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1、八年級(jí)八年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)第第20章章數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng) 本課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課,是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)后,本課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課,是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)后, 觀察身邊事情,提出統(tǒng)計(jì)問題,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集的方觀察身邊事情,提出統(tǒng)計(jì)問題,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集的方 案,進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析,發(fā)展數(shù)案,進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析,發(fā)展數(shù) 據(jù)分析觀念和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解據(jù)分析觀念和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解 決問題的能力決問題的能力課件說課件說明明 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì) 量的意義,會(huì)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量進(jìn)行數(shù)據(jù)
2、分析;量的意義,會(huì)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;2經(jīng)歷提出問題,數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析等經(jīng)歷提出問題,數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析等 統(tǒng)計(jì)過程,體會(huì)樣本估計(jì)總體的思想,發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程,體會(huì)樣本估計(jì)總體的思想,發(fā)展數(shù)據(jù) 分析觀念;分析觀念;3體會(huì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值體會(huì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn): 結(jié)合身邊素材提出統(tǒng)計(jì)問題,開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)結(jié)合身邊素材提出統(tǒng)計(jì)問題,開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)課件說課件說明明我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析等我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析等統(tǒng)計(jì)活動(dòng),統(tǒng)計(jì)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,其實(shí),我們身邊統(tǒng)計(jì)活動(dòng),統(tǒng)計(jì)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,其實(shí),我們身邊就有大量的統(tǒng)計(jì)
3、問題請(qǐng)大家分組討論,每一小組提出就有大量的統(tǒng)計(jì)問題請(qǐng)大家分組討論,每一小組提出一個(gè)可以在課內(nèi)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)問題一個(gè)可以在課內(nèi)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)問題班級(jí)同學(xué)的年班級(jí)同學(xué)的年齡齡班級(jí)同學(xué)的身班級(jí)同學(xué)的身高高班級(jí)同學(xué)的每周零用班級(jí)同學(xué)的每周零用錢錢班級(jí)同學(xué)的每分脈搏次班級(jí)同學(xué)的每分脈搏次數(shù)數(shù)提出問題提出問題 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 以以“每分脈搏次數(shù)問題每分脈搏次數(shù)問題” ” 為例,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分為例,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析析統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本步驟是哪些?統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本步驟是哪些? (1)你的小組準(zhǔn)備采用什么方法收集數(shù)據(jù)?是全面你的小組準(zhǔn)備采用什么方法收集數(shù)據(jù)?是全面調(diào)查方式還是抽樣調(diào)查方式?調(diào)查方式還是抽樣調(diào)查方式? (2)你的小組準(zhǔn)備怎樣整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)?你的小組準(zhǔn)備怎樣整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)? (3)你的小組準(zhǔn)備怎樣分析數(shù)據(jù)你的小組準(zhǔn)備怎樣分析數(shù)據(jù)?開展活動(dòng)開展活動(dòng) 請(qǐng)各組按照計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析請(qǐng)各組按照計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 展示交流展示交流 請(qǐng)各組介紹和展示統(tǒng)計(jì)分析過程及得到的結(jié)論:請(qǐng)各組介紹和展示統(tǒng)計(jì)分析過程及得到的結(jié)論:(1)介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過程;)介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過程;(2)你得出了哪些結(jié)論?依據(jù)分別是什么?)你得出了哪些結(jié)論?依據(jù)分別是什么?(1)本次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,你經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)?本次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,你經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)?(2)各個(gè)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)你
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