四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本

1、四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本參照【一】 一、學(xué)情分析： 本班現(xiàn)有同學(xué)11人，都很喜愛(ài)音樂(lè)。大部分同學(xué)對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真，在學(xué)歌中，女生的對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，同學(xué)們依據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還不夠好；但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的。這學(xué)期，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的個(gè)性，培養(yǎng)同學(xué)的興趣愛(ài)好。 二、教材分析： 本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是跳起來(lái)、少年的歌、水鄉(xiāng)、童年的音樂(lè)、風(fēng)光如畫(huà)、搖籃曲、回聲、向往。

2、以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨不同類型其音色。 3、傾聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。 4、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。 5、傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等

3、各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 6、傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。 7、傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。 8、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌施行中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。 2、提升同學(xué)對(duì)音樂(lè)的心得能力。 3、培養(yǎng)、提升同學(xué)的視唱能

4、力。 五、具體措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)特別。 2、認(rèn)真上課，因材施教，力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 3、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提升課堂教學(xué)效果。 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本參照【二】 一、教材分析 教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了"以同學(xué)發(fā)展為本'，音樂(lè)教育面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)注意同學(xué)的個(gè)性發(fā)展。教材編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，強(qiáng)化施行與創(chuàng)造，強(qiáng)化綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。 四年級(jí)上冊(cè)總共8課

5、，分別是歌唱祖國(guó)、家鄉(xiāng)美、快樂(lè)的校園、甜夢(mèng)、童心、水上的歌、祝你快樂(lè)、龍里格龍共8個(gè)單元！其中表演歌曲有：中華人民共和國(guó)國(guó)歌、采一束鮮花、楊柳青、大雁湖、哦，十分鐘、大家來(lái)唱、愉快的夢(mèng)、月亮月光光、蕩秋千、童心是小鳥(niǎo)、小螺號(hào)、讓我們蕩起雙槳、幸福拍手歌、陽(yáng)光牽著我的手、龍里格龍、京胡共16首新歌！還有16首欣賞歌曲：中華人民共和國(guó)國(guó)歌、歌唱祖國(guó)、牧歌、故鄉(xiāng)是x、節(jié)日舞、山童、劃龍船、水上音樂(lè)、生日快樂(lè)變奏曲、祝你快樂(lè)、甘灑熱血寫(xiě)春秋、夜蒙蒙并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)。 本冊(cè)以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要

6、的審美能力。 新教材的曲目選擇，在合計(jì)作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，讓同學(xué)愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。培養(yǎng)同學(xué)的革新精神與施行能力。教材的最后，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估，激勵(lì)同學(xué)自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看，同學(xué)總體水平進(jìn)步很快！同學(xué)在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面同學(xué)相對(duì)都有提升！大部分同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律很好，舉手發(fā)言的同學(xué)較多。 在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。在視唱

7、練耳、音樂(lè)知識(shí)等方面有所提升，四年級(jí)同學(xué)已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本熟悉了音的凹凸、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，感受了音樂(lè)的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。 在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，強(qiáng)化教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使同學(xué)在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段同學(xué)是以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的

8、基礎(chǔ)，更好地提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)期總目標(biāo)及單元或章節(jié)目標(biāo)。 音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)施行活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提升音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操 1.特別音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓同學(xué)真正感受到音樂(lè)的魅力，并能從音樂(lè)中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提升審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的發(fā)展。 2、加強(qiáng)同學(xué)的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)六首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 3、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同

9、學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品！ 五、教學(xué)設(shè)想及措施 1.認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好教案。 2.認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。 3.充分作好課前準(zhǔn)備，制定好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 4.認(rèn)真上課，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分發(fā)展。 5.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲學(xué)習(xí)曲。 6.注重同學(xué)的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地歌唱。 7.在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)

