一年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專(zhuān)項(xiàng)

1、一年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專(zhuān)項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 快樂(lè)閱讀。我的小窗口我的小窗口，好像是畫(huà)框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開(kāi)，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風(fēng)光。（1）我的小窗口像什么？_（2）讀兒歌，連一連。春天麥穗黃夏天 桃花開(kāi)秋天大雪白茫茫冬天 大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？_2. 詩(shī)歌鑒賞。春天的樹(shù)，是花兒們選美的舞臺(tái)。夏天的樹(shù)，是蟬兒們唱歌的教室。秋天的樹(shù)，是水果們睡覺(jué)的搖籃。冬天的樹(shù)，是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（1）詩(shī)歌寫(xiě)了個(gè)季節(jié)的樹(shù)，它們分別是天，天天，天。（2）詩(shī)歌一共有句話(huà)。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。秋天的樹(shù)上掛滿(mǎn)了。

2、冬天的樹(shù)上有在賽跑。（4）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：春天的樹(shù)，是花兒們選美的舞臺(tái)。，是的。3. 補(bǔ)一補(bǔ)，回答問(wèn)題。彎彎的小小的船，小小的船兩尖。（1）把兒歌補(bǔ)充完整。（2）“小小的船”指的是_的樣子。（3）“小小的船”是什么樣的？_4. 課內(nèi)閱讀。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這首詩(shī)的作者是_代_。表達(dá)朋友之間深厚情誼的詩(shī)句是：_。2我還知道李白的詩(shī)。請(qǐng)寫(xiě)一首。_。_，_。_，_。5. 根據(jù)課文填空。（1）憫農(nóng)兩首的作者是（）代詩(shī)人（）。（2）鋤禾（ ）（ ）（ ），（）滴（ ）（ ）（ ）。（3）（ ）（）（）粒（ ），（ ）（ ）（）顆（ ）。6. 讀一

3、讀我家住在大海邊，想一想。我家住在大海邊，天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。海邊有個(gè)月亮灣，灣里有條打魚(yú)船。船上有位老爺爺，他的故事說(shuō)不完。（1）小朋友，大海美不美??？大海是什么顏色的呢？你知道為什么大海是這個(gè)顏色嗎？（2）你喜歡大海嗎？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡大海。（3）你知道大海里都有什么嗎？（4）把你心中的大海畫(huà)出來(lái)，和小朋友們一起分享吧。7. 閱讀短文，回答問(wèn)題。盛夏知了，把夏天叫了出來(lái)，荷花，把夏天開(kāi)在水中。裙（qn）子，把夏天穿在女孩的身上，涼席，把夏天鋪（p）在人們的床上。孩子，把夏天畫(huà)在圖畫(huà)上。1這首詩(shī)共（_）句話(huà)，是一首寫(xiě)_（季節(jié)）的兒童詩(shī)。2按詩(shī)歌內(nèi)容填空。（填序號(hào)）（_），把夏天叫

4、了出來(lái)，（_），把夏天開(kāi)在水中。（_），把夏天穿在女孩身上，（_），把夏天鋪在人們的床上。荷花 裙子 知了 涼席3仿照詩(shī)歌的寫(xiě)法寫(xiě)一句話(huà)。例句：知了，把夏天叫了出來(lái)。_，把_8. 讀兒歌，完成練習(xí)。動(dòng)物尾巴佚名魚(yú)兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，飛行方向把握好。猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹(shù)上打秋千。啄木鳥(niǎo)的尾巴像鉚釘，鉚在樹(shù)上好啄蟲(chóng)。1數(shù)一數(shù)，兒歌中有（_）個(gè)逗號(hào)，（_）個(gè)句號(hào)，介紹了（_）種小動(dòng)物的尾巴。2讀一讀，連一連。3用“_”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)尾巴的用處。4你還知道其他動(dòng)物尾巴的用處嗎？試著寫(xiě)兩個(gè)。_9. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫(xiě)字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴。天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長(zhǎng)永相

5、伴。不損壞，不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜！（1）這首兒歌共有_句話(huà)。（2）兒歌寫(xiě)了哪幾種學(xué)習(xí)用品？用“”在兒歌中畫(huà)出來(lái)。（3）在正確的說(shuō)法后面打上“”。（1）“我”的學(xué)習(xí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品。（）（2）我們要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。（）（4）我們的學(xué)習(xí)用品好伙伴還有_、_、_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填，并完成練習(xí)。池上_撐_，_采_回。不解_，_一_開(kāi)。小池泉眼_惜細(xì)流，_陰照_晴柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這兩首詩(shī)寫(xiě)的都是什么季節(jié)？（）A.春季B.夏季3池上是一首_言詩(shī)，作者是_代的_。它描寫(xiě)的是_的情景，展現(xiàn)了小娃_的樣子。4小池的作者是_代的_。詩(shī)中的“小荷”指的是_。

6、11. 閱讀。影子林煥章影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。（1）寫(xiě)出文中的兩組反義詞。（_）（_） （_）（_）（2）我的好朋友是_，文中把影子比作_。12. 讀兒歌，回答問(wèn)題。小 雪 花雪花，雪花，你有幾個(gè)瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看：一、二、三、四、五、六。咦，剛數(shù)完，雪花怎么看不見(jiàn)？只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)。（1）小雪花有_個(gè)花瓣。（ ）A.5 B.4 C.6（2）小雪花看不見(jiàn)的原因是。（ ）A.飛到其他地方去了 B.小雪花變成了水珠 C.小雪花和小朋友捉迷藏（3）你喜歡小雪花嗎？為什么？_13. 古詩(shī)園地。1.看到這幅圖，寧寧就想起一首詩(shī)詠華山： 只有_， 更無(wú)_。 舉頭_， 回首_。2.這首詩(shī)的作者叫3.這首詩(shī)里有一組反義詞：()()還有一組近義詞：( )( )14. 閱讀我能行。夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的?；▋簮?ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。大海愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的。小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是五顏六色的。1這首小詩(shī)共有（_）句話(huà)。2詩(shī)中都有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。3讀了這首詩(shī)