沈紅艷公開課教案

1、立新米奇幼兒園公開課教案（20152016第一學期）活動時間：2015年10月16日職教老師：沈紅艷活動班級：大二班活動名稱：識字“青、清、蜻、晴”活動目標：1.知識目標：識漢字“青、清、蜻、晴”。 2.情感目標：初步分辨字形、字義。 3.能力目標：通過游戲活動，激發(fā)幼兒識字的愿望。活動準備：1.字卡。2.兩幅謎語3.掛圖4.有關四個字寶寶的句子、詞語、填空題、書寫卡活動過程:一、導入1.問好。2.出示兩幅謎語，讓幼兒分成兩組，合作認識上面的字寶寶并猜出謎底，從而引出“蜻”是寶寶二、出示蜻字寶寶 1、蜻字寶寶和小朋友打招呼 2、跟老師讀 3、請幼兒認真看字寶寶，記住蜻字寶寶長什么樣子 4、把字

2、寶寶掛在黑板上三、識字1、請出蜻字寶寶的朋友“清、晴、青”今天呢，蜻蜓的蜻字寶寶有幾個好朋友，他們也想和我們大二班的小朋友來做游戲，你們歡不歡迎它們?。亢?，那我們來認識一下它們：（1）出示“清”：“我也叫清字寶寶，小朋友們好”|“清字寶寶好”。（掛在黑板上）（2）出示“晴”：“我叫晴字寶寶,小朋友們好”|“晴字寶寶好”。（掛在黑板上）（3）出示“青”：“我叫青字寶寶，小朋友們好”|“青字寶寶好”。（掛在黑板上？）2、請幼兒仔細觀察四個字寶寶，你現(xiàn)了什么？（幼兒舉手發(fā)言）3、教師逐個講解（1）首先看看蜻蜓的蜻字。蜻蜓它是一種昆蟲，所以它的旁邊有個蟲字，因此，我們一看蜻蜓的蜻字就知道它是一種蟲子。

3、（2）我們來猜猜看這個“清”字和什么有關系？你是怎么知道的呢？（3）下面我們來看看”晴”寶寶它和什么有關系呢？為什么？(4)我們猜猜看最后一個“青”字寶寶是什么青呢？（5）從頭一次認識，讀一次。4、游戲鞏固（1）下面老師點，你們說它是什么qing，好不好？（教師手繞圈并說123指出一個字寶寶讓幼兒讀）（2）捉迷藏（請幼兒閉上眼睛，教師調換字寶寶順序，并拿走一個或者兩個字寶寶，再請幼兒睜開眼睛回答出哪個字寶寶不見了?？芍貜腿危?）對號入座（第一次，老師說號數(shù)，幼兒說出對應的字寶寶名字。第二次師生互換。）（4）獵人游戲（教師把字寶寶拿在手里背后不看，任意抽出一張字卡，猜出字寶寶名字，對了，小朋友就鼓掌，錯了小朋友就當小獵人對老師開槍）5、出示掛圖（1）看了這幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么？字寶寶可調皮了，它們雖然休息去了，可是它們都躲在這幅圖里面，還要和我們做游戲，做什么游戲呢？就請你編一個故事，但是要把這四個字寶寶都編進去，你嗎有沒有信心?。亢?，大家想一想，可以一起討論。（2）誰來說給大家聽聽？（請幼兒上臺說說你編的小故事）6、小結：我們可以用這四個字寶寶編好多好聽的故事，沈老師知道你們是最棒的！下面，把我們的故事變成一本書好不好？今天，我們的字寶寶和我們做游戲就做到這了，要和我們說再見了，依次出示字寶寶：“小朋友們再見” “蜻