10、演唱不同的歌曲。 8.每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時(shí)間學(xué)習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。 9.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)。 10.通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏感和樂(lè)感，強(qiáng)化同學(xué)的全面素養(yǎng)。 11.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深入教育改革。 12.依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)興趣，提升課堂教學(xué)效果。 13.課堂形式制定多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采用一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及

11、革新能力，用輕松的課堂形式讓同學(xué)喜愛(ài)音樂(lè)課。 14.豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以同學(xué)的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。 總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要保持從培養(yǎng)同學(xué)興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓同學(xué)多聽(tīng)多唱，放手讓同學(xué)在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、心得音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓同學(xué)由教育教學(xué)的"被動(dòng)角色'躍為"主動(dòng)角色'，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本參照【三】 一、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期，還是原來(lái)自己的教學(xué)班級(jí)，共五個(gè)平行班。為此，針對(duì)四年級(jí)同學(xué)由于心理及生理

12、的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度，教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采用多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)，關(guān)于各別同學(xué)的表現(xiàn)要各別對(duì)待。進(jìn)一步提升同學(xué)在聲樂(lè)方面、器樂(lè)方面、欣賞視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、表演等方面同學(xué)的素養(yǎng)能力，盡力幫助同學(xué)改掉以往上課的壞習(xí)慣，使音樂(lè)教學(xué)更加和諧、高效地完成。 二、教材分析 本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是歌唱祖國(guó)、家鄉(xiāng)美、快樂(lè)的校園、甜夢(mèng)、童心、水上的歌、祝你快樂(lè)、龍里格龍讓同學(xué)接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如采一束鮮花童心是小鳥(niǎo)讓我

13、們蕩起雙槳都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊(cè)教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內(nèi)容，如欣賞牧歌故鄉(xiāng)是x歌曲蕩秋千楊柳青。另外傳統(tǒng)的中國(guó)京劇劇種內(nèi)容在本冊(cè)教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲龍格里龍京胡欣賞片段干灑熱血寫(xiě)春秋夜深沉。國(guó)外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊(cè)教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。 另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng)，編有大量的施行要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提升他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)，在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。知識(shí)與技能、發(fā)聲學(xué)習(xí)相比以前內(nèi)容增多，注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，如：附點(diǎn)音符、拍號(hào)、連線等，均為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做下伏筆，打下基礎(chǔ)。 第1課歌唱祖國(guó)表演中華人民共和國(guó)

14、國(guó)歌采一束鮮花，欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌歌唱祖國(guó)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。 第2課家鄉(xiāng)美表演楊柳青大雁湖，欣賞牧歌故鄉(xiāng)是x，感受我國(guó)各地極富特色的音樂(lè)文化，激發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)和民族民間音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)之情。 第3課快樂(lè)的校園表演哦，十分鐘大家來(lái)唱欣賞乒乓變奏曲陀螺打字機(jī)，感受音樂(lè)表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂(lè)和有趣。培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良情趣和品質(zhì)。 第4課甜夢(mèng)表演愉快的夢(mèng)月亮月光光，欣賞小夜曲夢(mèng)幻曲旋轉(zhuǎn)木馬，在音樂(lè)中體驗(yàn)月夜帶給人們夢(mèng)幻般的美好意境，激發(fā)音樂(lè)想象力，并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。 第5課童心表演蕩秋千童心是小鳥(niǎo)，欣賞節(jié)日舞山童。感受音樂(lè)所表現(xiàn)的快樂(lè)有趣的童心世

15、界，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)之情。 第6課水上的歌表演小螺號(hào)讓我們蕩起雙槳，欣賞劃龍船水上音樂(lè)，感受音樂(lè)對(duì)水上的歌主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂(lè)與生活、自然地交融關(guān)系。 第7課祝你快樂(lè)表演幸福拍手歌陽(yáng)光牽著我的手，欣賞生日快樂(lè)變奏曲祝你快樂(lè)，感受音樂(lè)傳遞友情，表達(dá)祝福的主題和情緒，在音樂(lè)的感染下學(xué)會(huì)珍視友情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 第8課龍格里龍表演龍格里龍陽(yáng)光牽著我的手，欣賞干灑熱血寫(xiě)春秋夜深沉，感受體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)中的"國(guó)粹'京劇的音樂(lè)風(fēng)格和韻味，培養(yǎng)對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參加音樂(lè)活

