體育課教學(xué)設(shè)計普定縣二中鄭明祥

1、八年級籃球課教學(xué)設(shè)計（七至九年級體育與健康人教版）貴州省普定縣第二中學(xué) 鄭明祥教學(xué)內(nèi)容1、籃球單手肩上傳接球；2、游戲：眾志成城（兩人三足跑）。水平目標(biāo)積極參與課外的體育活動。用安全的方法運動。選擇參加充分展示自己能力的體育活動，參加有助于獲得運動愉快感的體育活動。在不斷提高運動能力的過程中體驗成功的感覺。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：建立單手肩上傳接球動作概念。技能目標(biāo)：鞏固提高傳接球技術(shù)動作和對球的控制、支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教學(xué)重點傳球的路線；接球后的動作；游戲過程中相互協(xié)作能力。教學(xué)

2、難點接球后做到“三威脅”；游戲中兩人三足跑的相互配合。教學(xué)構(gòu)思（一）教材與學(xué)情分析及處理籃球運動是深受中學(xué)生喜愛的運動項目之一。本課針對初中生的思維能力和體育運動實踐能力已得到一定發(fā)展的實際情況，選用籃球運動技術(shù)中的單手肩上傳接球技術(shù)為主教材，以游戲眾志成城（兩人三足跑）為輔教材。本課授課對象為八年級學(xué)生。雖然大部分學(xué)生在七年級和小學(xué)階段都接觸過籃球，但所掌握的程度參差不齊。作為本次課的輔助教材，選用了學(xué)生比較喜歡的陽光伙伴及兩人三足跑，目的是為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教材主次分明，學(xué)生既能在主教材中體驗籃球運動的魅力，也能在輔教材中體驗合作學(xué)習(xí)的成功之處，進(jìn)而為籃球這個集體性的運

3、動項目增添了幾分姿色。在教學(xué)方法上，教師采用了多種教和學(xué)的方法，這樣既有利于面向全體學(xué)生，又能充分關(guān)注到學(xué)生個體差異，確保各種層次學(xué)生的不同要求，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得，都能感受到成功的體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。（二）教學(xué)策略本課針對八年級學(xué)生的特點而設(shè)計，在教學(xué)中充分考慮如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和練習(xí)的趣味性。因此在教學(xué)中采用了很直觀的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過觀看精彩的視頻文件及圖片，學(xué)生從視覺和聽覺上同時接受了信息，達(dá)到學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)的目的。在教法選擇上遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易到難，逐步提高，采用集中與分散相結(jié)合，以興趣分組、友情分組、同質(zhì)分組為主的教學(xué)形式，使學(xué)生

4、在學(xué)習(xí)中能根據(jù)自己的特點去找到伙伴，達(dá)到學(xué)習(xí)的選擇性和自主性。在教學(xué)的主要隊列中，采用了圓形隊列，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，縮短了教師與學(xué)生的距離，學(xué)生能看清和聽明白教師的示范和講解，為學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)提供了保證。在結(jié)束部分，采用了踩氣球作為放松活動，這樣能充分放松學(xué)生身心。在整個教學(xué)過程中，使用了音樂伴奏的形式代替口令的指揮，讓學(xué)生在心情非常愉悅的情形下完成整個練習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能體驗到體育運動帶給他們的樂趣和掌握運動技能的成功感，身心獲得全面發(fā)展，達(dá)到樂學(xué)，會學(xué)，愛學(xué)。場地器材籃球41個（其中自制紙球20個）；籃球場一個；氣球100個；綁腿膠帶20個。課前準(zhǔn)備1、組織學(xué)生自制紙球若干（不少

5、于20個），自制綁腿膠帶若干（不少于20個），通過電視，網(wǎng)絡(luò)及刊物收集優(yōu)秀的籃球運動圖片和陽光伙伴比賽圖片。2、組織學(xué)生參與體育活動場地的準(zhǔn)備，包括畫線，場地清掃，場地檢查，氣球充氣等。3、教師提前自制教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備教學(xué)視頻等。4、師生提前到達(dá)場地，作好上課準(zhǔn)備。教學(xué)過程××××××××××××××××××集合隊列（圖一）（一）開始準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入部分）。時間：10分鐘1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。2、師生

6、問好，讓學(xué)生觀看NBA籃球比賽十佳助攻：按住Ctrl+鼠標(biāo)點擊此處可觀看本視頻展示以下籃球圖片導(dǎo)入新課： 教師導(dǎo)入本次課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及注意事項。 3、慢跑100-120米組織：按要求進(jìn)行慢跑，然后成圓形隊列做籃球操。4、籃球操肩胸運動4×8拍體轉(zhuǎn)運動4×8拍體側(cè)運動4×8拍腹背運動4×8拍腰繞環(huán)運動4×8拍下蹲運動4×8拍踝、腕關(guān)節(jié)運動4×8拍組織教法：邊講解邊示范，在教師口令下統(tǒng)一動作；按圖示圖形進(jìn)行練習(xí)。要求：節(jié)奏輕快，動作簡潔；互相協(xié)作，完美配合。組織：按練習(xí)隊形進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)隊形同上學(xué)法：學(xué)生在老師指導(dǎo)下按

