少年宮活動記錄速算

1、鄉(xiāng)村學校少年宮活動記錄冊項目名稱： 速算 活動人數： 40 輔導老師： 活動計劃 一、速算內容： 小學數學中的速算法是提高學生的數學運算、推理與交流的重要途徑，也是計算能力和應用能力的重要組成部分。 三年級學生剛學兩位數乘兩位數的乘法，故本學期主要是針對乘法進行速算的講解。三、教學方法： 做一些形式多樣的的練習，速算能力的形成，要通過經常性的訓練才能實現(xiàn)，且訓練要多樣化，避免呆板、單一的練習方法。 1.分類練習 例如：在 “湊整”速算練習中，先集中練“湊十”，再集中練習“湊百”，最后集中起來練習，引導學生整理出“湊整”法的算理。 每節(jié)課前安排適量練習。 每節(jié)數學課教師視教學內容和學生實際，選擇

2、適當的時間，安排分鐘的速算練習，這樣長期進行，持之以恒，能收到良好的效果。 多種形式變換練。 例如：開火車、搶答、游戲、小組對抗賽、接力賽等等。 總之，速算教學是一項對學生基本素質要求較高，持之以恒的教學任務，所謂“教學有法，但無定法，貴在得法”。教師應根據自己學生的特點，選擇適當的教學方法，讓在學生體驗中享受速算，在比較中體會速算技巧，在表達與交流中鞏固速算算理?；顒佑涗浕顒觾热輧晌粩党藘晌粩档囊话闼惴ɑ顒訒r間 兩位數乘兩位數速算的一般口訣：首位之積排在前，首尾交叉積之和十倍再加尾數積如：37x64=1828+(3x4+7x6)x10=2368練習： 45×27=835+（4

3、15;7+5×2）×10=121551×34=1504+（5×4+1×3）×10=1732活動效果學生都能掌握活動記錄活動內容十幾乘十幾的速算活動時間十幾乘十幾的速算口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾如13×12=1561×1=13+2=53×2=6練習： 18×17= 306 1×1=1 8+7=15 8×7=56活動效果 良好活動記錄活動內容兩位數乘兩位數速算方法活動時間口訣：尾同首互補，首位之積加上尾，尾數之積后面接。如：31×71=22013×7=213

4、+7=101×1=1練習： 45×65=活動效果學生掌握的不錯 活動記錄活動內容速算口訣活動時間 口訣： 十幾乘任意數 口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。 例：13×326=？ 解：13個位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和滿十要進一?；顒有Ч己没顒佑涗浕顒觾热莩朔ㄋ偎慊顒訒r間頭互補，尾相同（“末同首和十”個位數完全相同，十位數相加之和剛好為10） 口訣：頭乘頭加尾，尾乘尾。 例：45×65=？ 解：4

5、×6+5=29 5×5=25 45×65=2925活動效果 較好活動記錄活動內容速算方法活動時間頭相同，尾互補(“首同末和十”即十位完全相同，個位相加之和剛好等于10) 口訣：一個頭加后，頭乘頭，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：213 2×36 3×721 23×27=621注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。活動效果 良好活動記錄活動內容速算方法活動時間頭互補，尾相同（“末同首和十”個位數完全相同，十位數相加之和剛好為10） 口訣：頭乘頭加尾，尾乘尾。 例：45×65=？ 解：4&

6、#215;6+5=29     5×5=25     45×65=2925 注：兩數相同的各位數之積為得數的后兩位數，不足10的，在十位上補0 活動效果較好 活動記錄活動內容幾十一乘幾十一活動時間幾十一乘幾十一 口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。 例：21×41=？ 解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861活動效果良好 活動記錄活動內容十幾乘任

7、意數活動時間十幾乘任意數 口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。 例：13×326=？ 解：13個位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和滿十要進一?；顒有Ч^好 活動記錄活動內容11乘任意數活動時間11乘任意數： 口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。 例：11×23125=？ 解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分別在首尾 11×23125=254375活動效果良好 活動總結本學期的速算小組主要是針對兩位數乘兩位數的乘法進行速算練習，學習期間學生都能積極的參與到課堂，對速算帶來的簡便很是驚奇，并且都充滿了興趣。而且速算的課堂只要是在輕松快樂的氛圍下學習，學生對所學內容都能較好的把握。雖然每周只有一節(jié)課，但我們班每一節(jié)課后都布置作業(yè)，作業(yè)的布置體現(xiàn)針對性、層次性，認真分析并記錄學生作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結，并在課上作出詳細、透徹的講評，并針對有關情況及時改進教法，改進進度，做到有的放失，講求實效性，感受速算所帶來的方便。 一份耕耘，一份收