C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)模擬題

1、C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)模擬題一、選擇題（共15分，每題 1分 ）1C2B3. D4. B 5. B6. D 7. B8. D9.A 10.C11B12B13A14A15 B二、填充題（共 30 分，每題 2分）1、表達(dá)式strlen (“C2009”) 的值是_5_2、設(shè)int a=3,b=4,c=5; 則a*a+b*b=c*c的結(jié)果為_1_3、設(shè)a=2,b=3,x=3.5,y=2.5, 表達(dá)式(float)(a+b)/2+(int)x%2/4 的值為 2.5 4、下面這些運(yùn)算符中 ：%， /， + ，* ， % 要求運(yùn)算量是整型的？ 5、已知: int i=0, j=10, k; 完成 下列循環(huán)后

2、，k的 值是 10 for ( ;i<=j; i+,j-) k=i+j;6、已知：int a=5; ,計(jì)算表達(dá)式 a-=a*=a+=a/a 后，變量 a的值 是 0 7、已知：int a=2; ,表達(dá)式 a%2+（a=5） 的值 是 5 8、下列運(yùn)算符中： !, +=, &&, %=, | , 優(yōu)先級(jí)相同的是 +=, %= 9、已知 ： int a=1, b=0, c=1; 計(jì)算表達(dá)式 !b|+a&&+c的值后，c的值是 1 10、有返回值的函數(shù)體內(nèi)應(yīng)加條 return 語(yǔ)句 11、下列函數(shù) fun() 被調(diào)用了 3次，a的值 是 4 fun() stat

3、ic int a=1; +a;12、在下列調(diào)用函數(shù)中，實(shí)參的個(gè)數(shù)是 3 fun( a1, (a2,a3),(a4,a5,a6);13、下列結(jié)構(gòu)變量 m的成員 a 的表示應(yīng)該是 m.a struct xy int a; double b; m;14、已知： char a=”abcde”,*p; 表達(dá)式 *（p+5）的值 為 0 15、指針存放的值 是 它所指向的變量的地址值 三、程序填空（共 30分，每空 3分 ）1、從鍵盤輸入一字符，如果為Y，則打印"是"；為N，打印"否"，其他字符打印輸入錯(cuò)誤。#include <stdio.h> main

4、() char a; printf("輸入一個(gè)字符："); a=getchar(); _ /答案： if( a= ='Y' | a= ='N' ) if (a= =Y) printf( "是"); else printf( "否"); else printf( "輸入數(shù)據(jù)不合要求");2、輸入一個(gè)整數(shù)n，計(jì)算累加和(1+2+3+.+n)并輸出。main() _ /答案：int i, n, sum=0; scanf( "%d", &n ); for ( i

5、= 0; i <= n; i+ ) sum += n; _ /答案：printf( "%d", sum );3、查找100至999之間所有符合以下條件的數(shù)：它是另一數(shù)的平方，且至少有兩位數(shù)是相同的。如數(shù)144，它是12的平方，其中有兩位4。main() int n,m,a,b,c; for ( n = 10; n <= 31; n+ ) _ /答案：m = n*n; a=m%10; b = m / 10 % 10; c = m / 100 % 10; _ /答案： if ( a= =b | b= =c | a= =c ) printf( "%d &qu

6、ot;, m ); 4、輸入n個(gè)整數(shù)，判斷它們是否有重復(fù)，如果沒有重復(fù)輸出yes,否則輸出No。 #include <stdio.h>#define N 100main() int aN, n, i, j, isyes=1; scanf( "%d", &n ); for ( i=0; i<n; i+ ) scanf( "%d", &ai ); _ /答案： for ( i=0; i<n; i+ ) for ( j=0; j<n; j+ ) _ /答案： if ( ai= =aj && i !=

7、 j ) isyes=0; if ( isyes= =0 ) printf( "Non" );elseprintf( "Yesn" );5、統(tǒng)計(jì)字符換str中字符'#'與數(shù)字字符的個(gè)數(shù)。#include<string.h>#include<stdio.h>main() charstr81; _ /答案： intn1=0,n2=0; gets(str); for ( i = 0; stri ! = '0' i+ ) if ( str i='' ) n1+; _ /答案：if (stri

8、>='0' && stri <= '9' ) n2+; printf( "#=%d, digit=%dn", n1, n2 );6、 下列函數(shù)用冒泡法對(duì)一維整數(shù)數(shù)組中的數(shù)據(jù)進(jìn)行從小到大的排序，請(qǐng)?zhí)羁?。void sort（int a，int n） int i, j; for( i=0; i < n-1; i +) for ( _ _ ) /答案： j=0; j<n-1-i; j+if( aj>aj+1) t= aj; aj = aj+1; aj+1 = t; 四、編程題（25分）1. 在源程序文件“C:素材StrCount.c”中，編寫程序，完成以下功能，并將StrCount.c文件保存到“C:KS”文件夾（10分）：從鍵盤上輸入一行字符串，分別統(tǒng)計(jì)字符串中英文字母、空格、數(shù)字和其它字符的個(gè)數(shù)。2. 學(xué)生基本信息存放在數(shù)據(jù)文件“C:素材StuInfo.dat”中，每位學(xué)生記錄以下數(shù)據(jù)：學(xué)生編號(hào)（整型）、學(xué)生姓名（字符型），具體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)見源程序文件。在源程序“C:素材StuMana.c”文件中，補(bǔ)充函數(shù)完成以下功能，并將StuM