蘇科版九年級物理下冊：17.1“信息與信息傳播”質(zhì)量檢測練習(xí)題

1、.17.1“信息與信息傳播質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單項選擇題1.對于信息傳遞有關(guān)說法不正確的選項是    A. 揚聲器是把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號的裝置               B. 光導(dǎo)纖維是通過激光來傳遞信息的C. 預(yù)警機(jī)通過電磁波傳遞和搜集信息            &#

2、160;         D. 在一樣介質(zhì)中電 磁波傳播速度等于光速 2.下面是幾位同學(xué)關(guān)于 的幾種說法，你認(rèn)為正確的選項是 A.  能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對方B.  是通過導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳給對方的C. 話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動，發(fā)出聲音D. 聽筒中把聲音變成變化的電流3.下面關(guān)于數(shù)字“6的莫爾斯電碼組合，正確的選項是   A. · B.  · · ·

3、·  C.  · · D. · · · · 4.關(guān)于能量和信息，以下說法正確的選項是   A. 化石能源、水能、風(fēng)能均是可再生能源               B. 目前核電站是利用核聚變釋放的能量來發(fā)電C. 光纖通信是利用激光通過光導(dǎo)纖維來傳遞信息    &

4、#160;   D. 汽油機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能5.2019年的巴塞羅那世界挪動通信大會上，中國企業(yè)代表中國挪動面向世界演示了5G醫(yī)療應(yīng)用場景和聯(lián)網(wǎng)無人機(jī)場景，受到矚目。5G支持下的超高清傳輸、遠(yuǎn)間隔 視頻傳輸利用了  A. 電磁波                         &

5、#160;     B. 超聲波                               C. 次聲波         

6、60;                     D. 以上三者6.關(guān)于信息和信息傳播活動的每一次變革，以下說法錯誤的選項是 A. 信息傳播越來越遠(yuǎn)                  

7、0;                           B. 信息傳播越來越快C. 信息傳播量越來越大                 &

8、#160;                         D. 信息傳播方式越來越簡單7.以下表達(dá)正確的選項是   A. 聽筒將聲信號轉(zhuǎn)變成電信號 B. 話筒將電信號轉(zhuǎn)變成聲信號C. 聽筒內(nèi)部是利用電磁鐵來工作的 D. 話筒是利用電磁鐵的原理來工作的8.以下說法中正確

9、的選項是A. 固定 的聽筒把聲信號變成電信號 B. 紅外線不屬于電磁波C. 超聲波和電磁波都可傳遞能量和信息 D. 光纖的主要用處是用來輸電9.關(guān)于信息，以下說法錯誤的選項是A. 同學(xué)之間的交流和討論是一種信息傳播的方式 B. 書籍、報紙和廣告是信息的載體C. 播送、電視和 是傳播信息的工具 D. 人的安康檔案中記錄的內(nèi)容不屬于信息10.目前很多學(xué)校的上課和下課作息時間不再使用單調(diào)的鈴聲，而是采用不同的樂曲，此時各種樂曲的作用是A. 提供信息        

10、0;B. 信息傳播方式 C. 信息傳播工具 D. 欣賞11.以下關(guān)于信息傳遞的說法中正確的選項是A. 聲、光和電磁波中，只有電磁波能傳遞信息B. 固定 、挪動 、播送和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息C. 攝像機(jī)拍得的物體圖象，不能通過發(fā)射天線發(fā)射傳播信息D. 微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都利用了電磁波傳遞信息12.以下關(guān)于信息傳遞的說法，正確的選項是A. 聲、光和電磁波都能傳遞信息，且都需要介質(zhì)B. 水波、聲波、電磁波都是物體振動產(chǎn)生的C. 微波、紅光、紫外線都是電磁波D. 

11、;微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都是利用無線電波傳遞信息13.以下關(guān)于信息的傳遞的說法中，正確的選項是A. 聲、光和電磁波中，只有電磁波可以傳遞信息B. 固定 、挪動 、播送和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的C. 收音機(jī)的天線和手機(jī)天線一樣，既可以接收電磁波傳來的信息，又可以同時發(fā)射電磁波D. 微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來傳遞信息14.以下說法不正確的選項是    A. 微波大致沿直線傳播，不能沿地球外表繞射，因此需要建立微波中繼站B. 我們可以把月亮作為一個微波中繼站C.&

12、#160;衛(wèi)星通信只需要3顆同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信D. 光纖通信是靠激光在光纜中傳播進(jìn)展信息傳遞的15.以下關(guān)于信息的傳遞和能源的利用說法正確的選項是 A. 電視遙控器是通過紫外線來發(fā)射信號的       B. 煤、石油、天然氣是不可再生能源C. 手機(jī)是通過激光來接收信號的                 

13、0;   D. 核能的利用會造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站二、填空題16.今年中考我省大部分地區(qū)實行網(wǎng)上閱卷，要求每份試卷必須貼上條形碼如下圖，條形碼掃描器由發(fā)光二極管、光敏二極管等元件構(gòu)成，當(dāng)發(fā)光二極管發(fā)出的光照射到條形碼上時，光敏二極管便接收到被條形碼_回來的光，并將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)開信號，再輸送到電腦獲取考生信息 17.“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享是第二屆世界互相聯(lián)網(wǎng)大會的開展理念，計算機(jī)通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是_選填“輸電、“通信或“導(dǎo)熱，光波_選填“屬于或“不屬于電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為_ m/s 18.目前，多數(shù)

14、小車上都安裝了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)航系統(tǒng)是通過_接收到衛(wèi)星信號的； 是傳遞信息的重要工具，家庭用的有線 是通過導(dǎo)線中的_傳遞信息的 19.固定 是通過 線中_傳遞聲音信息；播送、電視以及挪動 都是利用_傳遞信息的 20.荊州市通信公司為客戶推出了4G業(yè)務(wù)，通過4G網(wǎng)絡(luò)可提供無線視頻 、無線上網(wǎng)等多項效勞，這些效勞是通過 _選填“超聲波、“次聲波或“電磁波來傳遞信號的；近期石首桃花山桃花競相開放，吸引大批游客前來觀光游客走進(jìn)桃林，一股桃花香氣撲鼻而來這實際上是一種 _現(xiàn)象 21.現(xiàn)代通信方式有 _、衛(wèi)星通信、光纖通信、 _四種方式，其中光纖通信是利用 

15、;_傳播的 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“

16、從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。22.現(xiàn)代“信息高速公路是 _通信和 _通信等高速、大容量信息傳輸通道的俗稱前者是利用 _波傳遞信息的；后者是 _波傳遞信息的23.現(xiàn)代人使用 已非常普遍，最簡單的 由 _和 _組成24.最簡單的 裝置由 _、 _和 _組成25.一部 機(jī)通常要和多部 機(jī)通話，為了進(jìn)步線路利用率，人們創(chuàng)造了 _來完成一般 之間的 _老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我

17、讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。三、解答題26.在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國用“長征3號丙運載火箭成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道據(jù)中國衛(wèi)星導(dǎo)航中心負(fù)責(zé)人介紹，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是由5顆同步靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成同步靜止軌道衛(wèi)星是指衛(wèi)星與_選填“太陽、“地球或“月球保持相對靜止，它們是通過_和地面進(jìn)展信息交流的 “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是