戶外游戲活動(dòng)教案(秋季)

1、最新資料推薦中班戶外活動(dòng)及游戲教案1、小猴投彩球活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色?；顒?dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)提問(wèn)，引起興趣：(1)、教師啟發(fā)提問(wèn)：“如果不用筆，你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)？”(2)、幼兒討論交流。(3)、激發(fā)游戲興趣：“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案？”2、提供材料，自由探索：(1)、“小猴”玩紙球：幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。(2)、“小猴”投紙球：

2、按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。提問(wèn)：“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分？”(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，并為自己組取名?！澳銈兿脒x誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：提示:每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出“停止”信號(hào)，幼兒即停止投擲。(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也

3、不要投到別隊(duì)的板上。4、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫(huà)”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。132、小企鵝運(yùn)冰塊目標(biāo)：1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小企鵝做運(yùn)動(dòng)模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；2、游戲：小企鵝運(yùn)冰塊引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：叮鈴鈴一一小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小

4、企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！胺潘苫顒?dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。3、我和響瓶一起玩活動(dòng)目標(biāo)1 .探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。2 .在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí).提高躲閃能力。3 .感受大家共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒

5、人數(shù)和盆的大小決定.避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）。2 .幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢(shì)站成左右兩列?；顒?dòng)過(guò)程1 .幼兒手持兩個(gè)響瓶，平時(shí)做操的隊(duì)形站立.教師晃動(dòng)手中的響瓶提問(wèn)：你們手中拿的是什么？響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧2 .幼兒自由探索響瓶的玩法。教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲?；顒?dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作。幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意.教師及時(shí)用語(yǔ)言總結(jié)。鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的

6、各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。3. 游戲“響瓶飛上天”,鍛煉幼兒的上肢肌肉.學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動(dòng)躲閃。教師:響瓶玩得真高興,現(xiàn)在它想飛到天上去.怎么辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋,用“看響瓶飛得高不高”,提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向。教師:響瓶落下來(lái)會(huì)砸到我們的,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向,學(xué)習(xí)躲避響瓶。幼兒將大響瓶放置在場(chǎng)地周邊后,自選空地練習(xí)向上拋小響瓶.并學(xué)習(xí)躲避物體。小結(jié):表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變?。引?dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”。4. 游戲“響瓶滾得遠(yuǎn)”,鍛煉幼兒的下肢肌肉.繼續(xù)學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體。教師:現(xiàn)在響瓶想滾起來(lái),要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦?

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,通過(guò)比較,總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn)。幼兒站在場(chǎng)地的兩邊,用力向前踢響瓶,響瓶踢出后,要看清楚響瓶滾到哪里,將響瓶撿回來(lái)站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,學(xué)習(xí)躲避他人。進(jìn)行看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)的比賽,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。幼兒站成兩列,師生共同小結(jié):表?yè)P(yáng)能躲避他人的幼兒。5. 游戲“打水仗”,提高幼兒的活動(dòng)興趣,鞏固躲閃的技能。教師:我們能不能用響瓶來(lái)打水仗呢?幼兒自由表述后,教師總結(jié),并完整地講解示范游戲的玩法:男女幼兒各分一邊,每人選一個(gè)盆,將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水,將響瓶當(dāng)水槍.當(dāng)老師發(fā)出指令后,對(duì)面雙方互相“開(kāi)火”。要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃,盡

8、量不要讓自己被打中。幼兒游戲,教師提醒幼兒躲閃。小結(jié):請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作,幼兒說(shuō)不清的教師幫助講解。幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲。6. 總結(jié)活動(dòng),幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂(lè).提升活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。教師:今天,我們和響瓶一起玩,響瓶可開(kāi)心了!你們呢?幼兒自由表述。教師:今天不僅響瓶開(kāi)心,我們也很高興。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),想想看是什么?幼兒自由表述,教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā):在游戲中要學(xué)會(huì)躲閃,就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的物體。在輕柔的音樂(lè)背景里,師生共同做放松動(dòng)作:用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部,相互間敲擊背部,時(shí)間不少于1分鐘。4、丟沙包活動(dòng)目標(biāo)1 、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投

9、擲的能力。2 、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3 、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力?；顒?dòng)準(zhǔn)備小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏*飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。二、基本部分1 、“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”。2 、幼兒自由玩沙

10、包,教師觀察指導(dǎo)。（幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法）。3 、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。）4 、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲（1） 龜兔賽跑把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),中途中如果沙包掉落下來(lái),可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。（2） 炸碉堡把幼兒分成兩隊(duì),分別

