復(fù)件小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、熊昊昊 張家強(qiáng) 齊文杰 李依繁 狄銘涵 唐億萍 韋新博 常艷麗孟振陽(yáng) 薛靈偉 石云琦 何龍濤 張書(shū)沛 李鑫怡 閆漁坤 沈慧涵李靈濤 王一涵 胡世杰 劉少涵 張?chǎng)尾?馬子涵 型鑫源 馬展妍張?zhí)旌?何燁柯 張博濤 李夢(mèng)瑤 楊江濤 劉嘉琦 郭驚濤 張佳鈺李新海 倪匡卲 王浩博 韓鑫彤 宋鈺瑋 楊啟敏 周家龍 郭晨冬袁智博 潘紀(jì)成 王志杰 侯寧康 潘紀(jì)宏 宋藝穎 李 警 柯玉成劉曉帆 趙江華 劉旭杰 秦子豪 刑睿娜 姜家樂(lè) 樊小龍 認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 西華小學(xué) 張江瑞教學(xué)目標(biāo)： 1、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。 2、能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。 3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的

2、密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解小數(shù)的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 設(shè)計(jì)理念： 本節(jié)課考慮教師、學(xué)生、教材、教學(xué)資源等多方面因素，教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生熟悉的整數(shù)認(rèn)識(shí)入手，引入新課，注重落實(shí)學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分感受“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景引入，揭示課題師：我們班有多少同學(xué)？其中女生有多少人？男生有多少人？等等這些數(shù)都是整數(shù)；老師把一個(gè)大西瓜平均分成兩份，拿其中一份怎么表示？那若平均分成4分，取其中一份呢？這些數(shù)

3、都是分?jǐn)?shù)，那除了這些數(shù)，你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)什么數(shù)呢？小數(shù)（1）出示預(yù)習(xí)閱讀提示：什么叫小數(shù)？在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？舉例說(shuō)明 1、播放超市物品與價(jià)格。讓學(xué)生找出商場(chǎng)中的數(shù)字寶寶，然后教師適時(shí)板書(shū)。 2、讓學(xué)生比較：這些數(shù)在我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)上見(jiàn)過(guò)嗎？我們以前都學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？（板書(shū)整數(shù)和分?jǐn)?shù)）這些數(shù)字寶寶有什么共同特點(diǎn)？（數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）我們把像這樣數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，我們叫做小數(shù)。（教師板書(shū)：叫做小數(shù)） 師：像這樣中間有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，哪里還有呢？大家一起來(lái)再找找。師：小數(shù)在我們身邊無(wú)處不在，所以今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、自主合作，

4、探究新知 （一）小數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)。 1、教師介紹：我們以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)中間的線叫分?jǐn)?shù)線,那小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢?（教師用顏色筆強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)，然后讓學(xué)生答）師:小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)王國(guó)里的重要標(biāo)志！在讀的時(shí)候就讀作“點(diǎn)”。這個(gè)小數(shù)點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)線一樣，把數(shù)分成了兩部分，左邊的是整數(shù)部分，右邊的是小數(shù)部分。板書(shū)舉例，比如14.25。 2、試讀小數(shù) 師：教師出示2525和25.25后質(zhì)疑：這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書(shū)或者問(wèn)老師和同學(xué)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù)。 師:小數(shù)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎? 歸納小結(jié):我

5、們以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)后面的部分要按照順序依次讀出數(shù)字，就像讀電話號(hào)碼一樣。 同桌合作，你寫(xiě)我讀。 3、寫(xiě)出下列各小數(shù)。 師：剛才巡視同學(xué)們寫(xiě)的小數(shù)，有些書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，有的不正確，現(xiàn)在我們來(lái)看看小數(shù)究竟應(yīng)該怎樣寫(xiě)才正確。課堂練習(xí)第4題（一）鞏固練習(xí)。找一找生活中的小數(shù)，同桌交流，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 出示相關(guān)練習(xí)，學(xué)生作答。全班交流。（讀和寫(xiě)小數(shù)） （二）鞏固新知，深化理解。 1、完成課堂練習(xí)。自主完成，全班交流。 2、用小數(shù)表示下列商品的價(jià)格。 課堂練習(xí)：1元5角6分，3元4角，5角7分，24元8角，8分。四、拓展延伸。 1、用4、0、6和小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)小數(shù)，看誰(shuí)寫(xiě)得多，讀出寫(xiě)的小數(shù)，全班展示交流。知識(shí)拓展， 2、小數(shù)點(diǎn)的由來(lái)。（生自讀了解） 五、小結(jié)： 1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？ 2、師梳理知識(shí)，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 3、你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)呢？那就請(qǐng)同學(xué)們留心身邊的小數(shù)關(guān)注以后的學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)成為小