2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)報告9篇范文

1、2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)報告9篇范文 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)1 時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學(xué)工作中，我擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下： 一、做好課前準(zhǔn)備。 備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

2、楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 二、組織好課堂教學(xué)。 關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)作良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前反復(fù)的毛病，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 三、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能及時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上

3、，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 四、不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提升教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反省，在反省中提升。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，進(jìn)而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成

4、教育教學(xué)任務(wù)。 五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成績，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在之后的工作中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。 “金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)2 今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，遵照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提升教師專業(yè)水

5、平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提升管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下： 一，以德育為先導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。 2、加強(qiáng)教師道德教育，堅持教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法等法律法規(guī)，提升教師依法教學(xué)的能力。今年，為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進(jìn)行，評選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主

6、動性思維我老師的夢想”典范經(jīng)驗交流報告。 3、開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提升分辯真善美的能力。 4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。 5、非常注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)?；拘纬闪苏\信、文明、和諧、安全的校園。 6、非常注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。 7、加

7、強(qiáng)道德教育，召開兩次家長會，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)作健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。 二、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展。 今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)作了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。 三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路，規(guī)范教學(xué)秩序。 1、今年，我校加強(qiáng)了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提升、教好”。同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了對

8、課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強(qiáng)了對日常教學(xué)工作的管理和考核。 (1)注意備課。 今年教務(wù)處對教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。 (2)注意上課。 這一年，我們繼續(xù)加強(qiáng)講課，采取了上課聽課的制度。 (3)重視作業(yè)。今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價方法，提升了作業(yè)批改的要求，增進(jìn)了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生按時幫忙批改。 (4)重視課后輔導(dǎo)。要提升教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)對貧困學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。 2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。 今年

9、上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。 四，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。 1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。 2、積極開展教研活動。 (1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認(rèn)識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總

10、結(jié)，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備，下大力氣做好教研工作，進(jìn)而提升了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。 (2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提升了教研組的凝聚力和科研能力。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)3 忙碌而充實的一學(xué)期又接近尾聲了。 這一學(xué)期是我來到天寧小學(xué)不斷學(xué)習(xí)、不斷思考的第三學(xué)年，想了很多，也做了一些點滴事，也真切體會到了教師的艱辛與喜悅，平淡與幸福?；仡櫫艘幌?，總感覺很羞愧，羅列一些，望各位道友多提提意見。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。 作為一名教師，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處

11、以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人。 繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)新課程，對新課程誠心經(jīng)受，有了較充分的認(rèn)識和理解。在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)引下實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用知識的態(tài)度和能力，搜集信息和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，幫助學(xué)生學(xué)會在實踐中學(xué)，探究中學(xué)，在合作中學(xué)，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，非常是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。主要看了香港美術(shù)教育、日本美術(shù)教育和書法教育學(xué)這三本書，使我拓寬了視野，提升了自己的理論水平。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪，點擊有利于自己成長的教育論壇，不斷更新信息和觀

12、念，在學(xué)習(xí)中、實踐中提升自身修養(yǎng)，增強(qiáng)綜合能力。 在平時也虛心學(xué)習(xí)，積極向師傅和有專長的教師請教，學(xué)習(xí)他們精湛的專業(yè)素質(zhì)和先進(jìn)的教學(xué)理念，受益非淺。我自費(fèi)訂閱了少兒美術(shù)、少兒書畫、書法、書法導(dǎo)報等專業(yè)報刊雜志，認(rèn)真閱讀鉆研，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念， 二、鉆研探索，優(yōu)化課堂。 在平常的教學(xué)中，我認(rèn)真對待每一堂課，課前注意鉆研教材，精心備課。在課堂教學(xué)中結(jié)合新理念及“老教材，新方法”的新思路，堅持以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注意營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)。在課堂上非常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時注重學(xué)生實際，個

