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文檔簡介

5.學生認為會的真的會了嗎？ 6.學生是一直在學習的嗎？ 7.教師認為不是難點的，真的不是學生的難點嗎？ 真的還有許許多多的問題，但正是有問題， 我們才值得去做，當解決了其中大部分的問題時， “定向自學”就一定會變得高效。 八、以課為媒 堂 讓課說話 構建“有活力、有文化、有生命” 的課 課堂一定要關注學生的學的完整，而不要追求教 師教的完整，課堂要盡可能暴露學生潛意識，只有暴 露問題才能解決問題，“一二一”課堂模式僅僅是西 山一中高效課堂打造的初級階段，現(xiàn)在所做的只是完 成對傳統(tǒng)課堂流程的改造，讓我們從關注課程到關注 課堂，從教師教的技術研究到學生學的動力培養(yǎng)。我 們將來要做的最終是完成西山一中課堂文化的重建， 到那時的課堂會更有活力、更有文化、更有生命。

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