11、站在起跑線,教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過(guò)高30厘米的墻（橡皮筋）,鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”（竹圈）,兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕薄Ｒ黄鹱龇潘蛇\(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。多元價(jià)值分析:1 、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。2 、通過(guò)玩沙包,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。3

12、 、通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。5、小狗汪汪活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐??；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鼓一只,啞鈴制作的肉

13、骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程:扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽(tīng)信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡。1. 扮演角色,活動(dòng)身體。孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。2. 變換方式朝制定目標(biāo)爬行。我

14、們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。3. 聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4. 調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。5. 游戲“小狗找肉

15、骨頭”?！拔覀冃」范亲羽I了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?！比w幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6. 放松活動(dòng)“小狗洗澡”。小狗寶寶玩累6、小貓學(xué)本領(lǐng)游戲目的1 、通過(guò)練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。2 、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。3 、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。游戲準(zhǔn)備:1 、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。2 、錄音機(jī)、磁帶。游戲過(guò)程:一開(kāi)始部分:1 、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。2 、小貓醒來(lái)了,小貓來(lái)

16、做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二基本部分:1 、小貓練本領(lǐng):(1) 導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。(2) “小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。(3) “小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。2 、游戲:“小貓釣魚(yú)”(1) 游戲玩法:小貓勇敢地過(guò)草地(墊子)走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(弓形門(mén)),跳過(guò)山溝,到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。(2) 在游戲過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。三結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做歌表演走路

17、輕輕。7、聰明的笑兔子活動(dòng)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。2 、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個(gè),磁帶一盒。2 、自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成三塊菜地,籃子若干?；顒?dòng)過(guò)程1 、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。師:“今天是媽媽的生日,媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過(guò)。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?”2 、準(zhǔn)備動(dòng)作伸展運(yùn)動(dòng)(2X8)下蹲運(yùn)動(dòng)(2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8)跳躍運(yùn)動(dòng)(2X8)師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”3 、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳教師講解、示范兔跳動(dòng)作a. 師示范怎樣到菜地干活。

18、師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔?！眀. 提問(wèn):媽媽是怎樣去菜地的?c. 師講解、示范兔跳動(dòng)作。師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳?！睅?“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳?！庇變壕毩?xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。a. 先讓幼兒自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳?！眀. 分角色練習(xí)。師:“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”4 、幼兒游戲,師指

19、導(dǎo)并提出要求。師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏,輕輕跳,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個(gè),再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳,跳到菜地時(shí)不擠不搶,互相幫忙?！庇變杭w到菜地幫媽媽干活。師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好?！睅熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完,請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里?！? 、以“兔媽媽過(guò)生日”結(jié)束。師:“小兔們都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這

20、么多的事情,媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過(guò)生日。8、小熊玩球活動(dòng)目標(biāo)1 、通過(guò)玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。設(shè)計(jì)思路根據(jù)規(guī)程中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神,我們開(kāi)展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中,設(shè)置不同的場(chǎng)景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)

21、練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量,在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。2 、花球若干、小樹(shù)、小橋等?；顒?dòng)過(guò)程a、陽(yáng)光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（活動(dòng)量:小活動(dòng)量:中）集體活動(dòng)放松活動(dòng)（活動(dòng)量:大活動(dòng)量:中）3 一）準(zhǔn)備活動(dòng):兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。（二）自由分散活動(dòng):1 、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球（1） 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;（2） 對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、

22、鍛煉）。2 、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:（1） 讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;（2） 調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。（ 三）集體活動(dòng):幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動(dòng)量。（ 四）放松活動(dòng):“爬山”:聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（ 一）幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。（ 二）在涼水微溫水涼水中交替身體的上肢下肢背各部位,然后用毛巾依次擦身。（ 三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。9、快樂(lè)的小兔活動(dòng)目標(biāo)1 、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2 、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡

23、樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)活動(dòng):墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程:1 、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽(tīng)小兔跳跳音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。2 、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。(1) 伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2) 彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3) 踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)(4) 蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)(5) 、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。(6) 、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛

24、才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:1 1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。2 2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。5 、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。6 、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。7 、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。準(zhǔn)備:課件、兒歌動(dòng)一動(dòng)、磁帶、錄音機(jī)過(guò)程:1 、提問(wèn)導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來(lái)做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問(wèn)小朋友一些問(wèn)題、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒(méi)有做運(yùn)動(dòng)呀?為什么要做運(yùn)動(dòng)呢?好請(qǐng)小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)有什么好處?你們的爸爸、媽

