全國英語等級考試(PETS1-5)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

1、1、詞匯pets15級的詞匯要求是10007500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)，詞素分析，詞性，英文例句，相關(guān)詞組和短語以及派生詞。語言記憶規(guī)律告訴我們，對語言加工的程度越深記憶就越深刻。所以學(xué)習(xí)詞匯時要學(xué)習(xí)每一個單詞的方方面面從而加深記憶；一切語言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個人興趣也會影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語言。 2、大綱中規(guī)定的考試工程包括聽力、語言知識應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語等五局部。這五局部

2、內(nèi)容就是pets書面考試的四種題型和口試。聽力局部要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細(xì)了解各種聽力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；考試前做一些與pets考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時應(yīng)利用一切時機多聽，包括對教材內(nèi)容的精聽和各種英語播送節(jié)目的泛聽；了解時事、關(guān)注社會熱點，擴大知識面等對提高聽力能力都有幫助?？偟膩碚f，語言知識運用局部表達(dá)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。針對此種題型，我們應(yīng)分別從詞匯、語法和語篇層次上學(xué)習(xí)應(yīng)對方法，提高對連貫性和一致性等語段特征的掌握和對一定語境下標(biāo)準(zhǔn)的語言成分的掌握。每局部復(fù)習(xí)完后應(yīng)做一些相應(yīng)的練習(xí)題

3、。個別級別的本局部還保存有語法填空題，那是我國的英語學(xué)習(xí)者的拿手好戲。閱讀理解局部全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括1理解主旨要義；2理解文中具體信息；3根據(jù)上下文推測生詞的詞義；4進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5理解文中的概念性含義；6理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；7快速閱讀較長的文字材料，獲取有關(guān)信息；9區(qū)分觀點、論點和論據(jù)；寫作在pets考試中被稱作語言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語寫作根底知識和現(xiàn)實交際所需的各種實用文體的寫作。還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是最終提高寫作能

4、力的必由之路?？谡Z局部，我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語表達(dá)中的運用，以及pets口試的三個局部，即考生與口試教師的交流、兩個考生的相互交流和每個考生的連續(xù)表達(dá)及兩個考生的相互提問的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時還應(yīng)有意識地參加一些英語交際活動。在實際工作中驗證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務(wù)的能力。pets是一種新型的考試，我們參加的目的是測試自己的英語應(yīng)試能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因為目前在短時間內(nèi)測試語言水平還要靠考試這種形式。全國英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)二全國公共英語等級考試第一級以下簡稱pet

5、s一級在總的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和宗旨、命題原那么、考試形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與其他級別有許多共同之處，但作為整個體系的初始級，它有著自己的特點。這些特點對應(yīng)試者的英語學(xué)習(xí)有著很強的根底性指導(dǎo)作用，他們要求學(xué)習(xí)者從一開始就養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面分幾個局部來探討pets一級考試的特點和應(yīng)試者應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法。詞匯pets一級要求考生掌握1000左右的詞匯以及假設(shè)干相關(guān)的常用詞組，這些詞和詞組都列在?考試大綱?的詞匯表中。這些詞既參照現(xiàn)行的初中英語教學(xué)大綱也考慮到了一些與考生將要或已經(jīng)從事的工作有關(guān)的詞匯。所以，對于pets一級考生來說，學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)做到以下幾點。1、詞匯量考生個人的情況千差萬別，在實際

6、交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒有但和自己生活、工作、學(xué)習(xí)、愛好等緊密相關(guān)的詞匯和用語。如做交警工作的應(yīng)知道driving license駕駛執(zhí)照，to drive against traffic regulation違章行駛，fine罰款等。這些詞匯和用語在pets考試中答復(fù)有關(guān)個人情況的問題時尤為重要。因為pets考查的就是考生的實際能力，考生能說出自己的真實情況才是口語的價值之所在。能夠說出自己的真實情況還有助于提高口語的流利程度，因為講自己的事情不用太多的時間去思考和猶豫。2、熟練掌握和認(rèn)識掌握對于大綱中的詞匯要分別對待。對于抽象名詞、實義動詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對他們能聽

