高中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)

1、課題名稱： 課程教師： 指導(dǎo)教師： 課題組長(zhǎng)： 課題成員： 班 級(jí)： 級(jí) 班 課題起止時(shí)間： 課 程 說(shuō) 明1.研究過(guò)程中，本手冊(cè)由課題組長(zhǎng)保管，成員共同完成，要認(rèn)真記錄研究過(guò)程。本手冊(cè)各表格的完成應(yīng)該與課題進(jìn)度相同，不能提前或拖后完成。結(jié)題時(shí)，和最終研究成果一起上交。2.研究成果包括：論文（書面及電子稿）、原始資料、實(shí)物材料（如制作的圖片、模型、照片，實(shí)物樣本，音像資料等）。3.在研究的每個(gè)階段都應(yīng)該隨時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。除卻手冊(cè)中需要指導(dǎo)教師填寫的內(nèi)容必須認(rèn)真完成外，還應(yīng)該與指導(dǎo)教師建立密切聯(lián)系，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師全程參與。4.研究性學(xué)習(xí)分為課題和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，這兩個(gè)方向的表格在手冊(cè)中

2、都有出現(xiàn)，請(qǐng)按照課程教師的指導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真填寫。5.遵照各小組情況，本手冊(cè)可自由增減表格，須向課程教師申請(qǐng)執(zhí)行。【課題類】 表一：研究性學(xué)習(xí)課題申報(bào)表班級(jí)：_級(jí)_ 填表時(shí)間：_課題名稱預(yù)計(jì)完成時(shí)間組長(zhǎng)小組成員課題選題的目的意義課題研究的基本內(nèi)容預(yù)期成果形式相關(guān)情況分析（現(xiàn)狀及已掌握的資料介紹、需要何種資源支撐等）指導(dǎo)老師意見(jiàn)（對(duì)課題文獻(xiàn)研究和目標(biāo)評(píng)價(jià)）指導(dǎo)老師（簽名）年 月 日表二：研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告班級(jí)：_級(jí)_ 填表時(shí)間：_課題題名:課題組成員:組長(zhǎng):指導(dǎo)老師:簡(jiǎn)要背景說(shuō)明(課題是如何提出來(lái)的):課題的目的與意義:主導(dǎo)課程:相關(guān)課程:活動(dòng)計(jì)劃:1.任務(wù)分工（如:實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察、采訪、發(fā)

3、倡議、撰寫論文等):具體任務(wù)責(zé)任人   :  2.   活動(dòng)步驟: 分_階段實(shí)施階段時(shí)間主要任務(wù)階段目標(biāo)負(fù)責(zé)人                    3.  計(jì)劃訪問(wèn)的專家（或相關(guān)人員）:校內(nèi) 位姓名:校外 位姓名:4.  活動(dòng)所需的條件:圖書資料,如: 交通工具,如:

4、 實(shí)驗(yàn)室(設(shè)備),如: 其他(計(jì)算機(jī)上網(wǎng)等),如: 預(yù)期成果(論文/調(diào)查報(bào)告/制作模型/實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）：表達(dá)方式(文字/圖片/實(shí)物/音像資料等): 其它：（將小組需要補(bǔ)充的做詳細(xì)說(shuō)明）_ 表三：研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題評(píng)價(jià)表班級(jí)：_級(jí)_ 填表時(shí)間：_ 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目小 組自評(píng)導(dǎo) 師評(píng)價(jià) 選題評(píng)價(jià)選題是否有價(jià)值  選題是否新穎  選題是否與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系 選題是否與現(xiàn)有知識(shí)能力相適應(yīng)  課題論證評(píng)價(jià)研究的目的和意義是否明確  研究的內(nèi)容和范圍是否明確  研究的主客觀

5、條件、可能出現(xiàn)的困難和問(wèn)題是否明確  預(yù)期成果及表達(dá)形式是否明確  課題研究計(jì)劃評(píng)價(jià)信息搜集的渠道是否多元化  研究方法設(shè)計(jì)是否多樣化  是否有合理的研究過(guò)程規(guī)劃  課題組是否有合理的分工  研究計(jì)劃的表述是否清楚  綜合評(píng)定 小組自評(píng) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià) 簽名：說(shuō)明：“綜合評(píng)定”、“小組自評(píng)”和“指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)”分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí)。表四：研究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況記錄表之一班級(jí)：_級(jí)_ 填表時(shí)間：_ （每次活動(dòng)后小

