學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)

1、學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì) 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【一】 忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的音樂教學(xué)工作。作為新教師的我，回憶本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在許多的的不夠。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。 一、教學(xué)方面： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和具體的教學(xué)過程、教學(xué)反思。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身

2、心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再具體一點(diǎn)。 反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)合計(jì)不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才干在備課中更加全面和完善。 2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。 反思：教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再具體一點(diǎn)。 3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅(jiān)持寧靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。同時(shí)我還注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)

3、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣，注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在愉快的音樂施行活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的朋友，與同學(xué)平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對同學(xué)的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中

4、要改善的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動(dòng)中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、堅(jiān)持深厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改善的地方。 4、認(rèn)真考核：按照學(xué)校的期末檢測制度對同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的考核。 反思：檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提升，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思索和努力的地方。 5、課后反思：本學(xué)期，由于跨學(xué)科和跨年級聽、評課的效率不高，雖然聽課的次數(shù)較多，反思卻不夠深入和具體。在提升自身教學(xué)能力上，做的還不夠，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時(shí)地記錄下來并進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。 二、

5、教育工作方面 本學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育同學(xué)的思想，尊重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。 三、努力目標(biāo) 1、強(qiáng)化自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套合適我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)同學(xué)各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。 四、今后打算： 始終如一積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。 總之，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)持續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職

6、工作，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及同學(xué)的興趣培養(yǎng)工作，提升全體同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。 總的說來，本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名新教師，很多地方還必須要提升，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提升。 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【二】 音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣落實(shí)到教學(xué)始終。這學(xué)年，學(xué)校安排了我上一年級的音樂課，對低年級同學(xué)我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)

7、訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓同學(xué)在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美。 一、從情趣出發(fā)，讓同學(xué)得到美的啟蒙 同學(xué)剛剛開始接觸基本音階時(shí)，我把七個(gè)音符寫在黑板上，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教同學(xué)熟悉，用琴伴奏，同學(xué)隨著唱。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會(huì)讀，會(huì)唱，但是音準(zhǔn)，特別是半音還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時(shí)，我依據(jù)孩子們的特點(diǎn)，以"聽'為主激發(fā)興趣：把同學(xué)分成兩個(gè)組來做游戲。一組同學(xué)拍一下手喊4，另一組同學(xué)再跺一下腳唱fa；再拍一下手喊6；另一組就唱la；再拍一下手喊7；另一組同學(xué)就唱si經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化、組合，又有一

8、問一答式的游戲，不僅訓(xùn)練了同學(xué)的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)特點(diǎn)是好動(dòng)，如果一堂課讓同學(xué)坐著不動(dòng)，他們會(huì)坐不住的，所以當(dāng)同學(xué)對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合。比如：在教唱大鼓和小鼓這首歌時(shí)我就選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，教同學(xué)邊唱邊舞，結(jié)合"體態(tài)律動(dòng)'，進(jìn)行訓(xùn)練，這時(shí)可要求同學(xué)在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動(dòng)作。當(dāng)我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí)，同學(xué)就完全掌握了歌詞，同時(shí)也理解了歌曲的內(nèi)容。 二、從育人的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行審美教育 我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中，讓同學(xué)充分理解歌曲內(nèi)容，

9、體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情，達(dá)到審美教育的目的。如，我在教同學(xué)唱國旗國旗真美麗時(shí)，先要求聽國歌，出示印有國旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式，引導(dǎo)同學(xué)熟悉國旗是我們國家的象征。然后，教同學(xué)讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學(xué)找一找這首歌中哪幾個(gè)詞、字要讀重一些，用生動(dòng)的語言向同學(xué)介紹國旗的意義，并告訴同學(xué)在升國旗時(shí)應(yīng)注意什么?如何向國旗敬禮等。我引導(dǎo)同學(xué)有表情地歌唱，最后進(jìn)行小結(jié)：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，尊敬國旗，就是愛國家，愛我們自己。 三、從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓同學(xué)在愉快的氣氛中接受審美教育 我在教音符時(shí)值的長短時(shí)，讓同學(xué)通過自己行走的步伐"嗆嗆嗆嗆'，感受四

10、分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過同學(xué)的生活感受"跑比走快'，"走一步可以跑兩步'，"跑跑走、跑跑走'，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲"嘀嗒嘀嗒'來熟悉八分音符的時(shí)值。低年級同學(xué)沒有分?jǐn)?shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯(cuò)。在講解時(shí)我用一張紙，一裁為二，取出其中一張上面寫二分音符，告訴同學(xué)一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學(xué)就易于熟悉八分音符確實(shí)比四分音符短的道理。為了使簡單的節(jié)奏學(xué)習(xí)變得饒有興趣，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或

11、6小節(jié)的短歌，由同學(xué)按學(xué)習(xí)中的順序拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上學(xué)習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏學(xué)習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。 值得一提的是本學(xué)期我們一年級在唱歌方面有了較大的發(fā)展。孩子們在平常音樂課的常常提醒和言傳身教的影響下，初步學(xué)會(huì)了用好聽的聲音唱歌，不喊叫，能在老師的提醒下，堅(jiān)持正確的姿勢唱歌，在全班合唱時(shí)，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。 一份耕耘，一份收獲，這學(xué)期的努力沒有白費(fèi)。對同學(xué)的情感發(fā)展，協(xié)調(diào)的意識(shí)與技能、自信心等都起著較大的作用。我相信，通過不斷的努力，低年級的音樂特色會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階！ 學(xué)

12、校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【三】 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不夠，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在愉快的音樂施行活動(dòng)聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 不夠之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂。 二、

