“河流”專題素材與運用思路

1、“河流”專題素材與運用思路寫作素材0509 1659“河流”專題素材與運用思路【名言警句】1、 河流之所以能夠到達目的地, 是因為它懂得怎樣避開障礙。2、寬廣的河流平靜 , 有教養(yǎng)的人謙遜 . ( 印度諺語 )3、泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大【運用思路】學會生存。要像河流一樣學會寬容，有內涵?！揪仕夭?1】有一條小河流從遙遠的高山上流下來 , 經(jīng)過了很多個村莊與森林。最后 , 它來到一個沙漠。它想“我已經(jīng)越過了重重的障礙 , 這次應該也可以越過這個沙漠吧！”當它決定越過這個沙漠的時候 , 它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙當中。它試了一次又一次 , 總是徒勞無功。于是 , 它

2、灰心了“也許這就是我的命 , 我永遠也到不了傳說中那個浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語。這時候 , 四周響起了一陣低沉的聲音“如果微風可以跨越沙漠 , 那么你小河流也可以。”原來這是沙漠發(fā)出的聲音。小河流很不服氣地回答說“那是因為微風可以飛過沙漠 , 可是我卻不行。”“因為你堅持你原來的樣子 , 所以你永遠無法跨越這個沙漠。你必須讓微風帶著你飛過這個沙漠 , 到達你的目的地。你必須放棄你現(xiàn)在的樣子 , 讓自己蒸發(fā)到微風中。”沙漠用它低沉的聲音這么說。小河流從來不知道有這樣的事情“放棄我現(xiàn)在的樣子 , 然后消失在微風中？不！不！”小河流無法接受這樣的概念 , 畢竟它從未有過這樣的經(jīng)驗。放棄自己現(xiàn)在

3、的樣子 , 那不等于是自我毀滅嗎？“我怎么知道這是真的？”小河流這么問?！拔L可以把水氣包含在它之中 , 然后飄過沙漠。到了適當?shù)牡攸c , 它就會把這些水氣釋放出來 , 于是就變成了雨水。這些雨水又會形成河流 , 繼續(xù)向前進?！鄙衬苡心托牡鼗卮?。“那我還是原來的河流嗎？”小河流問?！翱梢哉f是 , 也可以說不是?！鄙衬卮?, “不管你是一條河流或是看不見的水蒸氣 , 你內在的本質從來沒有改變。你會堅持你是一條河流 , 是因為你從來不知道自己內在的本質?！贝藭r , 在小河流的心中 , 隱隱約約地想起一件事自己在變成河流之前 , 似乎也是由微風帶著自己 , 飛到內陸某座高山的半山腰 , 然后變成

4、雨水落下 , 才變成今日的河流。于是 , 小河流終于鼓起勇氣 , 投入微風張開的雙臂 , 消失在微風之中 , 讓微風帶著它 , 奔向它生命中的夢想?！舅夭狞c撥】我們的生命歷程也像小河流一樣, 若要跨越人生中的種種障礙, 達到自己想要的成就 , 也需要有放下自我、改變自我、超越自我的智慧和勇氣。只有這樣 , 才能讓生命不斷成長！【適用話題】“靈活與變通”，“變通與成功”，“改變自我”，“超越自我”，“毀滅與重塑”，“為了心中的夢想”【精彩素材 2】許多人喝同一河流里的水，只是有的人用金杯玉盞盛著喝，有的人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人覺得自己高貴了許多，而用泥瓷之人則覺得

5、自己貧賤了許多，只有那個用手捧水喝的人才痛快地說一聲：“好解渴呀 ! ”生活的本質是，你喝的是水，而不是盛水的杯，真正的高貴是你喝上了更甘甜的水，而不是興起了華貴的杯。【素材點撥】三種人喝水的不同方式實質上代表了對待生活的三種不同態(tài)度。前兩種人都未能看到生活的本質，并不懂得生命的真正價值。只有那個用手捧水喝的人，才真正享受到生命的樂趣和人生的幸福?！具m用話題】“貧賤與高貴”，“外表與實質”，“生命的價值”，“人生的樂趣”，“生活的本質”【精彩素材 3】過不了河，就摘一個蘋果一位老和尚，他身邊聚集了一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每天去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，個個目瞪口

6、呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷里掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘下來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人?！舅夭狞c撥】世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了河調頭而回，也是一種智慧，但真正的智者還要在河邊做一件事情：放飛的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越?！具m用話題】“人生的智慧”，“墨守成規(guī)與靈活變通”【精彩素材 4】錯誤的愛，也許是一種傷害。村口就是大河。水，

7、給村里的孩子帶來歡樂，但有時也把悲傷帶給父母 ?難免有孩子被大河吞噬了生命。鄰近村口一家，天遂人愿，有了個兒子。長到五六歲，父母在發(fā)現(xiàn)孩子跟著別的大孩子到河里戲水時，心都揪緊了。就這么一個寶貝疙瘩，萬一隨波而去，此恨何時了。他們第一次下狠心打了孩子，接著是關著、看著、盯著，甚至威脅不給飯吃，目的只有一個，就是不讓孩子踏上河邊一步。兒子每每聽著別的孩子呼朋引伴去戲水，有時也情不自禁地移動腳步，然而，父母嚴厲的目光總是把他眼中的渴望澆滅。兒子 10 歲那年，滔天的洪水漫過了村子，別的孩子都一個個浪里白條般地在大人的幫助下逃生。他們的孩子卻在嗆了幾口濁水之后，加上驚悸，還是匆匆地離開了他們。悲傷的父

8、母，只知道溺愛孩子，但他們最終都沒有明白：對于河邊的孩子，愛他們，就該讓他們學會游泳的本領?！舅夭狞c撥】悲傷的父母應該覺醒，溺愛孩子絕對是一種錯誤。放任自流是錯誤的，而溺愛孩子同樣會犧牲他們的未來?！具m用話題】“關愛與溺愛”，“愛與傷害”，“錯誤的愛”，“父母之愛子，則為之計深遠”?！揪仕夭?5】鱷魚的池塘在夏日枯旱的非洲大陸上，一群饑餓渴乏的鱷魚陷身在水源快要斷絕的池塘中，較強壯的鱷魚已經(jīng)開始弱肉強食同類了，眼看物競天擇、強者生存的理論正在上演。這時，一只瘦弱勇敢的小鱷魚，卻起身離開了快要干涸的水塘，邁向未知的大地。干旱持續(xù)著，池塘中的水愈來愈混濁、稀少，最強壯的鱷魚已經(jīng)吃掉了不少同類，剩下的鱷魚看來是難逃被吞食的命運。卻不見有鱷魚離開，也許棲身在渾水中，等待遲早被吃掉的命運，似乎總比離開、走向完全不知水源在何處還安全些。池塘終于完全干涸了，唯一剩下的大鱷魚也不耐饑渴地死去，它到死還守著它殘暴的王國?？墒?，那只勇敢離開的小鱷魚呢？在經(jīng)過多天的跋涉，幸運的牠竟然沒死在半途上，而在干旱的大地上，找到了一處水草