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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年暑期社會實(shí)踐報(bào)告書 一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校內(nèi),踏上社會,我們書寫了一份滿足的答卷 我在酷熱中迎來了作為高校生的第一個暑假,也滿懷激情地參與了暑期社會實(shí)踐活動。作為一個高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐力量,在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日,社會實(shí)踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長,也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代高校生接觸社會,了解社會.
2、同時實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會的一種良好形式. 暑假開頭不久我便在西安市水利防汛部進(jìn)行了為期一周的暑期社會實(shí)踐,在自己的觀看和工作人員的關(guān)心下學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問,對水利防汛學(xué)問有了更深一步的了解。 防汛抗旱辦公室作為各級防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),其主要職能:一是準(zhǔn)時精確把握汛情、旱情、災(zāi)情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見;三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的打算、指示和防汛抗旱調(diào)度命令.因此,防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部,同時也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、打算的詳細(xì)辦事機(jī)構(gòu).防汛值班是防辦工作的一個重要環(huán)
3、節(jié),其工作質(zhì)量的凹凸,將直接影響防汛抗旱工作的成敗. 汛期簡單突然發(fā)生暴雨洪水、臺風(fēng)等災(zāi)難,而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運(yùn)行,也會消失特別現(xiàn)象。為預(yù)防不測,各級防汛機(jī)構(gòu)均建立防汛值班制度,使防汛機(jī)構(gòu)準(zhǔn)時把握和傳遞汛情,加強(qiáng)上下聯(lián)系,多方協(xié)調(diào),充分發(fā)揮樞紐作用。 防汛值班是汛期中各級防汛抗旱指揮部把握汛情動態(tài)的前哨陣地,是防汛抗洪的重要非工程措施,是各級領(lǐng)導(dǎo)指揮決策的主要依據(jù)來源,是一項(xiàng)非常重要的防汛工作,是確保汛期平安度汛的關(guān)鍵性環(huán)節(jié).它的主要工作有以下幾點(diǎn): (1)了解把握汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、災(zāi)情。詳細(xì)內(nèi)容是:雨情、水情:按時了解實(shí)時雨情、水情實(shí)況和氣象、水文預(yù)報(bào);工情:當(dāng)雨
4、情、水情達(dá)到某一量值時,要主動向所轄單位了解河道堤防、水庫、閘壩等防洪工程的運(yùn)用、防守、是否發(fā)生險情及處理狀況。災(zāi)情:主動了解受災(zāi)地區(qū)的范圍和人員傷亡狀況以及搶救措施。 (2)按時報(bào)告、請示、傳達(dá)。根據(jù)報(bào)告制度,對于重大汛情及災(zāi)情要準(zhǔn)時向上級匯報(bào);對需要實(shí)行的防洪措施要準(zhǔn)時請示批準(zhǔn)執(zhí)行;對授權(quán)傳達(dá)的指揮調(diào)度命令及意見,要準(zhǔn)時精確傳達(dá)。 (3)熟識所轄地區(qū)的防汛基本資料和主要防洪工程的防備洪水方案的調(diào)度方案,對所發(fā)生的各種類型洪水要依據(jù)有關(guān)資料進(jìn)行分析討論。 (4)對發(fā)生的重大汛情等要整理好值班記錄,以備查閱并歸檔保存。 (5)嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,仔細(xì)履行交接班手續(xù)。 (6)做好保密工作,嚴(yán)守機(jī)
5、密。 實(shí)踐期間我覺得他們的工作總體上做的不錯但我也發(fā)覺了目前防汛值班工作中存在的一些問題,擅自離崗,脫崗,遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生。有的工作人員工作態(tài)度不仔細(xì),工作期間從事其他事情,究其緣由主要是這些人員在思想上不重視,沒有熟悉到防汛值班工作的重要性,認(rèn)為防汛值班可有可無,殊不知這就犯了一個重大錯誤,防汛值班決不是可有可無的,沒有防汛值班就不會在第一時間對災(zāi)情做出反映,從而最大限度降低災(zāi)難損失,愛護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安。 對此我建議應(yīng)加強(qiáng)防汛值班紀(jì)律建設(shè),克服麻痹僥幸思想,仔細(xì)貫徹落實(shí)防指調(diào)度指令,根據(jù)防汛預(yù)案,切實(shí)做好各項(xiàng)防汛預(yù)備工作。為確保信息暢通,防汛關(guān)鍵時期實(shí)行24小時防汛值班,要求防汛值班
