washyourhandsfirst

1、實習(xí)生課堂試教教案備課時間 2015 年 10 月 12 日 教學(xué)課題Unit 3 Wash your hands firstLesson 1年級班次實驗一小四年級七班授課時間10月13日課時數(shù)1課堂教學(xué)目標1、 知識與技能：a、 學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞hand、arm、foot、leg、body、head。b、 學(xué)生能夠聽說認讀本節(jié)課所學(xué)單詞的復(fù)數(shù)形式。2、 過程與方法：a、通過全身反應(yīng)法，讓學(xué)生更容易了解身體的各個部位。b、以不同的評價方式：小組競賽、個人競賽，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的自信心與勇于展示自我的能力。3、 情感態(tài)度與價值觀：a、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。b、 在游戲

2、和競爭中，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。教學(xué)重點學(xué)生能夠掌握四會單詞：hand、arm、foot、leg、body、head。教學(xué)難點學(xué)生對于掌握本節(jié)課所學(xué)單詞的復(fù)數(shù)的不同形式的變化。教法設(shè)計TPR、游戲教學(xué)法課型單詞新授課教 具ppt、身體圖片教學(xué)過程及時間教學(xué)主要內(nèi)容（包含板書設(shè)計及課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)處理等）一Greeting （1min） 二Warm-up （4min）三Presentation（20min）四 、practice（15min）教師以hello/ good morning, class/ boys/ girls/xxx等分別與學(xué)生問好，讓學(xué)生有充分的機會練習(xí)問候語，一起建

3、立英語課堂氛圍。1、 讓學(xué)生stand up，教師播放歌曲“joker has a funny face”，學(xué)生齊唱，并加入動作。2、 T: Weve learned our face, today well learned our body.（加入動作）由此引出今天的內(nèi)容。1、 ppt 展示圖片“手”，點讀hand，教讀兩遍之后，在四線三格內(nèi)書寫，并讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫兩遍，教師巡視。2、 T: Show me your hand。充分發(fā)揮學(xué)生好動的本性，然后讓同桌之間相互說。3、 拿出身體圖片“手”，問學(xué)生“Whats this？”然后再拿出另一只手的圖片，教授復(fù)數(shù)“hands”。最后把兩

4、只手貼在黑板上。4、 用同樣的方法教授單詞arm、foot、leg、head及相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式，每教一個單詞就把相應(yīng)部分的圖片張貼在黑板上。5、 當身體各個部分的圖片都貼在黑板上后，引出單詞body，教讀、寫。1、 play a game：freeze教師說freeze，學(xué)生就靜止不動。教師說move your hand/ hands等，學(xué)生就可以動相應(yīng)部分。兩三次后，可以讓小老師到講臺上來指揮。（3-4人）2、 draw a monster3、 教師出示一張monster的圖片：兩只手、三只腳“its a monster， he has a head，two hands”然后給學(xué)生3分鐘的時間讓他們draw a monster。最后請4-5人展示匯報。教學(xué)后記自我感覺這節(jié)課上得很成功，運用TPR教學(xué)法和游戲教學(xué)