xx年校園教師述職報(bào)告范文

1、xx 年校園教師述職報(bào)告范文教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。下面的是分享的與 xx 年校園教師述職報(bào)告范文有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問 ! 回顧一學(xué)期工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān) 負(fù)著教書的工作， 更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。 教師是學(xué)生班集體的教育者、 組織者和領(lǐng)導(dǎo)者， 也是學(xué)校教育工作主力軍。 下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小 結(jié)：一、思想政治方面：我能積極參加政治學(xué)習(xí)， 關(guān)心國(guó)家大事， 積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表” 的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事 ; 教育目的明 確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1 、備課 作為一個(gè)新教師，積極參加教研室組織

2、的教研活動(dòng)，在師傅和 各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根 據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué) 習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、 難點(diǎn)。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地 感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單 元的詞語、 重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上， 為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí) 印象。2 、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突 破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 培養(yǎng)學(xué)有困難生 的

3、學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的 輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。3 、輔導(dǎo) 我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能 積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔 導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生， 我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí) 信心。4 、作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、職業(yè)道德： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是 " 愛"。 師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有 種巨大的力量，能在很大程

4、度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。1 、愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做 好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、 教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天，中午休 息時(shí)和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一 段時(shí)間的了解， 我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。 了解了學(xué)生的 基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。2 、愛是關(guān)懷。師愛，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、 幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教?才能贏得學(xué)生的信賴， 學(xué)生才樂于接受教育， 教育才能收到良

5、好的效 果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生： 學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生 感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。3 、愛是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊 重學(xué)生的人格。 教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的， 這就要求教師不 能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生 ; 理解學(xué)生要從 他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)， 理解他們的要求和想法。 信任學(xué)生要信任 他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生 才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸， 我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管

6、有這樣那樣的缺點(diǎn)， 但他們熱愛勞動(dòng)，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。 我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)， 從不以分?jǐn)?shù)論英雄， 還適當(dāng) 讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信， 相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育， 同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。 這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使 我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖， 理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用 心培育孩子對(duì)集體和他人的愛， 一旦這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé) 任感，那么健全的人格形成了。4 、愛是責(zé)任。 愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩， 又表

7、現(xiàn)出深刻的理智， 不僅著眼于學(xué) 生的眼前，更注重學(xué)生的未來。作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知 識(shí); 有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆， 駛向夢(mèng)中的彼岸 ; 有責(zé)任引領(lǐng)他 們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂 穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)， 由此吸引了學(xué)生的注意力， 而且還有意想不到 的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于 是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué) 考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn) 他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于傳

8、授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切 機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。 這樣讓他們心中有常規(guī)， 時(shí)刻有常規(guī) 意識(shí)。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的 理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前 教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充 實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)， 學(xué)習(xí)制作多媒體課件， 同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。五、事業(yè)心、責(zé)任心：1 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生 能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練

9、學(xué)生提高、 集中注意力。2 、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗?更大進(jìn)步。3 、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)， 課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 教育學(xué)生要注意環(huán)保， 增強(qiáng)主人 翁意識(shí)和責(zé)任感。4 、在教學(xué)上下功夫， 努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有 更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。尤其我是個(gè)新 教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還 將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會(huì)在發(fā)展， 時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為教育工 作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的

10、敏感性和自覺性， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌 握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神 圣歷史使命。一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方 針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保 持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德， 情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形 象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工 作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體

11、”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā) 展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從 領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí) 批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成 比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使 學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完 成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課 后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué) 生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育， 發(fā)展學(xué)

12、生心理 ; 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生 從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí) ; 在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析 和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法 ; 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組 織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操 作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方 法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練， 精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度， 對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)， 熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行

13、課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效 ; 重視對(duì)學(xué) 生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。 根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng) 攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。 使學(xué)生從被動(dòng)接受的 “要 我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)” ，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)” 、 “學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺 性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)， 甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)， 針對(duì)這種問題， 我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 樹立學(xué)習(xí)的信心， 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一 兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這 種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己 沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成 成績(jī)低下。班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置