繁星.春水教學(xué)設(shè)計新部編版1doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan繁星春水課外導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計授課人：田敏班級：七年一班時間： 2012 年 10 月 11 日教學(xué)目標(biāo)1、抓住關(guān)鍵詞句，理清文章的結(jié)構(gòu)。2、反復(fù)誦讀文中詩句，品味、體悟詩人以 “謳歌母愛 ”、“追懷童真 ”“禮贊自然 ”為內(nèi)核的 “愛的哲學(xué) ”。3、初步培養(yǎng)追求真、善、美的人生態(tài)度。說明：“內(nèi)容提要 ”是原著的濃縮，也是作者的智慧。必須要理清文

2、本結(jié)構(gòu)，才能快速地把握詩集繁星春水重要思想內(nèi)容。本單元主題是“步入書林 ”，旨在激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，能主動地在書海中泛舟。七年級的學(xué)生還比較貪玩，真正能靜下心來閱讀的不多，課堂上，引導(dǎo)學(xué)生沉浸文本，反復(fù)誦讀文中詩句，品味、體悟詩人以 “謳歌母愛 ”、 “追懷童真 ”“禮贊自然 ”為內(nèi)核的 “愛的哲學(xué) ”就顯得尤為重要，一方面較好地吊起了學(xué)生的閱讀胃口， 另一方面也給學(xué)生的后續(xù)閱讀提供了較為有效的閱讀方法。教學(xué)重點與難點1、重點：品讀詩句，感受繁星春水中所滲透的“愛的哲學(xué) ”。2、難點：置身黑暗社會，冰心怎么會有如此強烈的愛與對 “真、善、美 ”的憧憬。說明：語文學(xué)習(xí)的過程是一個沉浸文本，與

3、文本、作者、師生對話的過程。本文是一篇內(nèi)容提要，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解繁星春水大致內(nèi)容，進(jìn)而去認(rèn)真、主動地閱讀此詩集乃至更多的課外書籍。 自然，品讀詩句，感受繁星春水中所滲透的 “愛的哲學(xué) ”就成了重中之重。課前未預(yù)習(xí)此文， 對冰心的資料印象不深的情況下， 學(xué)生對置身黑暗社會的冰心怎么會有如此強烈的愛與對 “真、善、美 ”的憧憬就要好好思考了。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖回憶舊知1、六年級時，我們曾學(xué)過1、讀書好，多讀既復(fù)習(xí)舊知，又自然引入課題現(xiàn)代著名作家冰心的散文書，讀好書。引入讀書話題，增強激發(fā)興趣憶讀書，大家還記得她2、可能側(cè)重談讀學(xué)生 “讀書好，多讀的九字讀書經(jīng)驗嗎？書

4、的好處，教師書，讀好書 ”的意識。2、請同學(xué)具體談?wù)剬@句可引導(dǎo)補充“讀對冰心作品的了解話的理解。有利于身心健康是為了更好地導(dǎo)入3、冰心奶奶為我們留下了發(fā)展的好書 ”。本文的學(xué)習(xí)。許多寶貴的文化遺產(chǎn) 3、主要作品有散好書。能說出幾部作品名文集寄小讀者嗎？你閱讀過哪些？ （介紹再寄小讀者冰心）小橘燈等；4、讓我們一起走進(jìn)繁星詩集繁星春育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan春水的內(nèi)容提要，感受水；短篇小說詩人愛的哲學(xué)。集超人等從標(biāo)題入1、 “內(nèi)容提要 ”是原著的濃1、默讀、圈劃、“內(nèi)容提要 ”是原著手，抓關(guān)縮，請大家認(rèn)真默讀全文，思考。

