森林之歌(韓文潮）文檔

1、七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課:森林之歌-美術(shù)與環(huán)境  ?？谑械谑袑W(xué)教師 韓文潮 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解色彩三要素色相、明度、純度，三原色紅、黃、藍(lán)；三間色橙、綠、紫；及十二色環(huán)等，使學(xué)生初了解色彩基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：通過對(duì)色彩知識(shí)的了解、掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然之美的鑒賞力及表達(dá)情感的能力，嘗試用彩知識(shí)表達(dá)感受生活的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛保護(hù)大自然情感意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解能力，讓學(xué)生掌握原色與間色的關(guān)系及色彩的基本要素。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色方法，表達(dá)對(duì)生活的感受。教具準(zhǔn)備：電腦課件、水粉顏料作畫工具

2、等。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：森林是人類生存不可或缺的朋友！同學(xué)們，森林在你們的腦海里是怎樣的印象呢？森林對(duì)我們?nèi)祟愑性鯓拥囊嫣幠?？教師播放投影森林風(fēng)光視頻。學(xué)生討論、交流，教師小結(jié)。師總結(jié)人類的生存離不開森林，森林具有調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含養(yǎng)水土、增加空氣濕度、防止風(fēng)沙等作用。因此，森林被稱為“大自然的總調(diào)度室”。二、新授：1、師：隨著春、夏、秋、冬四季的更替，森林色彩變化的韻味顯示出神奇的魅力。森林四季的色彩有什么不同呢？2、學(xué)生欣賞圖片，分組討論、交流，并選派代表表達(dá)本組討論結(jié)果。3、教師歸納總結(jié)森林四季的色彩：春：黃、黃綠、粉紅夏：深綠、翠綠，墨綠秋：桔黃、桔紅、深紅&#

3、160;   冬：白、紫灰、藍(lán)灰4、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的兩幅繪畫作品；楓丹白露森林    法國科羅湖   日本東山魁夷5、教師：兩幅作品分別表現(xiàn)的是怎樣的季節(jié)色彩？6、學(xué)生分組討論、交流并選派代表表達(dá)本組討論結(jié)果，全班交流。7、教師小結(jié)：兩幅作品表現(xiàn)的季節(jié)色彩：初春和深秋季節(jié)的森林色彩。東山魁夷的湖：綠、黃綠、白，表現(xiàn)了雪山、草地、白馬，描繪了初春清晨的美麗景色，科羅的楓丹白露森林：桔黃、灰綠、褐色，表現(xiàn)了夕陽、樹林、人物，描摹了深秋傍晚的景色。8教師講解色彩基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)。（1）教師：森林

4、四季的交替，演繹了色彩的豐富變化。那么，組成色彩的三原色是什么呢？什么樣的顏色才是三原色？學(xué)生回答教師小結(jié)：紅、黃、藍(lán)三原色。（2）教師：組成色彩的三間色是什么呢？什么樣的顏色才是三間色？學(xué)生討論，教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生看圖認(rèn)識(shí)。（3）教師：色彩的要素有哪些？學(xué)生回答教師小結(jié)。出示色彩圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩三要素。（4）教師：色彩與色彩之間往往存在著對(duì)比，色彩的對(duì)比又包含哪些內(nèi)容呢？學(xué)生討論，教師小結(jié)。（5）教師總結(jié)：色彩的基礎(chǔ)知識(shí)三原色： 不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，即紅、黃、藍(lán)。三間色：用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色，即橙、綠、紫。如： 紅+黃=橙   

5、; 橙中紅多為橙紅 ，黃多為橙黃紅+藍(lán)=紫    紫中紅多為紫紅 ，藍(lán)多為藍(lán)紫黃+藍(lán)=綠    綠中黃多為黃綠， 藍(lán)多為藍(lán)綠色彩三要素：色    相：指色彩的相貌。每一種色彩相貌都有自己的名稱，如紅、黃、藍(lán)、紫等。明    度：指色彩的深淺明暗程度。接近白色的明度高，接近黑色的明度低。純    度：指色彩的鮮艷和純凈程度，也是色彩的飽和度。純度高的色彩，鮮艷奪目，純度低的色彩，沉著灰暗。色彩對(duì)比：在兩種色彩比較效果能清楚看出差別時(shí)，稱為對(duì)比。由色

6、相對(duì)比、明度對(duì)比和純度對(duì)比。教師展示十二色相環(huán)圖片，學(xué)生欣賞認(rèn)識(shí)色彩排列規(guī)律。三、課堂練習(xí)：根據(jù)自己對(duì)森林四季色彩的感受，用色彩描繪一幅自然風(fēng)景或靜物。四、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀作品。五、自我評(píng)價(jià)：   1、通過學(xué)習(xí)，你是否能把所學(xué)色彩知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，你對(duì)森林是否有新的認(rèn)識(shí)？   2、你能否用所學(xué)的色彩知識(shí)把你對(duì)森林的感受描繪出來？ 教學(xué)反思：    學(xué)生可以用所學(xué)色彩知識(shí)口頭表達(dá)自己對(duì)自然景色的感受，并能準(zhǔn)確地地說出森林四季的色彩特點(diǎn)。老師要多鼓勵(lì)學(xué)生從生活和自然界中發(fā)現(xiàn)色彩的美，并能藝術(shù)地再現(xiàn)和指導(dǎo)我們的生活。通過投影讓學(xué)生真實(shí)的感受到自然界中色彩，學(xué)生初步能用色彩表達(dá)四季不同的色彩美，學(xué)習(xí)積極性高，通過這節(jié)課學(xué)生能深切感受美術(shù)課的興趣，進(jìn)一步加深了對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解。改進(jìn)意見：    教材在體現(xiàn)大自然美好的同時(shí)，著意引起學(xué)生對(duì)色彩的關(guān)注，從而呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn)：色彩基礎(chǔ)知識(shí)。通過風(fēng)景照片和名畫佳作，學(xué)生感受真實(shí)與藝術(shù)的異同，同時(shí)拓展了思路。通過色相環(huán)學(xué)生了解色彩三要素和色彩對(duì)比等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。