實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會

1、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會篇一：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會20XX 年 9 月 3 日，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老 師們安排我們五個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了?優(yōu)秀教師 培訓(xùn)?和?班主任培訓(xùn)? 。主講老師聲情并 茂，語言詼諧幽默，并用經(jīng)典、有趣的案例 向我們講解了教學(xué)模式，教書方法。我們獲 益匪淺。一、優(yōu)秀教師篇 每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式， 作為一 名實(shí)習(xí)教師，我們還沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講 師那么讓我們學(xué)習(xí)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的獨(dú)一無二 的教學(xué)模式。激情 6+1即導(dǎo)入、自學(xué)、合 作、展示、點(diǎn)評、檢測，以及總體評價(jià)。講 師告訴我們這種教學(xué)模式的核心就是， 以 學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。 當(dāng)然，學(xué) 生不一樣，教學(xué)方法也不一樣，我們需要靈 活掌

2、握方法，因材施教。要充分了解學(xué)生， 學(xué)生們喜歡怎樣的老 師？老師盡可能換位思考。 學(xué)生們只有喜歡這個(gè)老師，才會喜歡這個(gè)學(xué)科。作學(xué)生喜歡 的老師就好。教育學(xué)生，要嚴(yán)而不厲。要讓學(xué)生自己 從內(nèi)心知道什么是對？什么是錯？做了錯 的事情要教育學(xué)生應(yīng)該勇于承當(dāng)。 批評學(xué)生， 應(yīng) 今日事，今日了 不要對學(xué)生的一個(gè)錯誤 緊抓不放，給他們一個(gè)改正錯誤的時(shí)機(jī)。與 學(xué)生相處也要掌握好 度, 明確 師與生 的關(guān)系，假設(shè) 稱兄道弟 , 并不利于課堂管 理。用知識武裝好自己， 一個(gè)博學(xué)多識的老 師，更受學(xué)生歡迎。在授課時(shí)，學(xué)術(shù)語言更 要嚴(yán)謹(jǐn)，不要說模棱兩可的話。教學(xué)語言還 應(yīng)簡潔明了，不要太過學(xué)術(shù)化，讓學(xué)生無法 理解。

3、課上，多給學(xué)生思考問題的時(shí)間，開 拓學(xué)生解題思路。二、班主任篇 可讓學(xué)生根據(jù)校規(guī)、 中學(xué)生守那么集體制 定班規(guī)。自己制定更容易遵守。嚴(yán)于律己， 便于管理。制定要嚴(yán)，處理要寬。以情感悟 學(xué)生。不傷害學(xué)生的自尊。我也懂得良好的師生關(guān)系多么重要！ 師生之間要互相尊重， 互相寬容。 班級即家， 而老師那么是引導(dǎo)子女正確成長的大家長?？梢孕〗M的形成管理班級， 采用學(xué)分制， 不能一味地扣學(xué)生分?jǐn)?shù)，獎懲得當(dāng)。與學(xué)生溝通，多用 咱. 只有學(xué)生充分 信任，與老師足夠信任，真誠的相處。采用 以情動人的方式，班級管理才會更加容易。很感謝， 館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)予以我們培訓(xùn)聽 課的時(shí)機(jī)，我們學(xué)到了很多課堂管理、與學(xué) 生相處的

4、有效方法。在未來的授課道路上， 將會把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐！管理學(xué)生，依戀學(xué) 生，做一名合格優(yōu)秀的教師。篇二：培訓(xùn)聽課感想新的一學(xué)期開始， 我們作為在校大學(xué)生 到館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)。 學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn) 換培訓(xùn)是必不可少的。 學(xué)校教務(wù)主任為了讓 我們盡快適應(yīng)教師的角色， 盡快成為一名成 功，優(yōu)秀的教師給我們安排了一次 優(yōu)秀教 師培訓(xùn) , 除此之外還讓我們參加了 優(yōu)秀班 主任培訓(xùn) . 培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而且精彩， 所以 參加培訓(xùn)后的感想頗多，收獲頗豐。首先是聽課， 此次培訓(xùn)讓我對聽課有了 更加全面的認(rèn)識。聽課聽同行的課，聽優(yōu)秀 教師的課，教師互聽課，目的是互相交流， 自我反思，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 ()

