高三化學下學期教學計劃精選

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三化學下學期教學計劃本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！第一輪的復習按計劃我們將在二月底完成，從二月底（）開始第二輪復習（左右）.（左右）進行三輪復習.這兩輪復習是高考復習備考非常重要的時期，也是讓學生熟悉高考的重要階段，復習效果將直接影響高考成績的好壞.為了使這兩輪復習能扎實有效地順利進行，確保今年高考取得優(yōu)異成績，我們化學組經(jīng)過認真討論學習制定如下的復習計劃：指導思想：鞏固基礎建構網(wǎng)絡總結規(guī)律優(yōu)化思想提高能力認真鉆研考試大綱和考試說明，考試大綱和考試說明

2、拿到手后，我們先與07年的考綱做一下對比，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動.然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復習思路把握復習的要求.把握領會高考試題的特點及變化規(guī)律，再吃透考試大綱的基礎上，還要研究命題趨勢，增強備考的目地性.一、學案的使用在第一論復習中學案以落實基礎知識為主，第二輪復習我們認為學案的重點應放在對知識的歸納、總結及應用（即學生能力的培養(yǎng)）上，把化學三冊書分為幾個專題化學實驗、基本概念理論、元素化合物、有機化學.每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊.在學案中給學生總結每一模塊的知識網(wǎng)絡、知識結構、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進行考查和概括

3、總結.然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合.盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或?qū)W科自習讓學生限時完成，及時反饋，以備講解.二、確立好專題高三第一輪復習對所有知識已進行了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復習中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本.第二輪復習我們把化學分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗.由于考試的形式和復習的時間

4、緊，我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復習.他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系.例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化物（氫化物）、存在為線索；學習具體的單質(zhì)、化合物時即可以結構、性質(zhì)、用途、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡；有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關系和相互轉(zhuǎn)化.專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每

5、一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結合的知識點，這樣學生在復習本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復習打下基礎.三、明確教師在第二輪復習中的角色第二輪復習不同于第一輪復習，因此教師在第二輪復習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色.教師在第二輪復習中要當好一名指揮者和策劃者.所謂指揮者，即要指導學生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導、多讓學生自己動手動腦.所謂策劃者，就是教師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓練達到最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，提高復習效率.四、本學期

6、復習以提升能力為目標，以加強綜合、突出應用為特征.為實現(xiàn)這一目標，抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要、抓好自主性學習，精講精練，提高能力縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托基礎考察能力.理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變基礎上達到質(zhì)變.在選題上，我們依據(jù)容易題中等題難題的梯度設計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結、思考、升華.2、組織理綜訓練，增強高考適應能力化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式.通過這些理

7、科綜合測試訓練提升學生適應能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì).五、第三輪復習目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進行熱點練習.四月25日左右我們就進入了第三輪復習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進行強化訓練.根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應（離子方程式）、氧化還原反應、晶體類型、元素周期律（表）、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結構及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關系、實驗及方程式的計算.每次組題一定兼顧這些

8、必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進.規(guī)定時間，要求學生答題像對待考試一樣（仔細審題規(guī)范答題認真檢查），并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法.教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至突破難點.練習次數(shù)為56次.六、具體安排周次日期復習內(nèi)容負責人一糖類蛋白質(zhì)楊子興二化學實驗基礎李瑞聰三準備第六次考試四物質(zhì)的檢驗、分離和提純楊子興五化學實驗方案的設計和評價郎春歸六基本概念和理論路占平七基本理論和非金屬高志華、趙金芝八第七次考試九金屬和有機化學崔岳云、李桂英十有機化學、綜合練習李桂英十一綜合