6、組填寫）課題名稱：參與活動(dòng)的小組成員活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日 時(shí)至 時(shí)第 次活動(dòng)地點(diǎn)：本次活動(dòng)內(nèi)容：（1）目的（解決什么問(wèn)題）：（2）形式及所需條件：（3）過(guò)程記錄：（4）結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）：（5）活動(dòng)的主要收獲、體會(huì)：記錄者 指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日研究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況記錄表之二班級(jí)：_級(jí)_ 填表時(shí)間：_ （每次活動(dòng)后小組填寫）課題名稱：參與活動(dòng)的小組成員活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日 時(shí)至 時(shí)第 次活動(dòng)地點(diǎn)：本次活動(dòng)內(nèi)容：（1）目的（解決什么問(wèn)題）：（2）形式及所需條件：（3）過(guò)程記錄：（4）結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決了

7、哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）：（5）活動(dòng)的主要收獲、體會(huì)：記錄者 指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日研究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況記錄表之三班級(jí)：_級(jí)_ 填表時(shí)間：_ （每次活動(dòng)后小組填寫）課題名稱：參與活動(dòng)的小組成員活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日 時(shí)至 時(shí)第 次活動(dòng)地點(diǎn)：本次活動(dòng)內(nèi)容：（1）目的（解決什么問(wèn)題）：（2）形式及所需條件：（3）過(guò)程記錄：（4）結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）：（5）活動(dòng)的主要收獲、體會(huì)：記錄者 指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日表五：研究性學(xué)習(xí)訪談?dòng)涗洷戆嗉?jí)：_級(jí)_ 訪談日期：_年_月_

8、日，訪談地點(diǎn)：_ _，第_ _次訪談?wù)n題名稱：參加訪談的小組成員： 被訪者有關(guān)信息姓名：?jiǎn)挝?、地址和郵編：e-mail地址：職稱（職務(wù)）：專長(zhǎng)（專業(yè)）：辦公室電話：手機(jī)：訪談方式： 電話 書信 面談 網(wǎng)絡(luò) 其他：訪談的問(wèn)題：訪談?dòng)涗洠?記錄人：被訪談?wù)叩慕Y(jié)論（專家意見(jiàn)、建議）： 簽名： 年 月 日訪談結(jié)果與打算（是否達(dá)到目的、解決了哪些問(wèn)題、有哪些收獲和體會(huì)、還有哪些沒(méi)有解決的問(wèn)題，下次任務(wù)等）：指導(dǎo)老師意見(jiàn)：簽名： 年 月 日訪談時(shí)間：_時(shí)_分至_時(shí)_分，記錄人簽名：_表六：研究性學(xué)習(xí)調(diào)查記錄表班級(jí)：_級(jí)_班調(diào)查日期：_ _年_ _月_ _日，調(diào)查地點(diǎn)：_ _，第_次調(diào)查課題名稱：參加調(diào)查的

9、人員： 調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容：調(diào)查過(guò)程：本次調(diào)查的主要結(jié)論（若是問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表粘上）：調(diào)查結(jié)果與打算（是否達(dá)到目的、解決了哪些問(wèn)題、有哪些收獲和體會(huì)、還有哪些沒(méi)有解決的問(wèn)題，下次任務(wù)等）：指導(dǎo)老師意見(jiàn)：簽名： 年 月 日考察或調(diào)查時(shí)間：_時(shí)_分至_時(shí)_分，記錄人簽名：_表七：研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄表班級(jí)：_級(jí)_班實(shí)驗(yàn)日期：_ _年_月_ _ 日，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：_ _，第_次實(shí)驗(yàn)課題名稱：參加實(shí)驗(yàn)的人員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)儀器與器材：實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)者的收獲或體會(huì)： 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師意見(jiàn)： 簽名： 年 月 日實(shí)驗(yàn)時(shí)間：_時(shí)_分至_時(shí)_分，記錄人簽名：