7、得出、讀得準(zhǔn)、知道它表達(dá)的意義，在口、筆語中用得上。對于其他詞只要求認(rèn)識其詞義即可。3、通過語境學(xué)習(xí)單詞語言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，儲存在大腦中的詞匯是按意義范圍進(jìn)行分類的。知道這一點，我們在學(xué)習(xí)時就可以按主題來分組記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進(jìn)行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來記憶詞匯，在使用時就能快速聯(lián)想到它們。記憶單詞不應(yīng)是一個被動的認(rèn)識過程，而應(yīng)是學(xué)習(xí)者主動發(fā)現(xiàn)單詞的意義、使用場合和語言交際效果的過程。學(xué)習(xí)者應(yīng)從聽音、閱讀、寫作、口頭交際中一步一步加深對它的印象直至應(yīng)用自如。通過對詞匯反復(fù)加工既可以穩(wěn)固記憶，又可以提高學(xué)習(xí)詞匯的效率，畢竟能夠使用的語言才是有效的語言

8、。 聽力理解pets一級聽力局部為兩節(jié)。第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽句子內(nèi)容相符的圖片，其實它考查的是考生識別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實際表達(dá)的內(nèi)容。由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫表達(dá)出來，所以這一局部只能考查表示事物名稱的詞和簡單的場景和標(biāo)識物如交通標(biāo)志等，不會考查過于抽象的概念，一些試題還會有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽出一個關(guān)鍵詞即可。第二節(jié)為對話理解，它考查考生理解簡單的事實性信息的能力。本節(jié)的突出特點是它考查考生對講話人的話語的深層意義暗含意義而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出

9、自己的意圖，而是通過各種語言婉轉(zhuǎn)地表達(dá)思想。作為聽話人就應(yīng)該知道他到底講什么，這句話會引起什么結(jié)果，講話人要求聽話人做什么等等。應(yīng)試者在復(fù)習(xí)時就應(yīng)學(xué)習(xí)根據(jù)話語進(jìn)行一定的推理和判斷。考生還應(yīng)掌握一定功能意念的詞和短語。 pets聽力測試在聽之前都給考生留出了時間用來讀問題和選項，考生要充分利用這一時間，因為它能使考生明白聽力問題或要完成的任務(wù)，還可以通過問題和選項來掌握語境，預(yù)知講話人要說的話。英語知識運用本局部也由兩節(jié)組成，考查考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)方式的掌握。它和通常外語測試中的語法和詞匯內(nèi)容大致相同，因為任何語言學(xué)習(xí)方式都成認(rèn)掌握一些根本的語法規(guī)那么是必要的。第一節(jié)為單項填空。

10、重點考查語法結(jié)構(gòu)也考查一些單詞和表達(dá)方式，主要考查代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞等功能詞。單詞測試范圍在具體語義環(huán)境中，考查其用法，也就是通常所說的詞義辨析。 這一局部要求學(xué)習(xí)者掌握一些根底語法知識。第二節(jié)為短文填空。短文填空考查語法與閱讀并重，又叫完形填空。這局部其實是幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識英語中存在冗余現(xiàn)象。冗余現(xiàn)象是指一切語言的口語和書面語中所包含的那些不十分必要的信息。它提供許多額外信息。所以閱讀者應(yīng)認(rèn)識到如果一個詞或短語看不懂，并不意味著他們將無法讀懂整篇文章的意義。所以這里的許多問題都能夠通過上下文和語言使用的規(guī)律來解決。全國公共英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)三中國人民大學(xué)王長喜閱讀理解pets一級

11、的閱讀理解局部分為三節(jié)來考查考生理解書面英語的能力。第一節(jié)為詞語配伍，考查考生對簡單單詞的理解能力。這種題型與聽力測試中的圖片判斷有一定相似之處，只不過這里是要理解單詞的文字形式表達(dá)的意義，聽力中的圖片判斷考查圖像形式表達(dá)的單詞的意義。不管如何考查，都要求我們真正掌握單詞。同時這種考題也要求我們學(xué)會用英語思考的習(xí)慣，要求我們使用“英英字典。第二節(jié)為一篇短文，它的考查重點是考生對英語文章中具體信息的掌握?？碱}形式是要求考生根據(jù)文章內(nèi)容對有關(guān)陳述進(jìn)行判斷。做這類題只要找到有關(guān)信息的出處即可。這種考查方式是為了訓(xùn)練學(xué)習(xí)者在閱讀中進(jìn)行查找的能力，即為了從一篇文章中找到一個信息，不用讀完全部文章的能力。

