家長委員會(huì)教師代表發(fā)言稿

1、.家長委員會(huì)老師代表發(fā)言稿家長委員會(huì)，志在討論孩子的學(xué)習(xí)問題。下面是小編整理的家長委員會(huì)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。 【1】家長委員會(huì)發(fā)言稿 各位老師、各位家長： 大家上午好! 非常榮幸中選為本屆家長委員會(huì)主任，在此我向各位老師和家長表示衷心的感謝!非常感謝各位老師及家長委員們能讓我在這里發(fā)言，并和大家共同溝通交流。也非常感謝臥龍初中指導(dǎo)為家校聯(lián)絡(luò)搭臺(tái)，營造了一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體絡(luò)。 臥龍初中學(xué)校自建校以來始終堅(jiān)持精品開展戰(zhàn)略，重質(zhì)量，樹品牌，以科學(xué)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、追求完美的精神促進(jìn)成長，尤其教育教學(xué)成果名列前茅;無論是老師還是學(xué)生都獲得了令人欣喜的好成績，這些成績使

2、我們家長們倍感欣慰和自豪。 下面就我看到的一些給學(xué)校教育帶來的一定影響的不良現(xiàn)象，向我們家長談?wù)?，希望可以引起大家的考慮。 現(xiàn)象之一：有個(gè)別家長因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活很少過問，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不理解。 現(xiàn)象之二：個(gè)別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，有溺愛傾向。 現(xiàn)象之三：在孩子面前議論老師的是非長短。有些家長聽信孩子的一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，我不是認(rèn)為他們老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為老師有了問題，應(yīng)該與老

3、師進(jìn)展及時(shí)溝通，共同商討解決。當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不是，會(huì)降低老師在孩子心中的威信，從而影響教學(xué)效果。 家長們，對以上存在的問題，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學(xué)校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。 為此我想向各位家長們說幾句心里話。 第一，學(xué)校工作需要支持。 為了改善辦學(xué)條件，臥龍初中給孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境;為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，學(xué)校積極開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽等等，使出渾身解數(shù)，想盡種種方法，爭取獲得家長、學(xué)生的滿意和支持。學(xué)校指導(dǎo)、老

4、師們都很努力。 第二，老師工作需要理解。 目前我國社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來越大。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，學(xué)校指導(dǎo)、老師有時(shí)感到力不從心!甚至有時(shí)還要遇到家長的誤解和責(zé)難。如今的孩子大多是獨(dú)生子女，他們的個(gè)性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以老師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會(huì)主任，借此時(shí)機(jī)向各位家長和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦!老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持和幫助!我們的理解和支持只會(huì)讓他們充滿信心，把工作干得更優(yōu)秀! 同時(shí)我希望臥龍初中繼續(xù)堅(jiān)持改革

5、創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步辦學(xué)程度;希望全體老師盡心盡力的、一如既往的關(guān)心、教育好每一個(gè)孩子，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)絡(luò);希望各位家長們進(jìn)一步重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師，讓我們的孩子在臥龍初中這個(gè)大家庭中不斷進(jìn)步，將來成為國家的棟梁。這是我的心愿，也是所有家長的心愿。 謝謝大家! 【2】家長委員會(huì)發(fā)言稿 各位指導(dǎo)、老師及家長委員們： 大家上午好! 為了學(xué)校與家長、家長與家長、家長與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)絡(luò)，營造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育氣氛，永臨中學(xué)新一屆家長委員會(huì)今天成立了。而且我很榮幸出任本屆家長委員會(huì)主任。在此我表示熱烈的祝賀并衷心地感謝! 剛剛我們聽了學(xué)校張

6、校長的報(bào)告，張校長在報(bào)告中向各位家長委員介紹了永臨中學(xué)近年來的開展情況，尤其是XX年高考一炮打響;同時(shí)還向我們家長委員們詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育教學(xué)科研成果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。張校長用最詳細(xì)的數(shù)據(jù)和實(shí)例詳細(xì)介紹了永臨中學(xué)的辦學(xué)思路、方法、措施以及獲得的成績。永臨中學(xué)堅(jiān)持精品開展戰(zhàn)略，重質(zhì)量，樹品牌，無論是老師還是學(xué)生都獲得了令人欣喜的好成績。永臨中學(xué)的驕人成績使我們家長委員們倍感自豪和興奮。 為了我們的孩子，學(xué)校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀!我們有責(zé)任，而且責(zé)任重大! 下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來的一定影響，向我們家長委員們談?wù)?，看看我們家長到底有什么責(zé)任。 現(xiàn)象之一：不關(guān)

