大班音樂(lè) 顛倒歌

1、大班音樂(lè) 顛倒歌 泰州市城東中心小學(xué)附屬幼兒園 戚偉文設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)教育不能一味追求單純的技能技巧。我們進(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂(lè)的源泉，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂(lè)的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音和休止符。2.體會(huì)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.了解一些動(dòng)物的基本特征。2.配套磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題，激發(fā)興趣1.師：今天老師帶小朋友到動(dòng)物王國(guó)去走一走，那里可熱鬧了，聽(tīng)，都有哪些小動(dòng)物！ 2.教師用夸張的動(dòng)作演示歌詞.問(wèn)：森林里發(fā)生了哪些奇怪的事呀

2、?(幼兒回答)3.哎呀，跟我們平常生活中的事一樣嗎？在這首歌里還有哪些顛倒的事呢?(教師根據(jù)幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒念出歌詞。)二、學(xué)唱歌曲，感受韻律。1.師：小朋友們真聰明，說(shuō)得真好！是啊，動(dòng)物們之間的現(xiàn)象全反了，所以這首歌的名字叫 顛倒歌 。想學(xué)這首歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)吧！我們先跟著音樂(lè)來(lái)輕輕地說(shuō)唱歌詞！2.引導(dǎo)幼兒跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲。3. 休止符練習(xí)。在這首顛倒歌里有個(gè)休止符，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒打節(jié)奏。（集體、分組練習(xí)。)4. 對(duì)唱比賽。師：我們來(lái)個(gè)對(duì)唱比賽，分第一組和第二組，一句一句對(duì)唱，看哪組接的又快又對(duì)!5.鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱“小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)和你的好朋友一起來(lái)試著表演表演，我們一

3、起來(lái)看看哪一組表演得最可愛(ài)！”三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。1.啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說(shuō)出來(lái)。2.個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞3.小結(jié)：小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小音樂(lè)家了！其實(shí)生活中還有很多東西可以顛倒呢，下次，請(qǐng)大家再來(lái)編一編，唱一唱?；顒?dòng)反思：顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑有趣，并有韻律感，深受幼兒的喜歡。結(jié)合“動(dòng)物王國(guó)”這一主題活動(dòng)，我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際，運(yùn)用日常活動(dòng)中的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分了三個(gè)層次展開(kāi)教學(xué)。一是引出主題，激發(fā)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，我通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)：帶幼兒來(lái)到動(dòng)物王國(guó)，今天動(dòng)物王國(guó)發(fā)生了奇怪的事情。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興

4、趣，讓每個(gè)幼兒能認(rèn)真地聽(tīng)顛倒歌，培養(yǎng)了幼兒專心傾聽(tīng)的能力。幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的、不合事理的事情，于是爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言：“小老鼠稱大王”、“大獅子害怕小老鼠”、“螞蟻扛樹(shù)”、“大象沒(méi)力氣”、“真滑稽、真奇怪、真好笑、怎么事情都是顛倒的?！北敬位顒?dòng)因?yàn)橛兄罢Z(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)顛倒的鋪墊，幼兒對(duì)顛倒的含義有了一定的了解，所以本次活動(dòng)沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)顛倒含義。 二是學(xué)唱歌曲，感受韻律。幼兒學(xué)唱時(shí)采取了多種方式：分組唱、集體唱等，學(xué)唱時(shí)引導(dǎo)幼兒一邊有節(jié)奏地拍手一邊學(xué)唱歌詞，讓幼兒感受了兒歌韻律和節(jié)奏，唱準(zhǔn)切分音和休止符。三是對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編的環(huán)節(jié)。讓幼兒根據(jù)日常生活進(jìn)行顛倒歌的創(chuàng)編，由于有了先前的經(jīng)驗(yàn)與理解，孩