師院教師節(jié)發(fā)言稿

1、.師院老師節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位指導，同仁們，同學們： 今天是第三十一個老師節(jié)，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節(jié)日的問候！ 就在九月三日，我國舉行了浩大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內(nèi)心為祖國的強盛而快樂。但是，在中國已躋身現(xiàn)代強國的語境下，教育這個國家實力的內(nèi)在層面和長遠方向，終究處于怎樣的位置和狀態(tài)？這是我們每個老師時刻關(guān)切的問題 今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對于當前職責的體認，我以為還是不能不說的。 第一，作為老師，必須面對"道"這個命題。"傳道，授業(yè)，解惑"之論人盡能詳，但是道這個字

2、極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，如今我們又有了中國夢這樣的天道大業(yè)，可是，當我們面對著姣好如花朵一樣的學生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設計，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅信：老師不是職業(yè)個體，而是國家命運和人民福祉的承擔者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應有這樣的擔當。 第二，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)知識、培養(yǎng)先進國民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學知識與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，并有足夠長遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業(yè)增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分；理科投檔線

3、高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學校改革開展中的成功一步。但是，比起一個老師的人格承擔來，這還是粗淺的。傳統(tǒng)中國有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標志著這個社會的人格典范，我們當以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見證我們的師德。 尊敬的各級指導，親愛的同事們：進入"十三五"開展規(guī)劃的視野，建立有特色、高程度的"湖州大學",我們深感任重道遠。在我們的學校，老師、指導和學生都是一些互相溫暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積淀已久、明體達用的學術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至知識消費將重鑄我們的學術(shù)根底。我們必將發(fā)奮有為。 最后，我代表全體同仁，向各位市指導表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因為諸位的身份，更因為湖師院的成績里包含著你們的智慧和愛心。 我還要特別感謝我們的校指導：你們的風格和方式是我們師德師范的直接表達，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅決不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存；當您在關(guān)心老老師的時候，坐在下面的年輕老師都會提醒自己：這