5、 聽 課也要做到 聽 看 記 思四個(gè)環(huán)節(jié)。 聽 教師在教學(xué)中反映出來的根本功； 看教師的 教，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是否積極主動地提出有 價(jià)值的問題；記教學(xué)環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)等；通 過思考發(fā)現(xiàn)問題，找出特色。聽課者應(yīng)該根 據(jù)聽課的目的和要求， 側(cè)重的將四個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi) 容靈活的結(jié)合起來。然后是說課， 對說課的內(nèi)容及考前須知 都有了更加深刻的認(rèn)識。 說課的內(nèi)容一般包 括四個(gè)方面： 1說教材 2說學(xué)生 3 說教法 4說學(xué)法。說課時(shí)的考前須知是 我們更加需要注意的。首先，說課稿不宜過 長，時(shí)間應(yīng)控制在 10-20 分鐘之內(nèi)。其次， 說課稿與教案不應(yīng)混為一談。最后，說課的 理論依據(jù)要防止把說課當(dāng)成集中 說理 , 更 要

6、做到聯(lián)系實(shí)際，言之有據(jù)。還有制定方案的根本要求， 其中學(xué)期教 學(xué)方案的主要內(nèi)容包括： 1教學(xué)對象分析 2分析教材 3教學(xué)進(jìn)度 4自身素 養(yǎng)的提高 5學(xué)生輔導(dǎo)和活動 6改進(jìn)教 學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。作為一名教師，備課是必不可少的。備 課要做到 四結(jié)合 , 集體備課與個(gè)人備課相 結(jié)合。備教法與備學(xué)法相結(jié)合。備知識傳授 與能力培養(yǎng)相結(jié)合。 備教師活動與學(xué)生活動 相結(jié)合。在備課中我們要做到 1. 認(rèn)真研讀課 標(biāo) 2. 深入鉆研教材 3. 全面了解學(xué)生 4. 重 視激情 6+ 1 教學(xué)模式設(shè)計(jì) 5. 重視二次備 課。其中練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)根據(jù)教材和學(xué)生 實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持少而勤，批改，輔 導(dǎo)要注

7、意抓標(biāo)準(zhǔn)性和一次成功率。 無論是教 師的演示實(shí)驗(yàn)或是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)， 都要精心 準(zhǔn)備。力求準(zhǔn)確無誤，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 和口頭，書面表達(dá)的科學(xué)性。除了備課之外還有集體備課。 大致流程 包括：分工，個(gè)體，集體，個(gè)體，反思，集 體備課制度。 1、各備課組按學(xué)校編定時(shí)間， 按周進(jìn)行集體各課一次 2 、每次集體備課要 做到四落實(shí) 3 、研討要聯(lián)系班級實(shí)際，積 極發(fā)言，各抒己見，備課時(shí)抓 備 字，備教 材、備教法、備學(xué)法、備教具、備練習(xí)、做 好筆記。培訓(xùn)教師的經(jīng)驗(yàn)豐富，知識淵博，老師 耐心的跟我們講解， 向我們介紹了一些學(xué)生 的特點(diǎn)：1、學(xué)生課堂上最快樂的事是交流 2 、 課堂最感興趣的是新奇而富有挑戰(zhàn)。

8、 人生本 來就有一種探究的本能， 獵奇是學(xué)生的本性 3、他們課堂上最喜歡的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué) 習(xí)。課堂是學(xué)生的，學(xué)生的需要才是真正的 需要 4 、學(xué)生最滿足的事是得到肯定。老師結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們幾條課堂 應(yīng)該注意的事項(xiàng)： 1、教師應(yīng)該放手課堂， 相信學(xué)生 2 、把握梯度 3 、課堂時(shí)間安排合 理，留給學(xué)生足夠時(shí)間思考 4 、明確教學(xué)目 標(biāo)，一般設(shè) 3 條以內(nèi)即可 5 、課堂總結(jié)讓學(xué) 生去總結(jié)，老師最后補(bǔ)充 6 、課堂檢測要在 5 分鐘以內(nèi)，內(nèi)容不要太多 7 、上課時(shí)板書 設(shè)計(jì)要合理，不能太隨意 8 、課堂講話不能 太隨意 9 、老師一定要給學(xué)生留一個(gè)好印象 10、關(guān)于刻下作業(yè)不能太多，也不能太

