


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.19.3“走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.我市目前已全面開通了3G手機(jī)通信業(yè)務(wù)使用3G手機(jī)不僅可以通話,還可以隨時(shí)通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信號(hào) B. 3G手機(jī)通話是直接傳輸聲信號(hào)C. 電磁波在真空中的傳播速度 是340m/s
2、; D. 電磁波不能在月球上傳播2.以下技術(shù)應(yīng)用中,不是利用電磁波工作的是 A. 利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目的
3、0; B. 利用聲吶系統(tǒng)探測(cè)海底深度C. 利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)展定位和導(dǎo)航 D. 利用挪動(dòng)通信屏蔽器屏蔽手機(jī)信號(hào)3.以下關(guān)于挪動(dòng)通信的說法中不正確的選項(xiàng)是 A. 有一些挪動(dòng)通信設(shè)備之間不需基地臺(tái)也可以互相聯(lián)絡(luò)B. 用手機(jī)與另一部手機(jī)通話時(shí),必須
4、經(jīng)過基地臺(tái)才能實(shí)現(xiàn)C. 挪動(dòng)通信無需借助光纜線,可直接使用無線電波電磁波聯(lián)絡(luò)D. 挪動(dòng)通信不但可以通話,還可以傳遞圖片等4.關(guān)于電磁波的說法正確的選項(xiàng)是 A. 手機(jī)通過電磁波進(jìn)展信息傳遞B. 超聲波是電磁波C. 電磁波在真空中傳播速度為m/sD. 電磁波不能在真空中傳播5.關(guān)于電子郵件,以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 發(fā)送電子郵件必需要輸入對(duì)方的信箱地址 B. 電子信
5、箱是某用戶計(jì)算機(jī)上的空間C. 對(duì)方的計(jì)算機(jī)沒開機(jī),郵件就沒法發(fā)送 D. 發(fā)送電子郵件必需要輸入自己的信箱地址6.小明和媽媽用手機(jī)通 ,以下說法正確的選項(xiàng)是A. 兩部手機(jī)間依靠超聲波傳遞信息B. 在空氣中聲與電磁波傳播速度一樣C. 媽媽要求小明說話聲音大些,這是要求增大聲音的響度D. 小明根據(jù)聲音的音調(diào)聽出接 的是媽媽7.隨著“5G時(shí)代的到來,人們使用智能手機(jī)進(jìn)
6、展交流變得更加便捷,以下說法中不正確的選項(xiàng)是A. 智能手機(jī)靠電磁波傳遞信息 B. 在真空中,智能手機(jī)發(fā)出的電磁波無法傳播C. 智能手機(jī)電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D. 智能手機(jī)可以把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為變化的電流8.根據(jù)你對(duì)“寬帶、“數(shù)字、“電子郵件這幾個(gè)術(shù)語的理解,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 寬帶網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)展電視信號(hào)的傳送B. 聲音經(jīng)過話筒后變成的電信號(hào)是模擬信號(hào),電報(bào)機(jī)發(fā)出的“滴滴答答的信號(hào)是數(shù)字信號(hào)C. 別人給你發(fā)來電子郵件時(shí),假如當(dāng)時(shí)你的計(jì)算機(jī)沒有開機(jī),郵件就會(huì)喪失D. 電子郵件地址中,“前面的字符是這
7、個(gè)郵箱的用戶名9.計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)改變?nèi)祟惿畹闹卮罂萍紕?chuàng)造之一它是1946年由哪國科學(xué)家研制成功的A. 美國 B. 英國 C. 德國 D. 以上都不對(duì)10.人類生活離不開信息的傳遞,以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是A. 觀眾在家中選擇不同頻道觀看各種電視節(jié)目時(shí),實(shí)際上是在改變電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的頻率B. 現(xiàn)代 交換機(jī)與交換機(jī)之間傳輸?shù)氖菙?shù)字信號(hào)C.
8、0;在真空中,電磁波的頻率越高,傳播速度越慢D. 人造地球同步衛(wèi)星繞地球一周大約是24小時(shí)11.在郵電通信大樓的頂部??梢姷揭恍╁佇翁炀€,關(guān)于這種天線的作用,以下說法中正確的選項(xiàng)是 A. 這是做廣告用的模型 &
9、#160; B. 天線凹面斜向上方是用來接收衛(wèi)星信號(hào)的C. 天線凹面朝程度方向是用來接收衛(wèi)星信號(hào)的 D. 無論天線朝什么方向均能接收衛(wèi)星信號(hào)12.以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 電子郵箱中“cn表示這個(gè)效勞器是在中國注冊(cè)的B. 激光頻率單一、亮度高、平行度好、速度慢,常用于光纖通信C. 三顆同步通信衛(wèi)星可
10、以覆蓋全部地球外表,實(shí)現(xiàn)全球通信D. 射頻信號(hào)的頻率比音頻高比視頻低13.工業(yè)和信息化部為中國挪動(dòng)、電信、聯(lián)通發(fā)放了第四代挪動(dòng)通信4GTD-LTE牌照,此舉標(biāo)志著我國正式進(jìn)入4G多媒體通信時(shí)代以下現(xiàn)象中,與電磁波的接收、發(fā)射無關(guān)的是A. 相互用手機(jī)通話 B. 互相用家庭
11、固定 通話C. 用筆記本電腦無線上網(wǎng) D. 用收音機(jī)收聽電臺(tái)播送14.5月1日,我們將迎來人類文明成果薈萃的宏大盛會(huì)2019年上海世界博覽會(huì)江蘇展館以“園為理念,結(jié)合多種科技手段,生動(dòng)地創(chuàng)造了一片虛擬園林其中最大的一個(gè)亮點(diǎn)是一顆高3.8米,直徑2米的“光纖信息樹,觀眾可以通過手機(jī)與信息平臺(tái)進(jìn)展互動(dòng)觀眾用手機(jī)是以什么作為載體發(fā)送信息的? A.