6、人員嚴(yán)厲防汛紀(jì)律,盡快進(jìn)入防汛角色,在值班期間不得擅自離崗,杜絕空班現(xiàn)象。遇有問題要準(zhǔn)時上報(bào),并仔細(xì)做好值班記錄,保證防汛信息暢通。防汛值班人員須嚴(yán)守值班規(guī)定,不得擅自離崗,玩忽職守。并做到:準(zhǔn)時接聽值班電話,主動查閱有關(guān)網(wǎng)站信息,準(zhǔn)時了解并核實(shí)水情、雨情、險情和災(zāi)情,并做好值班記錄;遇重要信息、較大和重大大事時須準(zhǔn)時向分管或上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告;對上級來電、電傳和下級請示除做好登記外,須準(zhǔn)時送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱;接聽電話要禮貌、熱忱,維護(hù)好單位形象。防汛值班人員要愛護(hù)好有關(guān)設(shè)備,嫻熟把握使用方法,嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)程,確保設(shè)備正常運(yùn)行。一旦設(shè)備消失故障,須準(zhǔn)時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并快速排解故障。值班人員要按時
7、進(jìn)入工作崗位,因故不能到崗,應(yīng)提前請有關(guān)人員替班,或向帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,懇求調(diào)班;交班者要向接班者簡要說明值班狀況和待辦事宜,未向接班者交班,不得離崗;接班人要認(rèn)真查閱值班記錄,準(zhǔn)時完成待辦事宜。 在汛期,山洪災(zāi)難易發(fā)區(qū)應(yīng)在下述幾個方面加強(qiáng)防汛值班: 當(dāng)?shù)卣胺姥粗笓]機(jī)構(gòu)各行政首長和相關(guān)責(zé)任人,要根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)責(zé)任制的規(guī)定到崗到位,切實(shí)履行各自職責(zé),實(shí)行一切必要的法律行政措施,組織指揮防洪搶險。 加強(qiáng)警戒區(qū)的巡查、監(jiān)測,對警戒區(qū)、危急區(qū),特殊是山洪災(zāi)難易發(fā)區(qū)的雨量站、主要河流、各險工險段,要實(shí)行24小時不間斷的值班,要依據(jù)需要隨時向指揮部報(bào)告雨情、汛情、災(zāi)情及險患的進(jìn)展?fàn)顩r,隨時報(bào)告搶險、排
8、險進(jìn)度,人員疏散轉(zhuǎn)移安置等狀況。 當(dāng)狀況緊急時,各級防汛指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)值班力氣,增加防汛搶險人員,搶險隊(duì)伍應(yīng)整裝待發(fā),成立機(jī)動搶險隊(duì),嚴(yán)厲防汛紀(jì)律,聽從命令聽指揮。 常常進(jìn)行防汛緊急會商。面對險情高發(fā)期,防汛指揮部要常常進(jìn)行有領(lǐng)導(dǎo)、專家等參與的防汛緊急會商,分析防汛形勢,制定防汛搶險的決策方案、措施等。 短短的一周實(shí)踐很快就過去了在這短短的一周中我碰過壁,受過累,流過汗,但是我卻成長了,深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了“三個代表”重要思想,繼承和發(fā)揚(yáng)了高校生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng),樹立和落實(shí)了科學(xué)進(jìn)展觀。用實(shí)際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評,也通過走進(jìn)基層、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實(shí)問題,樹立了正確的成才觀,這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)受,是一生珍貴的財(cái)寶。 時代在進(jìn)步,社會在進(jìn)展,而隨之而來的競爭也特別嚴(yán)峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的學(xué)問型人才。時代給予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識,更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的力量。但是,再看看我們,只是被禁錮在四角高墻內(nèi),捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn),做著日后事業(yè)有成,飛黃騰達(dá)的白日夢。我們的傳統(tǒng),我們的訓(xùn)練制度還有我
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