13、性差異，因材施教。課后按時撰寫教學(xué)隨筆和教后感，進(jìn)行課后反省，總結(jié)每堂課的得與失，為教學(xué)積累經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。 三、藝校活動宣傳美化，一著不讓。 對于藝校，我也花費(fèi)很大的心血上好每一堂課，精心備課，大范疇收集資料，盡量體現(xiàn)人性化，盡量提升學(xué)生的高漲興致，使他們學(xué)有所獲。充分利用在校時間的早晨及課外時間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺地輔導(dǎo)，積極開展、組織、管理好書法興趣小組，培養(yǎng)書法尖子。認(rèn)真做好學(xué)校布置的每一項工作，如布置櫥窗、寫宣傳標(biāo)語等，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。 四、小小樹苗，嫩葉初長。 只有通過汗水地澆灌，小樹才能健康茁壯成長。經(jīng)過努力，在這一期中我取得了一定的成績。書法作品在嘉興市撤地建市二十周

14、年書法篆刻展中獲三等獎，學(xué)生在中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會主辦的書法比賽中獲三等獎1個，優(yōu)秀獎6個。學(xué)生書法美術(shù)作品獲縣一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。3件書法作品發(fā)表在省級刊物。 當(dāng)然，我經(jīng)常在反省自己存在的不足。教育教學(xué)科研能力不高，教學(xué)水平有待提升，要多思多寫。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”，不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，踏踏實實走好今后每一步。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)4 “先學(xué)后教”的教學(xué)模式推行至今，相信它已深深地刻在每一位實踐者的腦海中，它不僅傳承了“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的新課標(biāo)理念，更多的強(qiáng)調(diào)了學(xué)生潛力的發(fā)揮和各種能力的養(yǎng)成。它把學(xué)生推到了課堂的最前沿，對教師導(dǎo)的作用提出了更高的

15、要求。何為“導(dǎo)”，怎樣“導(dǎo)”?何為“學(xué)”，怎樣“學(xué)”?在一次次的教學(xué)實踐中，我們的思想在和模式碰撞著，在與模式的對話中感受著課堂的悄然異化，更在學(xué)生的交流中欣喜得感悟著其中的真諦。 本學(xué)期，應(yīng)教學(xué)工作的安置和教學(xué)內(nèi)容的需要，我們嘗試探討了數(shù)學(xué)課中相關(guān)的概念課和計算課在模式運(yùn)用中的一些做法，_師的質(zhì)數(shù)合數(shù)、同分母分?jǐn)?shù)加減法，我教學(xué)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、異分母分?jǐn)?shù)的加減法，作為研討課，我們重在研究“如何靈活運(yùn)用模式”讓數(shù)學(xué)課豐厚而有內(nèi)涵，重在積累“如何在先學(xué)以后實現(xiàn)有效的后教引導(dǎo)”，重在發(fā)現(xiàn)“如何使兵教兵讓課堂更為生動”。下面我將結(jié)合課例，談?wù)勔恍└惺芎妥龇ā?一、模式運(yùn)用：“靈活與高效”兼顧。

16、 在每位研究者的心里，總是想讓本來刻板的模式煥發(fā)出生機(jī)和活力的。如分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)知識層面比較簡單，能力的養(yǎng)成應(yīng)是重點，因此，在出示目標(biāo)后我加入了“大膽猜想”環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生由已有知識遷移，并在以后采用不同方法驗證，但這種體現(xiàn)探究的環(huán)節(jié)，雖然想法是好的，但在模式課中就顯得有些太過設(shè)計的痕跡，效果也不是很突出。又如異分母分?jǐn)?shù)加減法中簡單情境的引入，從教材實例“生活垃圾的分類”入手，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息，并提出用加法或是減法計算的問題，列出算式，找到算式的共同點，引入課題。這里的情境不僅激發(fā)著學(xué)生的求知欲，由情境得出的算式則串聯(lián)著以后的各環(huán)節(jié)，其中的兩個由于教材中提到，因此作為自學(xué)指導(dǎo)讓學(xué)生思考嘗試。

