小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)

1、.小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)從事三年級英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學(xué)習(xí)的重要作用。 作為支教老師，在56個(gè)人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事，這一路來，我從理解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以到達(dá)管理和控制課堂的目的，到重新制定教學(xué)目的改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時(shí)候獲得了不錯(cuò)的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目的: 我通過對新課改的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運(yùn)用才能，通過活動型的教學(xué)突出語言的興趣性和

2、實(shí)際性;在此根底上，結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況，我認(rèn)為有必要幫助孩子們理解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。 二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施： 我起初設(shè)想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣，同時(shí)形成良好的語感;另外，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。 做到生活中有英語，英語中有生活最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步尤其是英語根底不好的學(xué)生，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣; 在課

3、堂中，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打 、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)。 三、階段性教學(xué)效果 從知識掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語程度確實(shí)得到了很大進(jìn)步，完全到達(dá)了我的教學(xué)目的所設(shè)定的要求，比方說我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的獲得了100分的好成績; 但同時(shí)，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學(xué)習(xí)程度低下的原因，對于這方面的問題，我會以心理安康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。 從學(xué)習(xí)興趣的角度來看，是一個(gè)總體上升的趨勢，特別是和上學(xué)期比起來，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體進(jìn)步了，這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中表達(dá)出來。 這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長的職務(wù)，一心一