小學美術工作計劃

1、.小學美術工作方案一、學生知識才能及學習習慣分析： 三年級學生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟。經(jīng)過一學期的訓練，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了一定的理解,已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，在繪畫，動手過程中大膽想象創(chuàng)造，但對各種物象的掌握方面有待進步。 四、五、六年級學生隨著年齡的增長、生理、身心安康的不斷的開展，學生在對美術的要求也有所不同，學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫，對此進展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也非常的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫才能！也就是我們所說的

2、缺少童趣，沒有想象力。 二、教材分析： 本學期使用了新課程標準下的九年義務教育新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。 “造型、表現(xiàn)即運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域 “設計、應用指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用處進展設計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和理論才能的學習領域。 “欣賞、評述指學生對自然美和美術作品等視覺世界進展欣賞和評述，組部形成審美興趣和進步美術欣賞才能的學習領域。 “綜合、探究指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小

3、朋友們的喜歡。主要來培養(yǎng)學生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究。 三、教學目的： 三年級教學目的： 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進展簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 采用造型游戲的方式進展無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。 四、五、六年級教學目的： 造型·表現(xiàn)：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選

4、擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。 設計·應用：運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進展設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 欣賞·評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，理解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 綜合·探究：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進展籌劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系

5、。 小學美術工作方案二 新的學期又開場了，本學期我擔任二年組5個班的美術教學工作。在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。 二、教學目的： 1、可以對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的

6、作品。 2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。 3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。 4、可以嘗試運用不同的繪畫工具進展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓學生可以嘗試進展比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學生一個自由想象的空間。 三、學生現(xiàn)狀分析： 各班級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。 每個班的學生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等

7、方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。 四、教學措施： 1、區(qū)別年級差異，把握學生的審美特點進展引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造合適學生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確斷定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 4、在新課改形

8、式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、注重美術課程與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡，使學生在積極的情感體驗中進步想象力、創(chuàng)造力，進步審美意識、才能，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展學生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。 6、注意美術與其它學科的浸透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進展描繪、手工制作，布置美術園地。 五、詳細工作： 1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多

9、學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務才能，使自己由認識新課程到走進新課程。 2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。 3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。 六、教學要注意的問題： 1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生

10、。因為美術課在操作過程中比較活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質(zhì)量。 小學美術工作方案三 美術課程教學是對學生進展美術教育的主渠道，根據(jù)美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地開展，進步學生的審美才能，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案如下： 1、注意培養(yǎng)和開展學生的

11、好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能。 3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 教學重點難點： 教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手理論才能。 教學難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng) 一、教材分析 二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃重的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴浸透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和進步。 三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的?美化板報、墻報?與學生活動關系親密，有實用價值，所以把這一課及其相關內(nèi)容作