16、動(dòng)。 難點(diǎn)： 1、同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng) 2、樂(lè)理常識(shí)：附點(diǎn)音符、連線分類等教會(huì)同學(xué)領(lǐng)會(huì)、熟悉、掌握。發(fā)聲學(xué)習(xí)指導(dǎo)同學(xué)掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等。 四、教學(xué)目的 1、激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。 3、能自信、有表情的演唱，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。 4、特別音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 五、教學(xué)內(nèi)容及要求 1、能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱，體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化。 2、能夠用正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法唱歌，有表情的獨(dú)唱或參加齊唱、輪唱、合唱，并能對(duì)指揮動(dòng)作作出

17、恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 3、能自信、有表情的參加演唱，主動(dòng)參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 4、能利用教材提供的材料，獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。 六、教學(xué)措施 優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使同學(xué)順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受、體驗(yàn)音樂(lè)的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系，針對(duì)四年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 1、采用對(duì)比傾聽(tīng)、反復(fù)傾聽(tīng)的方式，讓同學(xué)感知音樂(lè)要素的變化所帶來(lái)的不同體驗(yàn)，從而更好地表現(xiàn)音樂(lè)。 2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在寧?kù)o的氛圍中感受樂(lè)曲所表達(dá)的情感。 3、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和演唱技巧，引導(dǎo)同學(xué)用自然的聲音演唱，避免喊唱。 4、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。 四年級(jí)音樂(lè)教

18、學(xué)計(jì)劃范本參照【四】 一、指導(dǎo)思想： 以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)施行，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，形成優(yōu)良的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂(lè)教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)單薄，這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采用多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 三、教材分析： 本冊(cè)教材共分為八課，每一課包括傾聽(tīng)、扮演、編創(chuàng)與活動(dòng)三局部。其中傾聽(tīng)的歌樂(lè)曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動(dòng)共八次。本冊(cè)教材的編寫(xiě)

19、以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，強(qiáng)化施行與發(fā)明，強(qiáng)化綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了"以同學(xué)發(fā)展為本'，面向全體同學(xué)，但也兼顧各別同學(xué)的個(gè)性發(fā)展。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)課本上的八個(gè)主題十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞作、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。 2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：重音記號(hào)、3/8拍號(hào)、演唱形式獨(dú)唱、合唱與二重唱、波音與上滑音、降記號(hào)。 3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸提升同學(xué)的聽(tīng)辨、視唱、填寫(xiě)、創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。 4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞

20、，擴(kuò)x學(xué)的音樂(lè)視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹幾種西洋樂(lè)器，了解它們的音色特點(diǎn)。 五、工作措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)特別。 2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。 3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大

21、教學(xué)容量，提升課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對(duì)老師的看法，不時(shí)改善教法，提升教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。 六、教學(xué)進(jìn)度 第一課手挽手-3課時(shí) 第二課快樂(lè)的舞蹈-3課時(shí) 第三課家鄉(xiāng)美-3課時(shí) 第四課水上的歌-3課時(shí) 第五課童年的回憶-3課時(shí) 第六課-3課時(shí) 第七課-2課時(shí) 第八課-2課時(shí) 復(fù)習(xí)3課時(shí)、考查4課時(shí) 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本參照【五】 一、教材分析： 本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù)，提升全民族的思想素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的道德情操，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受，既能開(kāi)拓同學(xué)的視野，又能豐富同學(xué)的知識(shí)。教材以著重培養(yǎng)同學(xué)具有高尚