25、媽平常都會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?2 、屏幕下面呀,請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫一佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來(lái)看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？(幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)一腳會(huì)動(dòng)腰會(huì)動(dòng)屁股會(huì)動(dòng)”)那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢?讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。3 、動(dòng)一動(dòng)請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂(lè)老師和小朋友一起做健康操,做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師:“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè)來(lái)做健康操,做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康

26、操。4 、活動(dòng)結(jié)束:老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友,做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀?幼兒說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。教師反思:幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),能大膽的說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處,愿意和老師一起做運(yùn)動(dòng),對(duì)課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、能長(zhǎng)高長(zhǎng)胖、有力氣、不生病等很多好處。10、丟手絹活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的應(yīng)變反應(yīng)能力；2、促進(jìn)幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展，提高大肌肉的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。3：體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣使幼兒保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，對(duì)幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的性格具有積極的意義。4、鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)

27、備1、小手絹一塊2、空曠場(chǎng)地多人游戲。開(kāi)始前，推選出一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈坐下。游戲開(kāi)始，大家一起唱歌，“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！北煌七x為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。1

28、1、救小羊活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹(shù)林）拱形門(mén)（山洞）活動(dòng)過(guò)程1 、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)向前沖帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。2 、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）3 、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）4 、游戲：救小羊布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小

29、河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè)，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。5 、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息?；顒?dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè)。12、勇敢的小鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)指令變速跑，培養(yǎng)合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)頭飾若干，平整的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：1. 播放音樂(lè)牛奶歌，幼兒活動(dòng)身體。幼兒歡快的活動(dòng)身體。2. 教師談話，引入游戲。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戲。3. 游戲勇敢的小鳥(niǎo)1）介紹游戲規(guī)則：老師扮演鳥(niǎo)媽媽，兩

30、名幼兒合作扮演一只小鳥(niǎo)，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥(niǎo)飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。游戲開(kāi)始，老師說(shuō)：“寶寶們，飛吧?！庇變洪_(kāi)始在場(chǎng)地上學(xué)小鳥(niǎo)飛。老師說(shuō)：“老鷹來(lái)了?！庇變嚎焖亠w到媽媽身邊，聽(tīng)到：“老鷹走了?！本驮俅卧趫?chǎng)地上飛。（2）孩子們帶上小鳥(niǎo)頭飾快樂(lè)的游戲。4. 注意事項(xiàng)：跑的過(guò)程要注意安全，別撞到其他幼兒。13、揪尾巴活動(dòng)目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】彩色布條平整的場(chǎng)地音樂(lè)光盤(pán)【活動(dòng)過(guò)程】一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)歡樂(lè)小兵做熱身運(yùn)動(dòng)。二、游戲開(kāi)始：1、幼兒

31、想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、教師請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，56人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。4、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。三、自由玩布條1、幼兒探索布條的新玩法2、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。【延伸活動(dòng)】將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)

32、與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)反思】揪尾巴這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。14、飛行棋活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地2、錄音機(jī)，磁帶加油活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？（幼兒回答，好）看我手中拿了什最新資料推薦么？

33、（幼兒回答，飛機(jī)頭飾）今天我們就用它來(lái)做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以

34、后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。15、小小旅行家活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎獨(dú)木橋報(bào)紙棍拱形門(mén)墊子書(shū)包裝滿水的飲料瓶活動(dòng)安排：（1）帶領(lǐng)幼兒作乘車(chē)狀到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。師生一起布置現(xiàn)場(chǎng)，放好游戲的物體。（2）游戲過(guò)程及規(guī)則找好六名幼兒手拿報(bào)紙棍蹲下，間隙的能跳過(guò)幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門(mén)

35、，輪胎依次擺開(kāi)，其他幼兒背著書(shū)包，提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，聽(tīng)到信號(hào)后出發(fā)，先跳過(guò)報(bào)紙棍，再跨過(guò)輪胎，再爬過(guò)拱形門(mén)，到達(dá)目的地，回到起點(diǎn)，然后準(zhǔn)備乘車(chē)回家。（3）分小組與活動(dòng)：分兩個(gè)小組一起活動(dòng)，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開(kāi)始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。（4）游戲結(jié)束對(duì)表現(xiàn)好的小組給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，師生一起收拾物品回教室?；顒?dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動(dòng)中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì)，并體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足。16、貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干貓的頭飾若干老鼠卡片若干小寶糧