把愛(ài)灑向?qū)W生

1、把愛(ài)灑向?qū)W生托爾斯泰說(shuō)過(guò)，如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一位好教師。如果把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一位完善美的教師。特別是年輕教師，要想在學(xué)生中樹(shù)立威信，除了必須具有淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，必須具有高尚的品格，博大的愛(ài)心。有這樣一則寓言：“智慧”、“成功”和“愛(ài)”這三位天使來(lái)到人間，一位母親請(qǐng)他們到家中作客。天使對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苓M(jìn)來(lái)一位，你和家人商量一下，看選擇哪一位?！蹦赣H和家人商量后決定把“愛(ài)”請(qǐng)進(jìn)家來(lái)。母親問(wèn)：“哪一位是愛(ài)，請(qǐng)進(jìn)屋吧?！薄皭?ài)”起身向屋里走去，奇怪的是，另外兩位也跟了進(jìn)來(lái)，母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”兩位天使回答：“我們兩位都是跟著 愛(ài)

2、的，哪里有愛(ài)，哪里就有智慧和成功。”有愛(ài)就有一切，寓言中如此，生活中也是如此，教育更是如此。作為教師我們渴望成功的教育，而教育的成功需要教師的智慧。而智慧和成功來(lái)自于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。教師需要將廣博的愛(ài)灑向?qū)W生。一、教師的愛(ài)是朋友般的關(guān)懷。作為教師要把對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)化為對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。教師的愛(ài)首先應(yīng)該是寬廣而包容的。學(xué)生都希望老師可以是朋友，一位9月1日開(kāi)學(xué)被我教到的學(xué)生在9月10日教師節(jié)送我的賀卡上說(shuō)：“雖然我們是這學(xué)期才接觸到，你給我的印象很溫暖，我想我們能成為好朋友?！绷硪晃粚W(xué)生說(shuō)：“當(dāng)您邁入我們班上的第一節(jié)課時(shí)，您的形象已在我的腦海中烙下。當(dāng)您脫口講第一句話時(shí)，您的聲音是那么親切，您的舉止

3、、您的言語(yǔ)，完全消除了師生之間的隔閡，我衷心地希望，我不僅能成為您的學(xué)生，還希望能成為您的朋友。一個(gè)渴望遇到困難時(shí)有一個(gè)傾訴和幫助對(duì)象的女孩。”這些就是孩子的心聲，每個(gè)孩子都渴望老師的愛(ài)與關(guān)懷。不論他的成績(jī)好或差，不論他的興趣寬與廣，不論容貌美與丑，不論他來(lái)自本地或是外地，不論他開(kāi)朗或是沉默寡言，不論他胸懷寬廣或是心胸狹窄，甚至不論他對(duì)你的態(tài)度如何，教師都應(yīng)無(wú)一例外的去關(guān)愛(ài)他們。用心傾聽(tīng)他們的心聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心豐富而脆弱，孩子的生活單一而沉重。體貼他們面臨的困境，盡力去幫助他們。我們還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)和不足，因?yàn)樗麄兪呛⒆?，正如同自己的孩子，孩?/p>

4、是讓老師來(lái)幫助、引導(dǎo)和教育，從而使之不斷進(jìn)步和完善的。老師就要有寬容而廣博的愛(ài)心，真正做到“有教無(wú)類”。近幾年，我連續(xù)擔(dān)任普通班的班主任，來(lái)不及進(jìn)行短時(shí)間的調(diào)整，顧不上疲勞，便帶著一顆愛(ài)心與誠(chéng)心，馬不停蹄的接受新的挑戰(zhàn)。普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣等各方面都存在很大問(wèn)題，懂事一點(diǎn)的孩子一般壓力都很大。我總是及時(shí)了解和分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況，一個(gè)個(gè)與他們談心，盡快建立與學(xué)生的感情。我有一個(gè)與學(xué)生談心的特殊方式，我在開(kāi)學(xué)之前就通過(guò)檔案和其它老師介紹，了解每位學(xué)生的情況，并做好記載。在開(kāi)學(xué)之后的談話和不定期的聊天中，根據(jù)這些了解到的情況對(duì)學(xué)生采取不同的方法，有認(rèn)可、有建議、有鼓勵(lì)、也會(huì)有牢騷、有批評(píng)

5、。這些都是師生間真誠(chéng)的交流和關(guān)懷。教師就應(yīng)該是學(xué)生的朋友，和學(xué)生坦誠(chéng)的交心，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，排除他們的心理障礙。讓教育充滿更多的真情，成為打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。二、教師的愛(ài)應(yīng)該是慈母般的仁愛(ài)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”這句話給我很深的感處。教育需要注意細(xì)節(jié)，尤其是作為班主任。平常注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強(qiáng)各種方式的談心，溝通引導(dǎo)注意方法，做到“以理服人，以情動(dòng)人”。平等的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，同時(shí)注意將特別的愛(ài)給特別的學(xué)生。班主任每一年的學(xué)生中總有個(gè)別需要特別關(guān)注的學(xué)生，有的是學(xué)習(xí)上障礙較大的學(xué)生，有的是行為、品質(zhì)或是心理問(wèn)題較突出的學(xué)生，有的是家庭有問(wèn)題的學(xué)生，各種問(wèn)題的都有。優(yōu)秀的教師必須做到“博愛(ài)”

6、，如果非要說(shuō)有所“偏愛(ài)”，那就是對(duì)這樣的學(xué)生了。記得我上一屆有位學(xué)生叫李志偉，屬于單親家庭，我觀察到她每天悶悶不樂(lè)，身上毫無(wú)孩子的天真快樂(lè)。我便試著通過(guò)聊天來(lái)了解她的內(nèi)心，幾次聊天之后，她感受到我的真誠(chéng)與關(guān)心后，便與我聊及了他的生活，媽媽每天在外面一天工作12小時(shí)掙一點(diǎn)錢(qián)，非常辛苦，自己每天沒(méi)有人照顧，早上和回家還得做飯干家務(wù)。晚上他一個(gè)人經(jīng)常偷偷的哭。聽(tīng)后我心情沉重，生活過(guò)早的讓一個(gè)孩子體驗(yàn)到痛苦與艱辛。我和他談心，首先，感謝他對(duì)我的信任，然后告訴她這是生活的無(wú)奈，許多人都會(huì)遇到，必須要承受。然后，我為他慶幸，生活使她懂得了照顧自己、照顧親人，關(guān)心他人。我告訴她，她是如此的懂事和善良，一定會(huì)有許多好朋友，我很喜歡他，愿意成為他的一個(gè)朋友，希望她堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信。在以后的日子里，從課堂到生活，我給了她許多的關(guān)注。一方面，我為她申請(qǐng)學(xué)校的愛(ài)心基金給予他幫助，以減輕她一點(diǎn)生活負(fù)擔(dān)，一方面與他母親建立聯(lián)系，爭(zhēng)取給他多一點(diǎn)的家庭溫暖。另外，注意促使班級(jí)開(kāi)朗友善的同學(xué)與他交上朋友。節(jié)假日，他的母親因?yàn)橐影鄴赍X(qián)沒(méi)空陪她，我就鼓勵(lì)學(xué)生同他一起學(xué)習(xí)。一個(gè)階段下來(lái)，他改變了許多，依然善良懂事，卻變得快樂(lè)了，活潑了