10、_表八：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題表班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_課題名稱結(jié)題時(shí)間指導(dǎo)教師課題組長(zhǎng)組員姓名及分工研究方法課題研究的主要過(guò)程：(歸納幾個(gè)階段)研究成果及形式參考書目及資料：附錄資料(要求提交原始記錄)包括：活動(dòng)記錄表 份 訪談錄 份 實(shí)驗(yàn)記錄 份調(diào)查表 份 測(cè)量數(shù)據(jù)記錄 份 其他，如：實(shí)物材料，如制作的圖片、模型、照片，實(shí)物樣本，音像資料等編號(hào) 名稱 制作者 內(nèi)容 功能演示課題成果所需要的條件、要求（如特別需要，請(qǐng)說(shuō)明）存在的問(wèn)題和設(shè)想指導(dǎo)教師意見(jiàn)簽名：年 月 日學(xué)校意見(jiàn) (章)表九：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題、答辯評(píng)價(jià)表班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師答辯日期課題成員終評(píng)等級(jí)

11、類別序號(hào)結(jié) 題 、答 辯 評(píng) 價(jià) 表權(quán)重分值評(píng)委評(píng)價(jià)研究成果質(zhì)量1成果表現(xiàn)形式 22成果的可信度 33成果的水平度 64材料的完整性、真實(shí)性 4研究報(bào)告陳述5研究報(bào)告陳述條理性 36成果展示的說(shuō)服力 37報(bào)告人語(yǔ)言的表述能力 2回答問(wèn)題評(píng)價(jià)8回答問(wèn)題的應(yīng)變能力29回答內(nèi)容的可靠性310答辯成員合作配合能力 2簽字總分表十：研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)價(jià)表班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_課題名稱 _姓名 _ _ 小組名稱 小組職務(wù)或分工 類別得分內(nèi)容及點(diǎn)評(píng)（字?jǐn)?shù)不少于20字，從選題、內(nèi)容、展示、資料、團(tuán)隊(duì)角度評(píng)分）評(píng)價(jià)人簽名個(gè)人自評(píng)（滿分30分）小組內(nèi)成員互評(píng)或者小組間互評(píng)（滿分20分）12345678平均分原

12、始資料（滿分20分）答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)（或指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)）（滿分30分）綜合得分綜合評(píng)價(jià)等級(jí)學(xué)校意見(jiàn)（章）【項(xiàng)目設(shè)計(jì)類】表十一：研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_項(xiàng)目名稱項(xiàng)目組成員及分工項(xiàng)目背景、目的和意義項(xiàng)目目標(biāo)和設(shè)想項(xiàng)目步驟資源支持器材需訪問(wèn)的專家費(fèi)用預(yù)算預(yù)期成果表十二：研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目成果推介書(項(xiàng)目結(jié)題說(shuō)明書)班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_項(xiàng)目名稱項(xiàng)目背景、目的項(xiàng)目組成員及分工項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程1.器材2.費(fèi)用預(yù)算說(shuō)明項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明（原理及原理說(shuō)明）模型項(xiàng)目推廣價(jià)值（或發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題及優(yōu)化方案）說(shuō)明：1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案與開(kāi)題報(bào)告類似。但應(yīng)有一個(gè)解決問(wèn)題的設(shè)想。2.問(wèn)題研究形成一篇論文

13、，而項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)制作一個(gè)模型，或設(shè)計(jì)一個(gè)方案，而這個(gè)模型經(jīng)過(guò)評(píng)議和測(cè)試可能需要優(yōu)化，甚至被完全否定，不可行?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)類】表十三：研究性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_活動(dòng)名稱備注活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容宣傳口號(hào) 活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間參加人員材料物資活動(dòng)組織【表十四】研究性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)實(shí)施結(jié)果評(píng)價(jià)表班級(jí)：_級(jí)_班 填表時(shí)間：_主題活動(dòng)名稱 負(fù)責(zé)人 總分 序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分范圍實(shí)際得分1.滿分10分主題活動(dòng)實(shí)施結(jié)果體現(xiàn)出的道德意義，使同學(xué)們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀往健康、向上的積極方向發(fā)展。A.很好910分B.較好78分C.一般56分2.滿分10分主題活動(dòng)探究的知識(shí)內(nèi)容結(jié)果體現(xiàn)科學(xué)性和綜合性