12、第三節(jié)有兩段文字。第一段是對考生閱讀能力較高層次的考查，從試題類型來看它要求讀者綜合運用多種閱讀技能，包括了解文章的主旨，根據(jù)上、下文推測詞匯的意義，掌握具體的事實信息，做一些簡單的推理判斷。第二段文字最能表達(dá)pets考試的特色，它可能會是一那么通知或消息等。這類文章為了到達(dá)醒目的效果，文字排列形式與正常文章明顯不同，它是分項、分條排列的。有的信息可能用不完整的句子來表達(dá)。考生如果能對這種考題應(yīng)付自如，就能解決講英語環(huán)境下日常生活中許多實際問題。寫作pets一級筆試的第四部為寫作，它也分為兩節(jié)，表達(dá)著對考生書面表達(dá)能力的循序漸進(jìn)過程。 第一節(jié)是改寫句子，它著重考查句型和表達(dá)方式。在本節(jié)中，每道

13、題有兩個句子，第一句原句，第二句是對第一句的改寫，要求考生根據(jù)原句和第二句中已經(jīng)給出的局部補全第二句。這種試題的目的是考查考生運用不同句型和表達(dá)方式表達(dá)同一意義的能力。它的語言學(xué)根據(jù)是講話者如何表達(dá)是有目的的，是為了到達(dá)不同的交際效果。pets一級考生即使還不能做到對各種句型和表達(dá)方式運用自如，但至少應(yīng)學(xué)會掌握各種句型的相互轉(zhuǎn)換，如主動句與被動句；陳述句與therebe句型；動名詞短語和動詞不定式短語等。事實上只要考生掌握了兩種表達(dá)方式，即使不知任何句子的語法來歷，也能很好地完成轉(zhuǎn)換任務(wù)。第二節(jié)為書面表達(dá)。它考查考生寫出含有三至五條信息的簡短信函和便條的能力。這種題型就是應(yīng)用文寫作。它要求應(yīng)試

14、人員在實際工作中能夠應(yīng)付諸如書信、便條、留言條、邀請信之類的書面表達(dá)任務(wù)。從這一節(jié)的評分標(biāo)準(zhǔn)中我們也能看出測試的重點。試題規(guī)定的任務(wù)列為第一項，然后運用多種語法結(jié)構(gòu)和詞匯，這一點是對第一節(jié)要求的深化。考生在練習(xí)這方面寫作時應(yīng)參考相關(guān)書籍，力求從一開始就學(xué)會正確的格式和相關(guān)的固定表達(dá)方式。考試大綱后所附的功能意念表也是很有用的材料?？谠噋ets一級的口試局部通常單獨安排在以上筆試內(nèi)容之后?？谠嚪譃閮晒?jié)，測試考生用英語進(jìn)行口頭交際的能力。第一節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息如、出生地、職業(yè)、家庭的能力，考生也應(yīng)能談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛好。第二節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實

15、性內(nèi)容互相問答的能力。信息卡分為提問卡和答復(fù)卡，內(nèi)容涉及到日常生活、愛好等。一位考生根據(jù)問題卡提問，另一考生可根據(jù)答復(fù)卡或自己的實際情況答復(fù)。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個人目前狀況，以往的經(jīng)歷以及將來的打算的表達(dá)方式。應(yīng)試者學(xué)習(xí)時還應(yīng)多聽一些相關(guān)的聽力材料，學(xué)習(xí)連讀以及重音、節(jié)奏、語調(diào)等。另外，一級口試考生應(yīng)認(rèn)識到在初學(xué)英語階段發(fā)音中帶有母語口音，表達(dá)過程有停頓都屬正?，F(xiàn)象，他們應(yīng)保持信心堅持下去，同時還要學(xué)習(xí)一些維持交流或進(jìn)行交流補救的技巧。總之pets一級考試的目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助掌握語言表達(dá)技巧和常用語言知識點，最終是為了熟練地在口頭或書面表達(dá)中使用語言。筆試和口試以及筆