22、、健康的審美情趣和較高音樂(lè)鑒賞能力，使同學(xué)掌握一定音樂(lè)技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對(duì)比欣賞，通過(guò)聽(tīng)、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助同學(xué)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，形成正確的審美意識(shí)。 通過(guò)音樂(lè)教育，使同學(xué)懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。 四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/

23、8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉堅(jiān)持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、同學(xué)分析： 四年級(jí)大部分同學(xué)，對(duì)音樂(lè)課有著深厚的學(xué)習(xí)興趣。而且，四年級(jí)同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)能力加強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步加強(qiáng)了，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，同學(xué)最喜愛(ài)律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感興趣。 由于同學(xué)心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采用多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所

24、學(xué)知識(shí)。 1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。 3、欣賞方面：能依據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。 4、視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。 5、表演方面：能依據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。 6、存在問(wèn)題： 1音準(zhǔn)不夠正確。 2視唱能力有待強(qiáng)化。 三、教學(xué)目標(biāo)： 一、 知識(shí)與技能： 1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)： 1、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 2、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置不講調(diào)式、音階的概念。 3、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義

25、。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 4、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉堅(jiān)持音記號(hào)。 2、音樂(lè)基本技能： 1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)大高音。 2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、唱堅(jiān)持音時(shí)，聲音要飽滿。 4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好將來(lái)的向往與追求。 2、在親身參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的優(yōu)良習(xí)慣。 3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使同

26、學(xué)受到高尚情操的陶冶。 4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情懷。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。 三、過(guò)程與方法： 1、引導(dǎo)同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護(hù)和激勵(lì)同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。 2、從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿，積存感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 3、激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展同學(xué)創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。 4、利用集體表演形式和施行過(guò)程，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)施行，讓同學(xué)更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)

27、中的價(jià)值。 同學(xué)狀況分析： 四、提升教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)習(xí)工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能夠充分發(fā)展。 3、制定好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式制定多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 6、在課堂上采用同學(xué)喜愛(ài)的形式，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及革新能力，確保同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的可繼續(xù)性發(fā)展。

28、7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)同學(xué)的興趣，提升活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂(lè)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 9、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本參照【六】 一、教材內(nèi)容分析： 四年級(jí)的學(xué)習(xí)很重要，起著承上啟下的作用。這學(xué)期同學(xué)鞏固和應(yīng)用所學(xué)，這學(xué)期所學(xué)為接下來(lái)的兩年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂(lè)理上的難度，比如一個(gè)升調(diào)，升調(diào)，還原音，理解3/8，6/8拍的含義，知道六拍的強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)它的指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；識(shí)別速度標(biāo)志；懂得堅(jiān)持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首，每

29、首都有自己的特點(diǎn)和具體意義。 二，教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能： 1.知道變調(diào)標(biāo)記：凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記，知道它們的作用。 2.學(xué)一個(gè)升調(diào)，熟悉G自然大調(diào)每個(gè)音在高音譜表和鍵盤(pán)上的位置不必須要調(diào)式和音階的概念。 3.理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。 4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音；識(shí)別速度標(biāo)志；知道提示音標(biāo)記。 5.在氣息的控制下，逐漸擴(kuò)展高音。 6.用不同的力度、速度、音色來(lái)表達(dá)歌曲的情感。 7.唱抱調(diào)的時(shí)候聲音要飽滿。 8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。 流程和方法： 1.引導(dǎo)同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中充分發(fā)揮想象力，保護(hù)和激勵(lì)同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)特見(jiàn)解。 2.