17、其余的幾個則作為自學(xué)以后的檢測，作為實例提煉概括。 由此我想到了，無論是概念還是計算課，有利于促進(jìn)激發(fā)學(xué)生能力的環(huán)節(jié)都是可以在模式課中體現(xiàn)的，但一定要簡練，自然切入，與其他環(huán)節(jié)融為一體，體現(xiàn)價值，而且講求實效。 二、自學(xué)導(dǎo)航：“完美與實用”并存。 課本不僅給學(xué)生呈現(xiàn)了知識，更為學(xué)生提供了一個清晰的探索過程。而自學(xué)指導(dǎo)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖，例如分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，教材“先畫再比觀察發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等再舉例相等的分?jǐn)?shù)得出性質(zhì)”就是對學(xué)生探索方法的引領(lǐng)，也為學(xué)生的自學(xué)提供了方向和依據(jù)，因此，我順勢制定了相應(yīng)的四個自學(xué)提示讓學(xué)生在“折一折、比一比、寫一寫、說一說”中自己驗證得到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，思路是好的，是

18、完整的，體現(xiàn)了探究的全過程，但就是因為教師想的太完美，是站在自我的角度去想問題的，所以當(dāng)學(xué)生面對如此(多)的問題時，顯得有點顧不過來，有些流于形式，這是沒有想到的。應(yīng)將問題再小一些，分兩次自學(xué)，一步一步的去讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要更好一些。 再如異分母分?jǐn)?shù)加減法中自學(xué)有關(guān)算理的部分，在指導(dǎo)中是通過填空的形式呈現(xiàn)的，學(xué)生常常只是將此做為填空題看待，對于算理并沒有過多的思考挖掘，使得看似完美的一整套思路，實則為算式和算理兩張皮，因此，改為“看圖思考”讓學(xué)生圖文結(jié)合，重在引發(fā)思考。 三、后教互動：“交流與晉升”并舉。 計算課和概念課的關(guān)鍵都是對算理的把握和概念的建構(gòu)挖掘，那就需要通過檢測發(fā)現(xiàn)問題，然后“兵教兵”

19、生生交流互動。在以前的教學(xué)中，對這一環(huán)節(jié)的研究是比較淺薄的，而組織形式是關(guān)鍵，也就是如何讓學(xué)生主載課堂。這里不僅需要教師不斷的激發(fā)學(xué)生參與到“辯論”中來，并且能抓住關(guān)鍵引導(dǎo)點拔形成一定的認(rèn)識。 晉升概括、提煉形成思想方法是后教的關(guān)鍵。如異分母分?jǐn)?shù)加減法“怎樣轉(zhuǎn)化”、“為何轉(zhuǎn)化”“注意什么”是本課在后教環(huán)節(jié)要讓學(xué)生弄清的三方面。在學(xué)生嘗試計算完檢測題后，按時引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)計算過程中的相同點，引出“怎樣轉(zhuǎn)化”的問題;通過設(shè)問“不轉(zhuǎn)化行不行，能否將分母直接相加減?”讓學(xué)生關(guān)注計算過程中本質(zhì)，并帶著學(xué)生將視野拓展到整數(shù)、小數(shù)和單位換算，完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，解決了“為何轉(zhuǎn)化”的問題;在計算檢測的同時

20、，按時歸納，邊練邊提煉，得到了“看、通、算、約”四個計算中應(yīng)關(guān)注的地方，解決了“注意什么”的問題。 互動是“后教”的前提，晉升是“后教”的關(guān)鍵，我們要善于創(chuàng)設(shè)分析、判斷、演繹的平臺，讓學(xué)生不斷的觀察思考，不斷地建構(gòu)起完善的體系，不斷地得到解決問題的方法。 總之，在運(yùn)用模式時，我們應(yīng)更多的關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生、交流互動、內(nèi)化晉升。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)5 新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提升。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)

21、經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?；仡欉@段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提升。 1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

22、3、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安置時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安置他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧

23、子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。 4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提升教學(xué)水平。 5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。 社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種扶助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)

24、行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在之后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在之后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)6 我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨。某些結(jié)果總結(jié)如下： 一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，晉升理念。