13、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出優(yōu)良的品質(zhì)。努力做到用好的制定抓住同學(xué)的注意力。關(guān)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與改正。 不夠之處是關(guān)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。 三、課外興趣活動(dòng)： 為了更好地培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在同學(xué)中挑選對音樂喜愛的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶

14、祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五、其他： 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的心得。要是條件同意的話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng)；學(xué)習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不

15、夠的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。 綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不夠之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對同學(xué)負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【四】 音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班、一年級和三年級的音樂教學(xué)工作。依據(jù)不同的年級我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、主要成績： 1、滲透了思想教育。在本學(xué)期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用，強(qiáng)化了音樂思想教育。通過教學(xué)活動(dòng)，教育同

16、學(xué)學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。 2、培養(yǎng)了同學(xué)初步熟悉節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。 3、培養(yǎng)了同學(xué)的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會(huì)識(shí)別中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(diǎn)比如x。 4、培養(yǎng)了同學(xué)運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作在音樂中做出反應(yīng)的能力。 5、培養(yǎng)了同學(xué)參加音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性和有序性，就是大多數(shù)同學(xué)能在音樂課中堅(jiān)持很好的積極性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。 6、在教學(xué)工作中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他

17、們做到了有感情的歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。 二、存在問題： 大多數(shù)同學(xué)只對歌唱教學(xué)感興趣，而對音樂知識(shí)教學(xué)抱著漠然的態(tài)度；少數(shù)同學(xué)還存在膽小不敢"出頭'的現(xiàn)象；在教學(xué)方法上沒有按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行，還存在填鴨式的教學(xué)方法；在歌唱教學(xué)中，沒有把曲譜教學(xué)落實(shí)到底。 三、采用措施： 針對以上這些問題，在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)同學(xué)的音樂興趣，激勵(lì)同學(xué)大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和同學(xué)喜愛的曲目豐富教學(xué)，以集體合作形式為主，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，應(yīng)該多鉆研新課標(biāo)的理念，進(jìn)一步提升教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課

18、堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。 在教學(xué)中，要保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注重以同學(xué)為主題，讓同學(xué)在愉快的音樂施行活動(dòng)聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)要注意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分發(fā)展，特別對膽小的同學(xué)要多加激勵(lì)。 3、制定每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣性。 4、課堂形式制

19、定多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。 5、限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。 6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 7、多看多聽指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 以上便是我這學(xué)期對音樂教學(xué)的總結(jié)，有不恰當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)多批評改正。 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【五】 光陰似箭，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。確實(shí)，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛勞著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年馬上開始我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下

20、面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷、熱愛同學(xué)，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是五、六十個(gè)同學(xué)，他們的能力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量！我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我常常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！ 二、教育、教學(xué)工作

21、為了提升自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。踏踏實(shí)實(shí)，大膽革新是我教書育人的座右銘。本年度我持續(xù)體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛的公開課跳起舞，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【六】 時(shí)光過的很快，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間就過去了。在這一年內(nèi)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下，我逐漸的從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合

22、格的小學(xué)音樂教師。在這過程當(dāng)中既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不夠必須要我在在今后的音樂教學(xué)過程當(dāng)中不斷地反思，提升自己的音樂教學(xué)水平。 一、思想方面 作為一名教師，我能全面落實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己優(yōu)良的師德，關(guān)懷和愛護(hù)每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，隨時(shí)能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年期，我擔(dān)任二至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力

23、量來教育同學(xué)的思想，尊重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣，注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在愉快的音樂施行活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。本學(xué)期，我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 為了提升自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)

24、新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"踏踏實(shí)實(shí)，大膽革新'是我的座右銘。本年度我持續(xù)體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間學(xué)習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。 在學(xué)校教學(xué)期間，本人加入了順德合唱團(tuán)，雖說犧牲休息時(shí)間，但是關(guān)于參加合唱團(tuán)汲取的知識(shí)，可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊(duì)里。這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南x的朋友會(huì)對你的東西各抒己見。在那里，我還

25、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。 四、努力目標(biāo) 1、強(qiáng)化自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套合適我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)同學(xué)各種能力 在不斷的工作施行中，作為一名新教師深深地熟悉到，課程的改革必須要我不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)、反思，提升自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)同學(xué)，這些還必須不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不夠。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【七】 談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家

26、里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作狀況總結(jié)如下。 一、師德方面： 始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立教師的優(yōu)良形象。生活中，遵紀(jì)遵守法律、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛同學(xué)、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做"同學(xué)喜愛、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師'。并做到時(shí)隨時(shí)刻，事事到處。 二、育人方面： 保持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來傾聽同

27、學(xué)的心聲，甘做同學(xué)的朋友、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)的心理，關(guān)注同學(xué)的可繼續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價(jià)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，培養(yǎng)同學(xué)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)同學(xué)有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好同學(xué)。 三、教學(xué)方面： 1、潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素養(yǎng)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)施行，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、同學(xué)之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，隨時(shí)以研究的眼光審

28、閱自己的教學(xué)行為。積存豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己天天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師經(jīng)驗(yàn)型教師研究型教師。 2、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望激烈。不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)懷事業(yè)的革新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對同學(xué)，抓優(yōu)良習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對音樂的興趣，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的審美能力。在平常的音樂課堂教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，把全體同學(xué)的普遍參加與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來，為同學(xué)的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、同學(xué)管理、同學(xué)素養(yǎng)提升、班級管理等方面有所革新。 學(xué)校音樂老師學(xué)期工作心得體會(huì)【八】 一學(xué)年的工作馬上結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及