5、的濃縮，也是作者的鍵詞句，劃出凡是作者點明繁星2、第2節(jié) “以謳歌智慧。必須要理清文理清結(jié)構(gòu)春水重要思想內(nèi)容的所母愛、基調(diào) ” 本結(jié)構(gòu)，才能快速地有詞句，思考本文行文結(jié)這一中心句。第把握詩集繁星春構(gòu)。3、5、6節(jié)的開頭水重要思想內(nèi)容。、指名交流圈劃的詞句，關(guān)鍵詞；第 7節(jié)。2說說文章結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：總 分 3、齊讀第2節(jié)“以謳歌 母總愛、 基調(diào) ”這一中心句。品讀詩句1、其中的 “謳歌、追憶、禮1、謳歌：用詩歌這是這堂課的重點感悟 “母贊”分別什么意思？頌揚、贊美。追與難點所在。通過對愛、童真2、齊讀第 3、4、5、6四節(jié)， 憶：回憶。禮贊：具體詩句的反復(fù)品和自然 ” 思考：懷有敬意的贊讀、理解和

6、感悟，從在本文作者看來， 詩人為美。而達(dá)到更好地把握什么不遺余力地去謳歌母2、結(jié)合典型詩歌冰心這部詩集的 “愛愛、去追憶童真、去禮贊自加以分析。的哲學(xué)”的精神所然？ (可用文中語句回答，也、有感情地朗讀在。3可結(jié)合冰心的人生經(jīng)歷 )小詩，并交流感作者是如何讓我們較為悟。具體地感受到自己對繁如繁星·一五星春水思想內(nèi)容的看九，理解： “心法的？中的風(fēng)雨”指的3、請選擇自己最有感觸的是精神上受到的小詩品讀，并結(jié)合詩句說說打擊、挫折等。你理解和感悟到了什么？詩人借鳥兒類比人類，受到打擊、挫折，首先想到的是得到母親的庇護(hù)，投向母親的懷抱。冰心對于母親的依戀，對于母愛的渴望躍然紙上，是她愛的主題

7、的突出表現(xiàn)，她對母愛的贊美流淌在筆下，匯成愛的河流。感悟：普天下的母愛都是神圣、無私而偉大的！育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan讀讀背背增加積累情感拓展語言訓(xùn)練總結(jié)收獲布置作業(yè)1、用幾分鐘時間，把文中根據(jù)自己的喜好用小組比賽的形式自己比較喜歡的小詩背一背誦積累文中言符合七年級學(xué)生的背。簡意深的詩句。心理特點，容易激發(fā)2、小組比賽，看誰背得流學(xué)生的好勝心，提高利而有感情。學(xué)習(xí)的效率。1、詩人冰心以 “詩歌 ”的形“母愛是考試失學(xué)生對母愛、童真、式宣揚了她的 “愛的哲學(xué) ”，敗后一句鼓勵的自然應(yīng)該會有真切視覺獨特，語言委婉、含蓄。

8、話語，讓我重拾的感受，設(shè)計仿寫環(huán)平時，我們一直在感受母學(xué)習(xí)的信心 ”節(jié)，既是情感的宣愛、體悟童真、接觸自然?！澳笎凼且粋€關(guān)泄，語言的訓(xùn)練，又請大家以 “母愛是冬天里的切的眼神；一句能加深對繁星春一碗濃濃的骨頭湯”為句貼心的話語；一水中愛的領(lǐng)悟。式，仿寫自己對母愛、童真、 下親昵的撫摸 ”自然的真切感受，任選其“童真是丟手絹一。時爽朗的笑聲 ”2、生交流并簡要談為何這“自然是海浪拍樣寫。打巖石時的濤聲3、學(xué)了繁星春水陣陣 ”內(nèi)容提要后， 你有何收獲？1、課后搜集冰心資料， 寫上 100完成作業(yè)。有當(dāng)天作業(yè)與階段作字左右的人物小傳。（當(dāng)天完成）業(yè)之分，有助于學(xué)生輕2、閱讀繁星春水，背松而有效的課外學(xué)習(xí)。誦一定量的令自己特別有感觸的小詩。（兩周內(nèi)完成）附：繁星春水練習(xí)題1、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家， 她一步入文壇，便以宣揚 “ ” 著稱。2、繁星、春水是冰心在印度詩人飛鳥集的影響下寫成的。3、總的說來，繁星、春水大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對的歌頌；二是對 的崇拜和贊頌。三是 。4、冰心原名 _，詩集繁星、春水是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為 “_、