9、少。無論是 優(yōu)秀教師培訓(xùn) 還是 優(yōu)秀班主 任培訓(xùn) 中都強(qiáng)調(diào)，學(xué)生才是我們工作的主 體，一切以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，做一個(gè)自 己喜歡的老師，才能讓學(xué)生去喜歡自己，喜 歡你所教授的學(xué)科。 師生相處才是我們最匱 乏的一局部。我們必須做到平等相待，寬容 和體諒學(xué)生，尊重他們，才是做到成功教師 的第一步，日后的每一項(xiàng)工作都兢兢業(yè)業(yè)， 認(rèn)真對待，耐心解讀教師這份神圣的工作， 去學(xué)習(xí)如何教好一堂課， 如何跟孩子們的距 離更近，跟同事的距離更近， 關(guān)系更加融洽， 和身邊的每個(gè)人和睦相處。20XX級英語楊亞星館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)生 篇三：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會 館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李靚靚經(jīng)過幾天的的聽課培訓(xùn)，我受益匪淺。 此次

10、在該校培訓(xùn)的過程中到達(dá)了相互交流， 自我反思，取長補(bǔ)短的目的，在一定程度上 也提高了自身的教學(xué)水平。通過短暫的培訓(xùn)， 我明白作為教師備課 前一定要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)， 弄清它的目的 和教學(xué)建議以及對課程開發(fā)和資源利用的 要求。并且要明確每模塊在教材中的地位， 作用以及相互關(guān)系，弄清各局部在整體中的 地位，形成知識體系，明了知識間的內(nèi)在聯(lián) 系，確定各章節(jié)，各局部的教學(xué)目的，教學(xué) 目標(biāo)，清楚教材知識點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心 中有數(shù)。只有對課標(biāo)教材有了充分的了解，進(jìn)行 充分的研讀，才可以在教育教學(xué)過程中做到 心中有數(shù)，有的放矢，合理高效的完成應(yīng)該 完成的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)生也是教學(xué) 過程中的一個(gè)相當(dāng)重

11、要的環(huán)節(jié)， 我們要全面 了解學(xué)生。首先，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué) 習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)動向， 只有這樣才會有的放矢，教學(xué)才會收到事半 功倍的效果。其次，要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)， 性格特點(diǎn)和人格特征，在面對個(gè)體時(shí)，針對 不同表現(xiàn)的個(gè)體，就要施以不同的方式，落 實(shí)因材施教的原那么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。另外，如果擔(dān)任班主任的話，要充分發(fā) 揮個(gè)人特長，以十足的個(gè)人魅力吸引學(xué)生， 制定合理的可接受的人性化的班級管理制 度，使學(xué)生能夠積極配合自己作為一名班主任的工作。在聽了幾位教師的講課后，可以看出， 教學(xué)過程可以反映出教師教學(xué)的根本功。教師對課堂教學(xué)的組織，教材的把握，教法的 運(yùn)用，板書的設(shè)計(jì)

12、，教學(xué)語言以及教師駕馭 課堂，駕馭學(xué)生的能力對課堂的成敗相當(dāng)重 要。而且，教師的思路，方法一定要符合學(xué) 生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，只有在教育教學(xué)過程中練就 了優(yōu)秀的根本功才能使我們的教學(xué)工作高 效完成。教師的組織課堂的能力和調(diào)控課堂的 能力嚴(yán)重影響著教學(xué)水平。一個(gè)優(yōu)秀的教師 必須能夠合理組織課堂結(jié)構(gòu)，能夠順利調(diào)控 課堂的秩序，在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。 作為一名合格的教師，一定要有引導(dǎo)能力， 要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí) 活動中，要使學(xué)生樂于參與思考，討論，爭 辯，動手操作。另外在自身的教學(xué)過程中， 要合理設(shè)計(jì) 板書，板書設(shè)計(jì)要簡單明了，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。 課堂語言要精煉準(zhǔn)確切記說話隨意。要釋放 課

13、堂，以學(xué)生為主體，在以學(xué)生為主體時(shí)，才能充分發(fā)揮的積極主動性，使學(xué)生全身心 投入到課堂中來。練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù) 教材和學(xué)生實(shí)際精選習(xí)題， 作業(yè)堅(jiān)持少而勤, 批改輔導(dǎo)要注意抓標(biāo)準(zhǔn)性和一次成功率，只有學(xué)生參與到課堂中來， 才會激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，是學(xué)生高效自主的學(xué)習(xí)。上完課后，應(yīng)及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行反 思，要檢查本節(jié)課的課堂效果，本節(jié)課所用 的教法學(xué)法是否恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否完成了 課表要求，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有什么環(huán)節(jié) 需要改進(jìn)，一一進(jìn)行改進(jìn)后最終形成一份新 的更加完善的課堂設(shè)計(jì)， 從而提高自身教學(xué) 水平，要檢驗(yàn)課標(biāo)和教材的可行性。經(jīng)過聽課培訓(xùn)后，我受益頗多，也將會 使我在接下來的實(shí)習(xí)工作中

