整理房間教學設計

1、整理房間教學設計安慶市四照園小學 執(zhí)教：朱紅霞教學內容：整理房間是義務教育課程標準實驗教科書北師大版小學數學第一冊57、58頁的內容。教學目標：1、知識目標:借助整理房間活動初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。2、能力目標:通過學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3、情感目標:培養(yǎng)有條理地思考問題的能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點：初步感知分類的意義教學難點：能選擇不同的標準對物體進分類。教具準備：課件教學過程：  一、談話引入，創(chuàng)設情景  師：同學們在家整理過自己的房間嗎？ 學生自由介紹。師：你們真是愛勞動

2、的好孩子！那我們的好朋友笑笑和淘氣在家里的表現怎樣呢？你們想知道嗎？下面老師就帶同學們去參觀一下笑笑和淘氣的房間。課件出示課本情境圖“笑笑和淘氣的房間”師：看他們倆的房間，你有什么感受？你更喜歡誰的房間？把你的想法和大家說說。二、探究新知，體驗分類師：（課件出示笑笑的房間）既然大家都夸笑笑的房間整理得好， 那我們看看笑笑房間的物品是怎么樣擺放的？讓學生說說師：我們看到笑笑是把有相同用途的物品一類一類來擺的，分成了書籍類、服裝類和玩具類。 師：如果笑笑媽媽又買來了圖畫書和布娃娃應該放在哪一類呢？你是怎樣想的？ 小結：看來同一類物品都有相同的特點，玩具類的每一樣，它們都可以用來玩；服裝類的每一件，

3、它們都可以穿；像笑笑這樣把同類物品放在一起，笑笑的房間就顯得特別干凈、整齊、用起來也比較方便。師：（課件出示淘氣的房間）看了笑笑整理的房間，現在你能給淘氣提點建議嗎？學生說。師：剛才學到的方法就能用，真厲害！接下來你們打算怎樣幫淘氣把房間整理好呢？(板書課題：整理房間)請打開課本57頁，仔細觀察淘氣的房間。1. 獨立思考；2. 同桌相互交流，說出自己的想法；3. 匯報。師：請一位同學來一邊指屏幕一邊告訴淘氣，可以把哪些物品放一起？其他同學也伸出右手食指和上面的同學一起移一移。小結：剛才我們幫淘氣整理房間時，把服裝放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起，像這樣把同類的物品放在一起就是分類。（板

4、書：把同類的物品放在一起就是分類）三、知識的應用與解決1、師：大家?guī)吞詺庹砹朔块g，淘氣終于可以出來玩了，他來到了動物園。出示P58第1題，讓學生說一說都有什么小動物，哪些動物是會飛的？（學生交流）動手操作：把會飛的動物涂上顏色。請一個學生在課件里演示。 展示、交流涂得好的同學的作品并作表揚。 2、師：參觀完動物園，淘氣回到家。媽媽已經買了很多好吃的東西，讓我們看看都買了些什么？課件演示書本P58第2題，請同學們說說。我們能幫淘氣的媽媽把這些東西分類嗎？那么我們就按要求分一分吧：在水果下面畫""在蔬菜下面畫""。趕快畫一畫吧。老師請一名學生在課件里畫一畫。全班訂正。3、淘氣的媽媽發(fā)現淘氣的房間收拾地這么干凈，高興極了，為了獎勵淘氣，就帶他到商店去買東西。商店里的東西真多??！淘氣買了東西，但他不知道怎么放才好，你們有什么好辦法呢？（學生交流）你們現在動手來分一分吧！學生在書上填寫，老師巡視指導。全班訂正。4、游戲：教師請幾位同學來到講臺旁（有男生、女生，有長頭發(fā)、短頭發(fā)的，有穿褲子、穿裙子的），讓學生出來分一分并說說按什么分。5、欣賞圖片總結：看來數學就在我們身邊，學好它能幫助我們解決生活中的很多問題。四、課堂小結  這節(jié)課同學們學到