25、 為了進(jìn)一步改變大多數(shù)教師的教育觀念，促進(jìn)教育所有教師的概念晉升到了一個新的水平，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過結(jié)合集體和自學(xué)方法，和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心，使他們的教學(xué)實踐更有針對性，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時間，組織各學(xué)科教師對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點、教學(xué)方法等進(jìn)行講解，觀看課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。這一系列的活動更新了教師的思想，提升了教師的知識，完善了教師的理論。 二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。 為了全面推進(jìn)教研工作，開展集體備課活動，進(jìn)一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)

26、開展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)， (1)調(diào)研課：提前通知教師準(zhǔn)備上課，并在課后組織教學(xué)調(diào)研，檢查課堂效果。 (2)推送門課程：不提前通知教師，講座結(jié)束后反饋給教師。通過課堂調(diào)查，所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法，大部分教師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提升。 (3)開展“點對點”示范課和公開課活動。組織3名語文、數(shù)學(xué)、英語教師進(jìn)行良好的課堂展示。開放課堂要求所有教師積極參與課程的準(zhǔn)備、教學(xué)和評價。 (4)組織“教師課堂評比”活動。教師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導(dǎo)作用，在備課、聽課、評課等方面取得了很大的進(jìn)步，對新教材的使用有了深刻的認(rèn)識。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破，使教

27、師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。 三、強(qiáng)化管理，落實措施，提升實效。 在嚴(yán)格實施課程計劃、開放全課時的同時，認(rèn)真把握教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。非常注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè)，監(jiān)督和推動教師備課工作向兩個方面轉(zhuǎn)變。平時也會對教師的課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進(jìn)行檢查，掌握教學(xué)情況，起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過例程的實施，使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實效性。同時，教師專業(yè)水平得到提升，學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定的了解。開展月考，對月考進(jìn)行總結(jié)和考核，為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)

28、。為了在我們學(xué)校形成一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開展“四個一”活動和幫助活動。通過這些活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識將得到加強(qiáng)，學(xué)生可以在學(xué)校做準(zhǔn)備，專注于他們的功課，照顧他們的家庭作業(yè)，復(fù)習(xí)他們的耐心。每個類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，每個類建立一個學(xué)習(xí)小組，以便研究小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個群體的研究，使學(xué)生可以管理自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此每個類都形成了一個積極和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。積極做好對大學(xué)生的幫扶工作，要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去，真正學(xué)會關(guān)心、理解、包容，學(xué)會激勵每一個學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中樹立起信心和勇氣。本學(xué)期，我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提

29、升。積極開展各項比賽。構(gòu)成競爭;寫競爭;口服計算競爭;英語幾百字競爭;英語課本性能;手寫報告競爭;成語幾百字的競爭等等。 四、考試成績方面。 在這個學(xué)期，我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀(jì)律，建立誠實的考場。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)得到了顯著提升。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目成績?nèi)蕴幱谌星傲?，各班成績相對均衡。平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)文化教育的要求。 回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育，依靠所有教師的共同努力，并取得了良好的結(jié)果，但離上級規(guī)定的要求，期待新學(xué)期，我們有信心，相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會更進(jìn)一步。 2022小學(xué)實

30、習(xí)教師期末總結(jié)7 又一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實?；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提升，既收獲了一些成績也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。 一、教學(xué)方面 (1)遵照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學(xué)生只帶著在“玩”的思想來上課。 今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學(xué)以來，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠準(zhǔn)確，同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重

31、了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工，進(jìn)而使我的課堂知識更加的豐富多彩。 在教學(xué)上，對不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個老師敬佩;同時，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增進(jìn)和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會使他們愿意從你這里學(xué)習(xí)知識，這樣我們的課才會越上越有意思。 (2)積極開展教研活動，努力搞好課改工作。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提升教改意識，認(rèn)

32、識教改意義，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。并積極的撰寫論文，我還申報了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線，也給自己一個努力的方向。 二、學(xué)校工作 學(xué)校工作相對于教學(xué)來說是繁重的。 1、各個辦公室電腦的維修。 2、班班通的維護(hù)以及報修 3、教務(wù)處相關(guān)工作等。 這些事情看起來不算大，但是都必須得做，并且不做不行，很多事情還必須按時完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時間和精力。學(xué)校的每個任務(wù)我都能順利地完成，扶助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。 三、自我成長，自我提升 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽課、參加教研組教