12、 聲波 B. 超聲波
13、; C. 次聲波
14、 D. 電磁波15.以下說法正確的選項(xiàng)是A. 電子郵箱中“cn表示這個(gè)效勞器是在中國注冊(cè)的B. 激光頻率單一、亮度高、平行度好、速度慢,常用于光纖通信C. 三顆同步通信衛(wèi)星可以覆蓋全部地球外表,實(shí)現(xiàn)全球通信D. 射頻信號(hào)的頻率比音頻高比視頻低二、填空題16.一些計(jì)算機(jī)比較集中的地區(qū)或單位,可以把計(jì)算機(jī)互相連接起來形成一個(gè)“網(wǎng),這些相對(duì)小的網(wǎng)還可以再互相連接,形成一個(gè)全國甚至是世界性的大網(wǎng),這就是通常說的_ 17.中、高考考場(chǎng)為了杜絕利用無線通訊設(shè)施進(jìn)展舞弊,采用了高科技手段來屏蔽_的傳遞
15、。 18.因特網(wǎng)又叫_,它是靠_將分布在世界各地的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)起來,用于傳遞聲音、圖像等信號(hào) 19.上海世博會(huì)的盛況可以利用衛(wèi)星,通過_ 波向世界各地傳播;也可以利用_ ,通過光波激光向世界各地傳播.要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還
16、通過各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強(qiáng)化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。20.請(qǐng)你選擇這些網(wǎng)絡(luò)中的某一個(gè):wwwsinacomcn、wwwhyseducom華鎣、wwwhysxkzxcom溪口初中網(wǎng),給自己申請(qǐng)一個(gè)Email:_,你所使用的用戶名稱是_,所用的效勞器是_ 21.生活中的常見現(xiàn)象蘊(yùn)含著物理知識(shí):用挪動(dòng) 與別人通話是利用_傳遞信息的22.物理老師上網(wǎng)沖浪用的電子郵箱是:yangy
17、oo2019gmailcom,這表示這個(gè)電子郵箱屬于_ ,郵箱的效勞器名叫_ 23.小紅近來學(xué)會(huì)了上網(wǎng)沖浪,她的電子郵箱是:Xiaohong168163com,這表示這個(gè)電子郵箱屬于_ ,郵箱的效勞器名叫_ 24.如今的通信方式分為 _通信和 _通信其中 _通信的信號(hào)是以不同符號(hào)的不同組合進(jìn)展傳遞的 25.吳明的電子郵箱地址是:wumingsinacomcn,這表示這個(gè)電子郵箱用戶名叫_,郵箱效勞器名叫_,其中“cn表示這個(gè)效勞器是在_注冊(cè)的 三、解答題26.隨著5G時(shí)代的到來,我們可以更方便地使用5G手機(jī)進(jìn)展無線上網(wǎng),手機(jī)是通過_傳輸信號(hào)的 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第24課《詩詞曲五首-十五從軍征》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)001
- 毛巾企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)與技術(shù)支持考核試卷
- 化纖漿粕在農(nóng)業(yè)灌溉材料中的保水性能研究考核試卷
- 水產(chǎn)品冷凍加工技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展考核試卷
- 農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理批發(fā)考核試卷
- 2025年玻璃保溫容器及其玻璃膽項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 家具行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析考核試卷
- 棉花倉儲(chǔ)環(huán)境保護(hù)法規(guī)實(shí)施考核試卷
- 小麥加工食品安全管理體系構(gòu)建考核試卷
- 社團(tuán)活動(dòng)周期性評(píng)估的方案計(jì)劃
- 法學(xué)論文寫作課件
- 勞務(wù)費(fèi)結(jié)算單
- 攪拌器檢修施工方案
- 親子關(guān)系和家庭教育 課件(共29張PPT)
- 貫入法檢測(cè)混合砂漿計(jì)算表
- 化工技術(shù)研發(fā)崗位職責(zé)
- 物流、倉儲(chǔ)危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)價(jià)表
- 五金廠公司績(jī)效考核規(guī)則
- 公文流轉(zhuǎn)單(標(biāo)準(zhǔn)模版)
- SJT 05-2023 裝配式建筑標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品系列圖集(預(yù)制混凝土樓梯)
- GB/T 6177.2-2000六角法蘭面螺母細(xì)牙
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論