14、的意義。A.很好910分B.較好78分C.一般56分3.滿分10分主題活動(dòng)服務(wù)技能培養(yǎng)結(jié)果體現(xiàn)“學(xué)以致用，博學(xué)創(chuàng)新”的教育意義。A.很好910分B.較好78分C.一般56分4.滿分10分主題活動(dòng)操作形式結(jié)果體現(xiàn)能力培養(yǎng)的實(shí)踐性和復(fù)雜性。A.很好910分B.較好78分C.一般56分5.滿分20分各個(gè)子項(xiàng)目的實(shí)施結(jié)果。A.很好1820分B.較好1517分C.一般1214分6.滿分40分主題活動(dòng)實(shí)施結(jié)果的同學(xué)、老師反響和社會(huì)評(píng)價(jià)。A.很好3640分B.較好3035分C.一般2429分綜合評(píng)價(jià)（可加010分）：1. 成功之處：2. 不足之處：3. 接力研究建議：評(píng)價(jià)人簽名： 年 月 日研究性學(xué)習(xí)自我反

15、思總結(jié)表1課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起到了關(guān)鍵性作用？通過(guò)本課題研究活動(dòng)最大的收獲是什么？在課題小組合作過(guò)程中是否感受到愉快？如果重新進(jìn)行課題研究應(yīng)注意哪些方面的改進(jìn)與提高？本課題研究的成果如何？是否還進(jìn)行研究活動(dòng)？還有什么需要說(shuō)明的事項(xiàng)或問(wèn)題？研究性學(xué)習(xí)自我反思總結(jié)表2課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起到了關(guān)鍵性作用？通過(guò)本課題研究活動(dòng)最大的收獲是什么？在課題小組合作過(guò)程中是否感受到愉快？如果重新進(jìn)行課題研究應(yīng)注意哪些方面的

16、改進(jìn)與提高？本課題研究的成果如何？是否還進(jìn)行研究活動(dòng)？還有什么需要說(shuō)明的事項(xiàng)或問(wèn)題？研究性學(xué)習(xí)自我反思總結(jié)表3課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起到了關(guān)鍵性作用？通過(guò)本課題研究活動(dòng)最大的收獲是什么？在課題小組合作過(guò)程中是否感受到愉快？如果重新進(jìn)行課題研究應(yīng)注意哪些方面的改進(jìn)與提高？本課題研究的成果如何？是否還進(jìn)行研究活動(dòng)？還有什么需要說(shuō)明的事項(xiàng)或問(wèn)題？研究性學(xué)習(xí)自我反思總結(jié)表4課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起到了關(guān)鍵性作用？通過(guò)本課

17、題研究活動(dòng)最大的收獲是什么？在課題小組合作過(guò)程中是否感受到愉快？如果重新進(jìn)行課題研究應(yīng)注意哪些方面的改進(jìn)與提高？本課題研究的成果如何？是否還進(jìn)行研究活動(dòng)？還有什么需要說(shuō)明的事項(xiàng)或問(wèn)題？研究性學(xué)習(xí)自我反思總結(jié)表5課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起到了關(guān)鍵性作用？通過(guò)本課題研究活動(dòng)最大的收獲是什么？在課題小組合作過(guò)程中是否感受到愉快？如果重新進(jìn)行課題研究應(yīng)注意哪些方面的改進(jìn)與提高？本課題研究的成果如何？是否還進(jìn)行研究活動(dòng)？還有什么需要說(shuō)明的事項(xiàng)或問(wèn)題？研究性學(xué)習(xí)自我反思總結(jié)表6課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起到了關(guān)鍵性作用？通過(guò)本課題研究活動(dòng)最大的收獲是什么？在課題小組合作過(guò)程中是否感受到愉快？如果重新進(jìn)行課題研究應(yīng)注意哪些方面的改進(jìn)與提高？本課題研究的成果如何？是否還進(jìn)行研究活動(dòng)？還有什么需要說(shuō)明的事項(xiàng)或問(wèn)題？研究性學(xué)習(xí)自我反思總結(jié)表7課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師總結(jié)人性別班 級(jí)對(duì)本課題研究感興趣的程度如何，為什么？在研究過(guò)程中遇到最大的困難是什么？誰(shuí)起