7、心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不理解，不過問。 現(xiàn)象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾、帶手機(jī)等。個(gè)別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮得不像個(gè)孩子的樣。 現(xiàn)象之三：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，但凡與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是

8、不應(yīng)該帶的。對孩子上網(wǎng)打游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。 現(xiàn)象之四：在孩子面前議論老師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，我不是說他們老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為老師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校指導(dǎo)或老師溝通呢? 家長委員們，對以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為其掩蓋問題，請理解我的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學(xué)校是他們的，也是我們的，我們是利

9、益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。 為此我想向各位家長委員們說幾句心里話 第一，學(xué)校工作需要支持。 近年來，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒適的環(huán)境，想盡一切方法，所以，我們家長也要全力支持學(xué)校的工作。假如對學(xué)校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)展溝通。 第二，老師工作需要理解。 老師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會(huì)主任，借此時(shí)機(jī)向各位家長和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦!學(xué)校工作很無奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持! 但我也希望永臨中學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷

10、進(jìn)步辦學(xué)程度，不斷深化教育改革，把茅永臨中學(xué)建立成為永嘉縣乃至溫州市的名校。 希望各位家長委員們進(jìn)一步重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師，為是永臨中學(xué)的開展創(chuàng)造更好的開展環(huán)境。 家長委員們：我們一定要發(fā)揮好家長委員會(huì)的作用，與永臨中學(xué)風(fēng)雨同舟，共同培養(yǎng)我們的孩子。為永臨中學(xué)的開展奉獻(xiàn)自己的力量! 謝謝大家! 【3】家長委員會(huì)發(fā)言稿 家長同志們： 大家好! 今天我們又聚在這里，共同討論教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的光陰，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的

11、一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興得意的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當(dāng)他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)

12、習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個(gè)孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的表達(dá)。 這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著實(shí)讓我們感動(dòng)家長對孩子的細(xì)致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書寫好了，課堂紀(jì)律好了還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開場，寫的字也和長的小模樣一樣的得意了，作為老師內(nèi)心里的那份快樂是無法用語言來表達(dá)的，每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問題?是孩子不舒適嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會(huì)回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希

13、望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎? 教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何保護(hù)學(xué)生。作為老師，最欣慰的是看到學(xué)生獲得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事。老師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是保護(hù)，表揚(yáng)和批評在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習(xí)中，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心，主動(dòng)關(guān)心理解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，經(jīng)常對他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中互相比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學(xué)

14、生得到進(jìn)步和自我的重新認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、發(fā)奮向上的勁頭足。 任課老師的教學(xué)程度是獲得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成功，學(xué)生就會(huì)尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。假如備課不精，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式，來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時(shí)提問學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見，有時(shí)候，都下課了，有的學(xué)生

15、還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講，積極答復(fù)老師的問題，這也是我們班獲得好成績的原因之一。 老師的愛也會(huì)影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。親其師才能信其道。老師愛學(xué)生，學(xué)生更愿意承受老師傳授的知識(shí)，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師愛學(xué)生會(huì)促使學(xué)消費(fèi)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)對后進(jìn)生尤其是這樣，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)步了學(xué)生對學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性。作為一名老師，我深知這一點(diǎn)，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會(huì)拍拍他的肩膀，說一句：好好學(xué)，老師喜歡你。并及時(shí)在班里加以表揚(yáng)，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué)也受到典范的力量的

16、鼓舞，所以，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃，這也是獲得好成績的原因之一。 生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要老師的關(guān)心與保護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但老師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，互相影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。感受到 了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的小太陽們都很有愛心，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要老實(shí)，英勇的成認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴同學(xué)們，老師不看你的過去，只要如今表現(xiàn)好，在老師

17、眼里就是好同學(xué)，目的就是有意鼓勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，考慮，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完好，那怕只完成了任務(wù)的五分之一，老師也很快樂，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評價(jià)，使他們輕松愉快地交融在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。 當(dāng)然，差異畢竟是存在的，如今班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。 俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是第一位的