16、試的各局部內(nèi)容是相輔相成、緊密聯(lián)系的，不應(yīng)割裂。學(xué)習(xí)者應(yīng)能夠從一種題型中去尋找另一題型的解決方法，一種能力的提高也有助于其他能力的提高。全國公共英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)四全國公共英語等級考試以下簡稱pets第二級是五個級別中的中下級，其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平。pets第二級考試由筆試120分鐘，總分值為100分和口試10分鐘，總分值為5分兩種獨立考試組成。它分5個局部來考查、界定語言學(xué)習(xí)者的水平。考查內(nèi)容包括聽力、英語知識運用、閱讀理解、寫作和口試。聽力局部的答題時間是20分鐘，題量20道，原始分20，權(quán)重30；英語知識運用的答題時間是25分鐘，題量35道，原始分35，權(quán)重20

17、；閱讀理解的答題時間是35分鐘，題量20道，原始分20，權(quán)重30；寫作的答題時間為40分鐘，題量11道前10道是短文改錯，后1道是短文寫作，原始分為35分短文寫作為25分，權(quán)重20。對于這5局部來說，原始分較多的是英語知識運用和寫作各為35分，這說明該考試對考生的英語根底知識和考生的“產(chǎn)出能力比擬重視。但從權(quán)重來看聽力和閱讀更為重要權(quán)重各為30，這說明該考試對考生的“接受能力也同樣注重。同時，考生必須筆試和口試都過關(guān)才能得到“學(xué)業(yè)證書?？梢姡幽芰ν瑯觽涫苤匾?。所以，在復(fù)習(xí)時每一局部都不能無視。因為考生的總分是每一局部的實際得分乘以權(quán)重這種百分比之和才是總成績。pets第二級要求考生能運用所

18、學(xué)的“英語知識解決“聽、“說、“閱讀、“寫中的各種問題，并能用英語完整地表達(dá)自己的思想。在這5局部當(dāng)中，聽力要求考生能夠理解簡單的事實性信息和進(jìn)行簡單的推斷。主要考查的是人們在現(xiàn)實生活中的友好往來、態(tài)度、情感、告誡、購物、效勞等方面的表達(dá)方式。在復(fù)習(xí)時，我們要掌握在交際場合各類聽力測試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談話發(fā)生地點時間的推理、對話所談?wù)撌录呐袛?、對未來的推測、說話者寓意的判斷、原因的推斷、計算等。英語知識運用以單項選擇和完形填空的方式考查考生對英語語法、詞匯和較為簡單的表達(dá)方式的掌握情況。單項選擇填空考查考生對所學(xué)詞匯的掌握和對英語根本詞匯的掌握。因此，我們在復(fù)習(xí)時須掌握詞法和

19、句法。詞法包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞和連詞，以及動詞中的非謂語動詞，各種時態(tài)、語態(tài)、語氣；各種從句如定語從句、狀語從句、名詞性從句等。在復(fù)習(xí)時還應(yīng)當(dāng)做一定的模擬題以盡快地將語言能力轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能。此外，我們還應(yīng)當(dāng)掌握完形填空的解題思路和常見技巧。閱讀理解分5篇短文考查考生正確理解文章主題，根據(jù)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行推理判斷的能力。復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)當(dāng)掌握各類題材、體裁的閱讀方式，不同類型段落的閱讀方式，如略讀、查讀、研讀、詞義猜想等。還要掌握各類題型的解題方式，如圖題的解題方式等。寫作局部以圖畫、圖表、提綱等方式為考生提供包括目的、對象、時間、地點等內(nèi)容的情景，要求考生根據(jù)提示寫出1篇100詞