33、研活動外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時的課后反省、自我反省、自我提升思想境界。 利用課余利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提升自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等;也注意了自己在教學(xué)理論的提升和認(rèn)識，往往自我敦促的去思考一些教學(xué)問題，進(jìn)而有意識的提升自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提升自己。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)8 一 好學(xué)好問，客氣請教先生，學(xué)習(xí)他們身上的長處，降服本身的缺點，征求他們的看法，改進(jìn)本身的工作。 作為新教師在教授教化上明確存在許多的不夠，基礎(chǔ)功不扎實，上課隨意性對照大，經(jīng)驗短缺，因此有許多的地方必要學(xué)習(xí)，而好學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我異常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我

34、的講授歷程中給予了許多的贊助。授課思路或者是教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教授教化措施，也學(xué)會了許多處治懲罰應(yīng)急問題的方法。通過幾回聽課后也確實受益匪淺，加倍確定講課思路，目的清晰，層次清楚。總之本身首先必須做好的便是要在平時賡續(xù)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)教授教化技能，進(jìn)步講堂教授教化容量，使本身的講述更清晰明了，讓本身盡快發(fā)展。 二 必然要認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力上好每一堂課 工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。分外是在聽了幾位先生的課以后，發(fā)明本身的備課確實存在許多的漏洞，許多地方都是本身想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對本身提出必須要按照

35、課本和各班學(xué)生的實際環(huán)境認(rèn)真?zhèn)湔n。只有本身籌措充分了，才有可能做到對癥下藥。 我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些對照死板乏味的文章時，可以斟酌如何使得講堂變得富厚多彩，進(jìn)步學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)皇帝的新裝時，組織了一次講義劇的表演，發(fā)明學(xué)生們的積極性對照高，在娛樂中更深入把握個中人物的個性特征，并且許多同學(xué)還建議先生多搞這樣的運(yùn)動，晉升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些器械想的也很浮淺，許多扶植性的看法都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在以后的教授教化歷程中的賡續(xù)摸索與客氣學(xué)習(xí)，縮小與

36、優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我照樣得扎扎實實做本身的本職工作，研究透課本，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。 三 認(rèn)真批改作業(yè) 學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多半都邑認(rèn)真批改。這一點我感到在重要溫習(xí)這段光陰尤其緊張。學(xué)生在知識上的漏洞有時本身很難發(fā)明，并且先生通過觀作業(yè)也會基礎(chǔ)控制學(xué)生的環(huán)境，做到有效的反饋。還有一點，我感覺先生認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中沾染到學(xué)生，分外是一些鼓勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技術(shù)，還要多多請教。 四 做好課后指點工作 學(xué)生的智力成長并不是同步的，并且根基也存在很大的差異。在課后指點時也要注意條理。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的才能范疇零丁部署

37、。我所教班級有幾個學(xué)生的根基對照差，我就在每天下學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后觀著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會呈現(xiàn)很少的差錯，然后再加上幾句勉勵的話，讓他們不能放棄信心。 也有時也會零丁找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很為難，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，此中一位根基對照差的同學(xué)竟然全對，其時他的同桌都認(rèn)為弗成思議。固然我的這種方法收效甚微，但我只是想很盡力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有愉快可尋。當(dāng)然措施不合適的，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。 五 嚴(yán)肅上課規(guī)律。 很活的講堂并不是好的講堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作

38、明白，博得孩子的尊敬并不是通過先生臉上的笑容，而要用本身的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對本身產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)對照隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取步伐，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答杰出的同學(xué)，實時表揚(yáng)。許多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。 六實時總結(jié)本身在講課歷程中的勞績和不夠，寫好教后記 這是教師發(fā)展歷程中很緊張的一個環(huán)節(jié)。發(fā)明不夠，能力找到往后工作盡力的偏向。積累本身的教授教化經(jīng)驗這在本身的教授教化生涯中不容疏忽。 2022小學(xué)實習(xí)教師期末總結(jié)9 記得去年的五月我正向往著在吳小教師崗位上的美好，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認(rèn)識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、