二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、二 年級上學(xué)期 數(shù)學(xué) 科教學(xué)計劃（2017.下）基本情況分析班級人數(shù)人平及格率優(yōu)秀率男生女生9644191597 43本學(xué)期我任教二年級96、97班的數(shù)學(xué)。一年來，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣。對二年級學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。教學(xué)目標思想教育1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)

2、習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。知識傳授1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，

3、知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。 5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教學(xué)目標能力培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考方面：1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單

4、的問題。 3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。解決問題方面    1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。    2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。    3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。教材分析重點難點教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思

5、維的訓(xùn)練提高質(zhì)量具體措施1、吃透教材，每一節(jié)課做到“有備而來”，充分發(fā)揮自己的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。2、重視學(xué)情反饋，對不同層次的學(xué)生區(qū)別對待：個別問題進行面對面指導(dǎo)，普遍問題抽時間在班內(nèi)做重點輔導(dǎo)。3、注重反思自己及他人的課堂教學(xué)，勤動筆記錄成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，為自己的教學(xué)服務(wù)。4、制定培優(yōu)補差計劃，加強輔導(dǎo),讓每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展與提高，對學(xué)困生多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，為他們找“一幫一”的小老師，促其進步。5、充分利用多媒體課件、教具、學(xué)具，加強直觀性教學(xué)，重視學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)積極的動手、動

6、腦、動口，將合作學(xué)習(xí)落實在行動中。6、加強與家長、同事的溝通、交流，形成教育合力。教育科研內(nèi)容時間 轉(zhuǎn)變問題學(xué)生計劃名單彭周依、唐旭濤、肖語叢、肖峻熙原因分析1、接受能力較差，計算不過關(guān)、分析能力弱，學(xué)習(xí)要跟上大伙的節(jié)奏比較困難。2、學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣不好，依賴性、惰性比較嚴重。3、家長疏于或不善于管教，不能跟很好地與老師配合。主要措施1、細心教導(dǎo)：多關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，作業(yè)多面批，多花時間個別輔導(dǎo)，及時查漏補缺，促使其跟上“大部隊”。2、耐心轉(zhuǎn)化：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不是一朝一夕就能完成的，長期堅持，嚴加管教，不拋棄不放棄。3、協(xié)調(diào)關(guān)系：積極與家長、同事配合，形成教育合力，促其進步。檢查記載時間檢查人評定制定時間：2017年9月1日 制定人：成維課時安排一、長度單位（4課時）二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時） 1兩位數(shù)加兩位數(shù)3課時左右 2兩位數(shù)減兩位數(shù)  5課時左右 3連加、連減和加減混合4課時左右 整理和復(fù)習(xí) 1課時 我長高了 1課時 三、角的初步認識（2課時） 四、表內(nèi)乘法（一）（13課時） 1乘法的初步認識3課時左右 226的乘法口訣 5的乘法口訣2課時左右 2、3、4的乘法口訣4課時左右 6的乘法口訣3課時左右 整理和復(fù)習(xí)  1課時 五、觀察物體（4課時） 六、表內(nèi)乘法（二）（13課時） 7的乘法