年度第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)

1、.年度第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)今年是我擔(dān)任班主任工作的第三年，在即將過去的這一學(xué)期中，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把班主任工作做的更好。下面我談?wù)勗诠ぷ鞯膸c體會： 一、當學(xué)生犯錯的時候，該怎樣進展教育。 五年級屬于小學(xué)高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：但凡老師說的話都是對的，但凡老師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開場有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。假

2、如使用方法不當，學(xué)消費生抵觸心理，可能會達不到預(yù)期的教育目的，甚至適得其反。 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違背紀律一定要受到紀律處分。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學(xué)期以來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違背紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違背紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描繪他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學(xué)會

3、給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氣氛中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的才能。第三：可以開掘到一部分學(xué)生的潛能。 當學(xué)生犯錯的時候，老師要及時進展批評。那么，如何批評學(xué)生，才可以令學(xué)生虛心承受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他外表上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡

4、頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學(xué)生就比較愿意承受了。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。 二、班干部隊伍建立 為了培養(yǎng)班干部的工作才能，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報，我利用班里在美術(shù)和書法方面有特長的學(xué)生，組成了由宣傳委員擔(dān)任組長的宣傳小組，這樣，每當班級或?qū)W校要出黑板報的時候，我只要對宣傳小組的學(xué)生開個短會，很快，他們就會完成一張漂亮的黑板報。如開運動會，為了讓我們班在運動會中獲得好成績，我們必須在賽前的訓(xùn)練和選拔，比賽時的加油和助威等個方面做好充分的準備，這些工作我大多數(shù)都交給了班干部去做，班干部帶著學(xué)生訓(xùn)練，班干部組織同學(xué)加油。最后，在運動會中，我班也獲得了好的成績。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等。老師只做適當?shù)膹娬{(diào)。學(xué)生的才能很快培養(yǎng)起來，班主任的工作量相對減輕，可以把更多的精力花