想品德教材九年級(jí)全一冊(cè)第二單元第三課認(rèn)清基本國(guó)情，其中的第二框題，下面我從五個(gè)方面開始我的說(shuō)課：一 本課設(shè)計(jì)依據(jù)1本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：是“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華”部分，具體內(nèi)容是“知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感”。2本單元的地位：本單元在整冊(cè)教材體系中起著承前啟后的作用前承第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)

19、過(guò)程中進(jìn)一步明確自覺地承擔(dān)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，要承擔(dān)這一光榮的責(zé)任就要既看到新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化，又清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)仍然比較落后的現(xiàn)實(shí)，想問(wèn)題、辦事情，時(shí)時(shí)處處從我國(guó)的基本國(guó)情出發(fā)，是第一單元內(nèi)容的深化；后啟第三單元“融入社會(huì) 肩負(fù)使命”，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解并體會(huì)認(rèn)清基本國(guó)情，我們才能在將來(lái)更好地參加祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)，更好地肩負(fù)起振興中華的重任。為接下來(lái)的內(nèi)容作好鋪墊。3本課的地位：本課介紹了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的內(nèi)容及核心內(nèi)容，對(duì)核心內(nèi)容“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的含義及重要性進(jìn)行了闡釋，并介紹了堅(jiān)持基本路

20、線不動(dòng)搖的原因及做法。中學(xué)生對(duì)我們國(guó)家的基本國(guó)情有不同程度、不同側(cè)面的了解。這種認(rèn)識(shí)既有具體、真實(shí)的一面又有片面、感性的一面，結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)妗⑾到y(tǒng)地了解我國(guó)的基本國(guó)情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。因此在本教材和本單元中本課處在非常重要的地位。4學(xué)生情況分析：新中國(guó)成立特別是改革開放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。但我國(guó)社會(huì)發(fā)展還很不平衡，仍然存在各種社會(huì)矛盾。這些矛盾對(duì)學(xué)生的思想有各種各樣的影響甚至使他們感到困惑。從黨和國(guó)家的大政方針政策方面引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，有利于堅(jiān)定學(xué)生投身于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。因此

21、學(xué)生有必要更好地了解黨的基本路線。二 教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定1 基于上述教材地位和學(xué)情分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在理解黨的基本路線的基礎(chǔ)上,樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念。能力目標(biāo)：提高抽象思維和歸納總結(jié)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線及核心內(nèi)容；懂得以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、四項(xiàng)基本原則的含義及其重要性；改革開放的重要性；堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖的原因及做法。2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基本路線的核心內(nèi)容設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：使學(xué)生了解基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，知道以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放的含義及重要性。這些都是當(dāng)代中學(xué)生必

22、須要了解的問(wèn)題，只有從整體上把握核心內(nèi)容，才能更進(jìn)一步理解其內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：這部分理論性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平，對(duì)于較為抽象的理論，如果不對(duì)之進(jìn)行形象化和具體化，學(xué)生是很難領(lǐng)會(huì)和掌握。所以堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖為本框難點(diǎn)。三 方法的確定教師教學(xué)方法：采用導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)，情境案例分析法設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：使學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過(guò)自主學(xué)習(xí)、分析交流一家三代人對(duì)話的案例掌握改革開放以來(lái)之所以取得那么大的成就是因?yàn)閳?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，即堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，突出教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)方法：主要采取小組合作探究學(xué)習(xí)法。設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：使學(xué)生在小組中分享體驗(yàn)自己和他人的觀點(diǎn)和感受，通過(guò)自主探究掌握黨的基本路線的相關(guān)內(nèi)容。四 教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路我把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為六個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入課件播放歌曲春天的故事并展示歌詞。根據(jù)屏幕上的歌詞提問(wèn)：為什么說(shuō)79年