第二十章數(shù)學(xué)活動(dòng)

1、八年級八年級 下冊下冊第第20章章數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng) 本課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課，是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識后，本課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課，是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識后， 觀察身邊事情，提出統(tǒng)計(jì)問題，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集的方觀察身邊事情，提出統(tǒng)計(jì)問題，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集的方 案，進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，發(fā)展數(shù)案，進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，發(fā)展數(shù) 據(jù)分析觀念和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解據(jù)分析觀念和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解 決問題的能力決問題的能力課件說課件說明明 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì) 量的意義，會(huì)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量進(jìn)行數(shù)據(jù)

2、分析；量的意義，會(huì)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；2經(jīng)歷提出問題，數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析等經(jīng)歷提出問題，數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析等 統(tǒng)計(jì)過程，體會(huì)樣本估計(jì)總體的思想，發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程，體會(huì)樣本估計(jì)總體的思想，發(fā)展數(shù)據(jù) 分析觀念；分析觀念；3體會(huì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值體會(huì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 結(jié)合身邊素材提出統(tǒng)計(jì)問題，開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)結(jié)合身邊素材提出統(tǒng)計(jì)問題，開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)課件說課件說明明我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析等我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，其實(shí)，我們身邊統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，其實(shí)，我們身邊就有大量的統(tǒng)計(jì)

3、問題請大家分組討論，每一小組提出就有大量的統(tǒng)計(jì)問題請大家分組討論，每一小組提出一個(gè)可以在課內(nèi)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)問題一個(gè)可以在課內(nèi)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)問題班級同學(xué)的年班級同學(xué)的年齡齡班級同學(xué)的身班級同學(xué)的身高高班級同學(xué)的每周零用班級同學(xué)的每周零用錢錢班級同學(xué)的每分脈搏次班級同學(xué)的每分脈搏次數(shù)數(shù)提出問題提出問題 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 以以“每分脈搏次數(shù)問題每分脈搏次數(shù)問題” ” 為例，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查分為例，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查分析析統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本步驟是哪些？統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本步驟是哪些？ （1）你的小組準(zhǔn)備采用什么方法收集數(shù)據(jù)？是全面你的小組準(zhǔn)備采用什么方法收集數(shù)據(jù)？是全面調(diào)查方式還是抽樣調(diào)查方式？調(diào)查方式還是抽樣調(diào)查方式？ （2）你的小組準(zhǔn)備怎樣整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)？你的小組準(zhǔn)備怎樣整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)？ （3）你的小組準(zhǔn)備怎樣分析數(shù)據(jù)你的小組準(zhǔn)備怎樣分析數(shù)據(jù)？開展活動(dòng)開展活動(dòng) 請各組按照計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析請各組按照計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 展示交流展示交流 請各組介紹和展示統(tǒng)計(jì)分析過程及得到的結(jié)論：請各組介紹和展示統(tǒng)計(jì)分析過程及得到的結(jié)論：（1）介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過程；）介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過程；（2）你得出了哪些結(jié)論？依據(jù)分別是什么？）你得出了哪些結(jié)論？依據(jù)分別是什么？（1）本次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？本次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？（2）各個(gè)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)你