20、左右的文章，文體以應(yīng)用文為主。復(fù)習(xí)時要掌握各類句子和各類段落的寫作方式、寫作的根本句子、段落的根本結(jié)構(gòu)，各種類型文章的謀篇布局，各類文體的寫作，尤其是應(yīng)用文的寫作，以及測試中的看圖作文，語言提示作文，閱讀作文等的解題技巧?？谡Z局部考查考生進(jìn)行一般的問候和自我介紹的能力，利用信息卡進(jìn)行簡短會話的能力，以及問答有關(guān)信息卡對話內(nèi)容問題的能力。在復(fù)習(xí)的過程中我們需要掌握如何得體地表達(dá)自己思想的能力。應(yīng)結(jié)合日常交際的特點，掌握就問候、介紹、邀請、致謝、建議、喜惡、抱怨和詢問信息等在不同場合、不同人物之間的對話用語。全國公共英語等級考試第cetds/" target="_blank&q

21、uot;>三級分筆試和口試。與pets一級和二級不同的是pets三級的筆試和口試的指導(dǎo)語directions均為英文而不是漢語。其考試包括聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作四局部的筆試，以及口試。1聽力局部由a10段簡短對話，4選1和b4段對話或獨白，4選1局部組成，考查考生理解英語口語的能力。a節(jié)考查考生理解事實性信息的能力，而b節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補救、態(tài)度、情感、影響生活的話語、時間表達(dá)、空間意念和比擬關(guān)系等。從聽力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會理解主旨要義、獲取事實性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和

22、引申、理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度等。2英語知識運用局部是以完形填空的形式考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達(dá)方式的掌握情況。在1篇200250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最正確選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，其中有1315道題考查詞匯和表達(dá)方式，57道題考查語法結(jié)構(gòu)。全國公共英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)五英語知識運用的復(fù)習(xí)首先復(fù)習(xí)語法知識、搭配知識和語篇知識， 在練習(xí)中要復(fù)習(xí)掌握語匯手段、語法手段和邏輯手段。3閱讀理解局部由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。 a節(jié)3篇文章15題，選項為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。 b節(jié)1篇文章5

23、題，考生須從7個選項中排除兩個干擾項，將正確的概括與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。4寫作局部由a、b兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。a節(jié)要 求考生根據(jù)所給情景英文或中文寫作約100詞的簡單信件、便箋等。 b節(jié)要求考生根據(jù)所給情景，寫出1篇不少于120詞的文章。提供情景的 形式有圖畫、圖表、文字等。寫作局部的復(fù)習(xí)要從應(yīng)用文開始，還要學(xué)會說明文、描寫文、記 敘文和議論文的寫作。 5口試局部由a、b、c節(jié)組成。a節(jié)考查考生提供個人信息包 括答復(fù)有關(guān)日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。b節(jié)考 查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。c節(jié)要求考生就 信息

24、卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個人觀點。口語的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比方進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng)做到盡量放松，把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說 什么樣的內(nèi)容。否那么，就可能出現(xiàn)越來越多的停頓而使考試無法進(jìn)行。全國公共英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)六一、pets四級考試的難度和潛在應(yīng)試者根據(jù)?全國公共英語等級考試第四級考

25、試大綱?的描述，pets第四級是pets考試五個級別中的中上級，相當(dāng)于我國非英語專業(yè)本科大學(xué)畢業(yè)生的水平，比我國現(xiàn)行的大學(xué)英語四、六級考試的六級的難度略高。它的局部試題難度就是我國現(xiàn)行的普通高等學(xué)校非英語專業(yè)碩士研究生入學(xué)英語考試的水平，不過研究生考試目前不考聽力和口語。根據(jù)最初設(shè)計，pets四級考試將替代研究生入學(xué)的英語考試，至少該考試將依照pets四級的模式進(jìn)行改造。二、pets四級考試題型及特點pets四級考試和其他級別考試一樣分筆試和口試兩局部。筆試局部有四種題型，即聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作；口試局部分為三節(jié)。下面對這些題型分別介紹1、聽力考慮到了考生以后的學(xué)習(xí)和工作中對英語的應(yīng)用，本級要求考生能夠聽懂英文講座、學(xué)術(shù)發(fā)言或論證的內(nèi)容。試題所選材料也大局部來自