14、不在感到迷茫， 而會得心應(yīng)手的投入到工作中去。我相信我會在單位時(shí)間內(nèi)最大限度的讓學(xué)生動腦動 口動手，設(shè)計(jì)好學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的主動性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真完成 應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù)，不辜負(fù)各位老師領(lǐng)導(dǎo) 對我的信任。館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)：李靚靚英語匯華 篇四：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李清清 作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸與 20XX 年 9 月 3 日參加學(xué)校給我們進(jìn)行的?優(yōu)秀教師? 和?優(yōu)秀班主任?的培訓(xùn)課，經(jīng)過這次的培 訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，受到很多啟發(fā)，以 下內(nèi)容是我培訓(xùn)后的感想。我們先進(jìn)行的是優(yōu)秀教師的培訓(xùn)，從老 師的指導(dǎo)下， 我了解到有關(guān)教學(xué)的一些方面 的知識。 首先從教師方面我

15、了解到教師的一 些必備的根本素質(zhì)，比方教師要愛學(xué)生，有 責(zé)任心，教師講課時(shí)語言準(zhǔn)確，精煉等。還 有教師要做的一些事情， 比方上課前要備好 課。對于備課，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)有集體備課。 集體備課的流程是分工，個(gè)體、反思、集體 備課制度是各備課組按學(xué)校編定時(shí)間， 每周 進(jìn)行集體備課一次，每次集體備課要做到 四落實(shí) , 落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言 人四個(gè)方面。 一靈活 , 靈活運(yùn)用教學(xué)方法， 研討時(shí)聯(lián)系班級實(shí)際等， 對于我們個(gè)人備課 要做到 四結(jié)合 , 集體備課與個(gè)人備課相結(jié) 合，備教法與備學(xué)法相結(jié)合，要認(rèn)真研讀課 標(biāo)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，重視我 們學(xué)校的 激情 6+1 教學(xué)模式設(shè)計(jì)，重視二

16、次備課等。學(xué)生方面要了解學(xué)生，以學(xué)生為主體， 要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方 法、預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)動向同時(shí)也要了解學(xué)生 的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，做到因 材施教，尊重個(gè)性，開展教育。班級管理對于不是班主任的教師也要 做好管理，因?yàn)楣芾砗檬巧险n的前提，要建 立學(xué)習(xí)小組， 把課堂給學(xué)生以及如何在課堂 處理突發(fā)事件。通過?優(yōu)秀教師?的培訓(xùn)，我學(xué)會了很 多有關(guān)教學(xué)的知識， 同時(shí)我也感覺任務(wù)之艱 巨，自己有好多方面需要進(jìn)行提高，我們應(yīng) 該迅速地做好角色的轉(zhuǎn)變， 自己已經(jīng)不是一 個(gè)學(xué)生了，無論是衣著、談吐還是專業(yè)知識 方面都要嚴(yán)格的要求自己， 努力做成一名合 格的教師，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷地

17、完善 自己方方面面的知識， 提高自己的教學(xué)能力從?優(yōu)秀班主任?的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到 更多細(xì)節(jié)方面的知識，給我們培訓(xùn)的老師一 開始就跟我們說做自己喜歡的老師就行，從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)人心中都有自己最喜歡的 老師，做喜歡的班主任，我們老師說的有一 點(diǎn)感覺跟魏書生老師說的特別像那就是，制度要嚴(yán)，處理要寬，什么紀(jì)律，衛(wèi)生什么的 都可以讓學(xué)生們自己定， 怎么定處分的方法， 學(xué)生們自己定。他們也不好意思犯錯，第二 點(diǎn)就是學(xué)習(xí)小組，分的時(shí)候要好、中、差， 搭配合理。一個(gè)班可以根據(jù)人數(shù)分成幾個(gè)小 組，班主任選定小組長，小組長自己選組員， 因?yàn)檫@樣便于他們管理，制定小組賞罰也要 清楚進(jìn)行頒獎鼓勵，對于小組的分?jǐn)?shù)也不要 一味地扣分，也要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)难a(bǔ)分，學(xué) 生認(rèn)可你了這個(gè)最關(guān)鍵， 對于學(xué)生的處理就 是要平等，相互尊重、寬容，對待每一位學(xué)