小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）三年級(jí)下冊(cè)14蜜蜂 1

1、沙河一小沙河一小 張宇張宇0 同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人小客人蜜蜂，你對(duì)蜜蜂了解多少？說蜜蜂，你對(duì)蜜蜂了解多少？說一說。一說。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課000 法國有個(gè)昆蟲學(xué)家叫法布爾，他對(duì)蜜法國有個(gè)昆蟲學(xué)家叫法布爾，他對(duì)蜜蜂進(jìn)行了大量的研究，下面就讓我們一同蜂進(jìn)行了大量的研究，下面就讓我們一同來認(rèn)識(shí)這位偉大的昆蟲學(xué)家。來認(rèn)識(shí)這位偉大的昆蟲學(xué)家。0作者介紹作者介紹0（1 1）選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字）選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。新詞圈起來，多讀幾遍。（2 2）同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀）同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。通

2、句子。初讀課文初讀課文0蜜蜂蜜蜂 聽說聽說 辨辨認(rèn)認(rèn) 能力能力 公里公里 記號(hào)記號(hào) 幾乎幾乎 阻阻力力 花粉花粉 將近將近 包包括括 親眼親眼 檢查檢查 迷失迷失 準(zhǔn)準(zhǔn)確確 盡管盡管 沿沿途途 陌陌生生 景物景物 確確實(shí)實(shí) 記憶記憶 本能本能讀詞語讀詞語0 指名朗讀指名朗讀課文，思考：作者做了課文，思考：作者做了一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)？一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)？再讀課文再讀課文0 圍繞實(shí)驗(yàn)，課文寫了哪幾方面內(nèi)容？圍繞實(shí)驗(yàn)，課文寫了哪幾方面內(nèi)容？用小標(biāo)題概括。用小標(biāo)題概括。u實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康膗實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程u得出結(jié)論得出結(jié)論0實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力1.先是捉些蜜

3、蜂放進(jìn)紙袋，讓它們與外界隔絕。2.接著走到四公里外給蜜蜂做上記號(hào)后放飛。3.然后記錄飛回的蜜蜂數(shù)。蜜蜂確確實(shí)實(shí)具有辨認(rèn)方向的能力理清文章脈絡(luò)理清文章脈絡(luò)u第第1 1自然段：交代了作者想要做實(shí)驗(yàn)的自然段：交代了作者想要做實(shí)驗(yàn)的目的。目的。u第第2 27 7自然段：主要寫實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過及自然段：主要寫實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過及結(jié)果。結(jié)果。u第第8 8自然段：主要寫實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。自然段：主要寫實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。0 請(qǐng)同學(xué)閱讀第一自然段請(qǐng)同學(xué)閱讀第一自然段，思考：，思考：法布爾要做什么實(shí)驗(yàn)？為什么要做這法布爾要做什么實(shí)驗(yàn)？為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文0 聽說聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無蜜蜂有辨認(rèn)方向的能

4、力，無無論無論飛到哪里，它飛到哪里，它總是總是可以回到原處?？梢曰氐皆?。我想做個(gè)我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。品讀課文品讀課文0 默讀課文第默讀課文第2自然段，邊讀自然段，邊讀邊思考：作者的實(shí)驗(yàn)是怎樣做的邊思考：作者的實(shí)驗(yàn)是怎樣做的？用筆畫出作者實(shí)驗(yàn)的句子。？用筆畫出作者實(shí)驗(yàn)的句子。 一天，我在我家草料棚的蜂一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里紙袋里。 我叫小女兒在蜂窩旁等著，自我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。然后放了出來。u思

5、考：作者為什么要這樣思考：作者為什么要這樣做？省去其中的一些做法行做？省去其中的一些做法行不行？為什么？不行？為什么？做事嚴(yán)謹(jǐn)做事嚴(yán)謹(jǐn) 講求科學(xué)講求科學(xué)u從中你感受到作者是個(gè)怎從中你感受到作者是個(gè)怎樣的人？樣的人？ 法布爾在放飛了蜜蜂之法布爾在放飛了蜜蜂之后，他觀察到了什么？又是后，他觀察到了什么？又是怎么想的？怎么想的？觀察到的情況觀察到的情況內(nèi)心的想法內(nèi)心的想法 完成以下表格：完成以下表格：蜜蜂向四面飛散好像在尋找回家的方向刮起狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低大概可以減少阻力，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家 課文把法布爾在實(shí)驗(yàn)過程中觀察課文把法布爾在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的情況和內(nèi)心的想法寫了出來，從到的情況和內(nèi)心的想法寫了出來，從中你們能感受到法布爾是一個(gè)怎