教學(xué)案例 (20)

1、初中英語教學(xué)能力在課堂中的成長教學(xué)案例一、設(shè)計(jì)主題 本課時(shí)中心話題是： 本課是第八單元的第一課，主要圍繞如何給建議和意見展開討論，懂得談?wù)摵捅容^不同的東西和事物,課本1a部分先由學(xué)生討論物品的品質(zhì)開始，然后分類，1b.1c.是以1a的圖片展開的聽和說的訓(xùn)練,2a.2b.2c是在前三項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了一些新知識點(diǎn)，這些話題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，因此用他們較敏感的話題引入本課，通過口語練習(xí)，聽力訓(xùn)練，小組合作學(xué)習(xí)，分層演練等方式進(jìn)行授課。在享受課堂知識的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了集體合作精神，學(xué)會(huì)反思自己和體諒他人，從而樹立感恩之心，樂觀的情感態(tài)度。二、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明教學(xué)始終從英語

2、的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，克服學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言基本知識和技能，了解外國人送禮物的風(fēng)俗習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析：教材的地位和作用：本單元的主題對話是“What should  I get ? How about a watch? No, thats too personal. 因此，情態(tài)動(dòng)詞should+動(dòng)詞原形， why dont  you?/How about/what about./wh

3、y not.?等句型結(jié)構(gòu)的知識理解和應(yīng)用，是本節(jié)課的重點(diǎn)。本課是本單元的第一課時(shí)，集中呈現(xiàn)了本單元的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，因此，本課教學(xué)有著承上啟下的重要作用。四、學(xué)生情況分析：初二學(xué)生正處在好動(dòng)期，興趣廣泛，思維敏捷，愛表現(xiàn)，但又存在羞澀、緊張、害怕、逃避等消極心理，因此，我將從以下幾點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生：1.鼓勵(lì)大膽開口，積極參加小組合作交流；2.發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，3.把握課堂實(shí)踐空間，分層教學(xué)，分層演練。五、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識目標(biāo)：(1)詞匯:comment. album . personal. special(2)句型： What  should I

4、60;get my sister?A Why dont you get a camera?                 A : How /What about a watch/buying a watch?B: Thats too expensive/ cheap/ boring.2

5、語言技能： （1）. 學(xué)會(huì)談?wù)摵捅容^不同的東西和事物。（2）.  學(xué)會(huì)如何給別人提出建議和意見。    （3） 學(xué)生學(xué)會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞should來提出或選擇建議。3 學(xué)習(xí)策略：（1）.圖片教學(xué)法,通過食物，圖片復(fù)習(xí)單詞和認(rèn)知實(shí)物。    （ 2）.情境教學(xué)法,通過生日導(dǎo)入新課，學(xué)會(huì)贈(zèng)送禮物的句型。                  

6、0;       （3）.聽說教學(xué)法通過聽錄音，模仿對話來鞏固句型。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。  （4）.任務(wù)教學(xué)法,通過Group work來加深給別人提建議或意見的表達(dá)能力,  通過 Survey .Report 強(qiáng)化所學(xué)的知識。 (5)采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀性和趣味性，加大課堂容量。 六、 情感目標(biāo)：(1).通過所學(xué)的句型和語法規(guī)則，熟練征詢建議和提出合理化建議。(2).準(zhǔn)確地發(fā)表自己對某物，某事的建議的評估。(3).了解常見的節(jié)日禮物并能正確地評論，了解外國人送禮物的風(fēng)俗習(xí)慣。(4)

7、.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講文明.懂禮貌的好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣。 七、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1.教學(xué)重點(diǎn)：本單元的主題對話是“What should  I get ?How about a watch? No, thats too expensive.”因此，情態(tài)動(dòng)詞should+動(dòng)詞原形，why dont you?/How about/what about./why not.?等句型結(jié)構(gòu)的知識理解和應(yīng)用，是本節(jié)課的重點(diǎn)。 2.教