30、從音樂(lè)的基本要素出發(fā)，通過(guò)模仿，積存感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 3.激發(fā)同學(xué)探究音樂(lè)的好奇心和欲望，重視發(fā)展同學(xué)創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。 4.利用集體表演形式和學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)同學(xué)在小組中優(yōu)良的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。 5.通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)施行，同學(xué)可以更直觀地了解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 1.通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好將來(lái)的向往和追求。 2.在親身參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中，熱愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐漸養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的優(yōu)良習(xí)慣。 3.通過(guò)感受和理解音樂(lè)作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵

31、，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞和評(píng)價(jià)能力，使同學(xué)受到高尚情操的培養(yǎng)。 4.在音樂(lè)作品中歌頌祖國(guó)的山川、人民、歷史、文化，培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。 5.通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。 流程和方法： 1.引導(dǎo)同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中充分發(fā)揮想象力，保護(hù)和激勵(lì)同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)特見(jiàn)解。 2.從音樂(lè)的基本要素出發(fā)，通過(guò)模仿，積存感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 3.激發(fā)同學(xué)探究音樂(lè)的好奇心和欲望，重視發(fā)展同學(xué)創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。 4.利用集體表演形式和學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)同學(xué)在小組中優(yōu)良的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。 5.通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)施行，同學(xué)可以更直觀地了解

32、音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。 三.重點(diǎn)和難點(diǎn)： 焦點(diǎn)： 1.培養(yǎng)同學(xué)的歌唱能力，提升音樂(lè)欣賞能力。 2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。 3.能夠選擇正確的演唱方式來(lái)表達(dá)音樂(lè)劇中指定的場(chǎng)景。 困難： 1.瓦特小時(shí) 四、同學(xué)狀況分析： 由于同學(xué)心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)，四年級(jí)同學(xué)在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用各種手段，采納各種方法和策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。 1.聲樂(lè)：可以通過(guò)緩慢緩慢的呼吸，用自然的聲音唱歌。 2.器樂(lè)：掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外觀、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。 3.欣賞：依據(jù)音樂(lè)的基本要素，了解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。 4.視唱練耳和節(jié)奏學(xué)習(xí)

33、：基本掌握知識(shí)。 5.表現(xiàn)：能依據(jù)要求安排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。 6.有問(wèn)題： 1語(yǔ)調(diào)不夠正確。 2視唱能力有待強(qiáng)化。 五、提升教學(xué)質(zhì)量的措施： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究大綱和教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)力、歌唱學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系，使三者緊密配合。 2.分析孩子的實(shí)際狀況，因材施教。 3.分析教材，特別重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析進(jìn)一步了解歌曲的感受。 4.運(yùn)用多種方法，隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)興趣：故事介紹、活潑的歌唱、音樂(lè)游戲、舞蹈，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5.組織各種興趣小組，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本參照【七】 一、學(xué)情分析 四年級(jí)同學(xué)已具備基本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力

34、。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)同學(xué)的音樂(lè)革新能力。四年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很顯然，大多喜愛(ài)流行歌曲，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當(dāng)?shù)牟捎?quot;貫穿'的方法來(lái)調(diào)節(jié)這樣鮮亮的對(duì)比。 二、教學(xué)目的及任務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)歌唱，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，教育同學(xué)講文明、講禮貌，爭(zhēng)做文明少年。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行美的教育，陶冶情操，使同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。 3、讓同學(xué)多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)同學(xué)的自我表現(xiàn)能力。 4、堅(jiān)持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。 5、培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力。 6

35、、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 8、在感受音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。 基本任務(wù)： 1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2、能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。 3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨認(rèn)節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辯旋律的凹凸、快慢。 4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。 5、傾聽(tīng)少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱 6、傾聽(tīng)不同體裁和類別的器

36、樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。 7、傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、歌唱中旋律的概念。 2、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。 難點(diǎn)：通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí)。避免學(xué)習(xí)理論的索然無(wú)味性激發(fā)同學(xué)興趣，還可以真正學(xué)到知識(shí)。 四、具體教學(xué)措施 孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)能力加強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，加強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。提升孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。 1、寓教于樂(lè)，采納多種教學(xué)形式，使同學(xué)樂(lè)學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。 2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。 3、采用適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矏?ài)音