7、節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。××××××××××××××××××（二）基本部分（教學(xué)實踐）30分鐘1、看自備教材圖紙聽講解熟悉球性和單手肩上傳接球動作技術(shù)方法：在老師引導(dǎo)下看圖紙，聽講解。如圖所示：同集合隊形。組織：在籃球場內(nèi)集合隊形看圖紙（教學(xué)內(nèi)容）教法：教師引導(dǎo)學(xué)生看教具。2、熟悉球性的練習(xí)（聽音樂節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)）（8×8拍）音樂如下：按住Ctrl+鼠標(biāo)單擊此處可聽到伴奏音樂1按住Ctrl+鼠標(biāo)單擊此處可聽到伴奏音樂2

8、按住Ctrl+鼠標(biāo)單擊此處可聽到伴奏音樂3練習(xí)內(nèi)容：雙手自拋自接球；雙手互撥球；組織：對學(xué)生進(jìn)行講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。 練習(xí)隊形見右側(cè)：球繞頸、腰、膝練習(xí)。如下圖：（教師自制圖紙）3、單手肩上傳接球（10）如下圖教師先講解單手肩上傳球動作方法：雙手持球于胸前，兩腳平行開立，右手傳接球時，左腳向傳接球方向跨出半步，右手靠左手指撥送球的力量，將球引到右肩側(cè)上方，右肩關(guān)節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕約后屈，持球的后下方，左肩對著傳球方向，重心落在右腳上。傳球時，右腳蹬地發(fā)力同時轉(zhuǎn)體帶動上臂，前臂，手腕前屈，食、中、無名指的撥球?qū)⑶騻鞒?。徒手練?xí)傳球徒手練習(xí)接球兩人單手肩上傳接球練習(xí)。

9、(音樂伴奏)按住Ctrl+鼠標(biāo)單擊此處可聽到伴奏音樂4小結(jié)。重點：看清隊員，看清方向，接球后的“三威脅姿勢”。4、游戲：眾志成城（12）動作要領(lǐng)：要求兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸。教學(xué)步驟：展示陽光伙伴圖片，導(dǎo)入游戲眾志成城（兩人三足跑）。教師講解練習(xí)方法，學(xué)生兩人一組自由練習(xí)。全班共分為單列隊和雙列隊兩組進(jìn)行比賽。比賽前，每兩人用膠帶將共同組成的第三足綁好，手扶肩，開始后，從起點線后開始進(jìn)行比賽，如果第三足松開后，馬上回到松開的地方將第三足固定好以后再繼續(xù)進(jìn)行比賽，一直到對面接力線時，擊掌后，后面的同學(xué)才能開始進(jìn)行接力。要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成誠。最佳男、女雙人組合比

10、賽。教法：先按報數(shù)的單雙進(jìn)行口令練習(xí)，按列進(jìn)行兩人三足踏步練習(xí)，并按組分開練習(xí)（加音樂）世界需要熱心腸按住Ctrl+鼠標(biāo)單擊此處可聽到伴奏音樂5加綁腿練習(xí) ×××× ××××開始比賽（自我展示）學(xué)法：按口令練習(xí) ××××進(jìn)行兩人三足 ×××× 踏步練習(xí) 練習(xí)隊列如右上圖：加綁腿練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)行比賽，并進(jìn)行小結(jié)。（三）結(jié)束部分。共5分鐘1、整隊集合：組織：成四列橫隊集合。2、放松活動（排雷專家：要求所有學(xué)生把準(zhǔn)備好的雷排除，每人要求兩個

11、以上）教法：教師講解、在統(tǒng)一要求下放松。（如下圖：踩氣球）3、小結(jié)。4、課外作業(yè)。熟悉球性練習(xí)10分鐘/日5、師生在童年歌聲中結(jié)束本次課。組織：師生一起唱歌曲童年，并結(jié)束本次課。6、整理清掃場地，收器材。（四）課的預(yù)計：1、練習(xí)密度：55%左右；  2、運動負(fù)荷：中上；   3、平均心率：120次/分左右4、最高心率：150次/分。  5、預(yù)計脈率曲線：教學(xué)反思本課針對初中生的思維能力和體育運動實踐能力已得到一定發(fā)展的實際情況，選用籃球運動技術(shù)中的單手肩上傳接球技術(shù)為主教材，以游戲眾志成城（兩人三足跑）為輔教材。教學(xué)中采用圓形隊列作為教學(xué)隊列，成功地將學(xué)

12、生引入到本次課的教學(xué)中，在練習(xí)過程中一改以前的完全口令指揮學(xué)生作練習(xí)的形式，而采用了用音樂伴奏帶動學(xué)生練習(xí)。另外，使用的輔助教材游戲眾志成城（兩人三足跑）使學(xué)生更能體會到相互協(xié)作的重要性，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。結(jié)束部分使用小游戲踩氣球充分放松了學(xué)生身心，整節(jié)課在歡快的歌聲中結(jié)束。在整個教學(xué)中使學(xué)生達(dá)到愉悅身心、展示自己個性的目的?；@球是集體運動項目，只有大家同心協(xié)力，相互配合才能取得成功，因此在課中始終強調(diào)同學(xué)間的相互配合與相互協(xié)作，安排游戲時也要求學(xué)生間相互協(xié)作，增進(jìn)了友誼。但在一些小的環(huán)節(jié)處理還不夠成熟，如應(yīng)該增加圈和圈之間的距離、兩人三足跑在學(xué)生掌握一定技術(shù)的基礎(chǔ)上可以改為三人四足跑或者四人五足跑等。我會在以后的課中加強探究與實踐，讓體育課成為學(xué)生健康成長的樂園。通過這節(jié)課，使我對