8、學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在使用why dont you ?/How about?/what about?等句型結(jié)構(gòu)時(shí)，對否定性特殊疑問句的理解，How/what about+名詞/動(dòng)名詞的應(yīng)用，是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。 八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語言）步驟一:課前熱身（音樂聲中開始本節(jié)課）1、看圖片2、跟著音樂唱生日歌設(shè)計(jì)意圖 ：拉近師生距離,有助于師生合作交流。步驟二：新課導(dǎo)入1、展示多媒體圖片“Happy birthday”,引出“birthday”一詞。2、展示關(guān)于學(xué)生生日的問題。 Ss: What did you do for

9、his/her birthday party ?（讓學(xué)生討論交流自己的經(jīng)歷）設(shè)計(jì)意圖：作為學(xué)生，我們在同學(xué)生日送禮這個(gè)問題上，要有正確的觀念，禮物不必多貴重，只要能表達(dá)同學(xué)感情就行了。我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的第八單元就是關(guān)于生日送禮的相關(guān)知識。步驟三：新課教學(xué)1、講解單元標(biāo)題“Why dont you get her a scarf?”這一句型的相關(guān)知識點(diǎn)。（舉例）引出這一句式. （邊問邊板書課題在黑板上）Why dont you +V 原形？Why not + V原形然后教師接著問：This is a beautiful box. What are they in it?要求學(xué)生猜測禮物，并叫全

10、班學(xué)生朗讀這些單詞。設(shè)計(jì)意圖:利用媒體圖片進(jìn)行觀察，找出禮物，復(fù)習(xí)就單詞學(xué)習(xí)新單詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)能力。2、多媒體展示scarf . tennis ball. dictionary. CD. camera. bicycle認(rèn)讀、拼讀,利用whats this? Its a /an句式。開展“我愛記單詞”游戲活動(dòng)（多媒體展示）設(shè)計(jì)意圖：在生活中，我們每個(gè)人都有自己喜歡和討厭的東西，對同一事物可能有不同的見解。步驟四：觀察課本插圖la.（請根據(jù)自己的評價(jià)原則來完成la.）設(shè)計(jì)意圖：生活中我們應(yīng)尊重別人的觀點(diǎn)和見解。步驟五：播放錄音，完成lb步驟六：小組活動(dòng)，完成1c1、 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這組對話。

11、2、 讓學(xué)生先自我觀察，總結(jié)答案。教師作相應(yīng)的補(bǔ)充解釋。從而引出以下兩個(gè)句型。What should I get ？What / How about？讓學(xué)生在小組合作對話，之后讓幾組同學(xué)表演這組對話，以達(dá)到目標(biāo)要求。情景：Moms birthday is coming ,what should I get her for her birthday?設(shè)計(jì)意圖：在小組中討論并練習(xí)對話并且表演她們的對話。通過對話加深同學(xué)間的友情。步驟七：完成聽力2a 和2b設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)2a和2b 過程中學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用should來提建議，并能學(xué)會(huì)如何區(qū)別使用personal special enough這些形

12、容詞的用法；學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何向他人提出合理的意見或建議；本課時(shí)重點(diǎn)詞的用法和習(xí)慣用語也會(huì)在此呈現(xiàn)，所以步驟5是學(xué)習(xí)本課時(shí)重、難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。步驟八：進(jìn)一步分組合作練習(xí)2c.設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)綜合活動(dòng)，在小組活動(dòng)中體現(xiàn)了本課時(shí)的所有知識點(diǎn)，進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的感恩之心。步驟九：課堂回顧和小結(jié)。（Grammar Focus部分）1、帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).2、 學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)單詞及句型。3、 教師Summary并板書重點(diǎn)句型在黑板上 .步驟九：布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí),完成調(diào)查表。2、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。Section A. 2a 3b.在音樂聲中結(jié)束本節(jié)課九、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容： 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的合作交流中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了新的詞匯和句型，新的知識結(jié)構(gòu)；了解常見的節(jié)日禮物并能正確地評論，了解外國人送禮物的風(fēng)俗習(xí)慣。在享受課堂知識的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了集體合作精神，學(xué)會(huì)反思自己和體諒他人，從而樹立感恩之心，樂觀的情感態(tài)度。評價(jià)方法：1、通過多媒體課件和音樂大大激