六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

1、.六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作方案一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)以及語(yǔ)文教研組工作方案，進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，實(shí)在解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使六年級(jí)語(yǔ)文備課組的各項(xiàng)工作更上一層樓。在這學(xué)期，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn)： 一加強(qiáng)備課組建立整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組活動(dòng)制度：每周二進(jìn)展集體備課和研討活動(dòng)；進(jìn)步活動(dòng)的

2、實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全組語(yǔ)文老師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。 二認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)教材精神，并且隨時(shí)吸收新信息，探究教學(xué)方法，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。 我們六年級(jí)要加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語(yǔ)文的才能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有落伍跡象的學(xué)生，以防止在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)催促，保證其按方案地有序進(jìn)展，注重分析，力戒流于形式。 平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生的閱讀分析才能方面有大的進(jìn)步，在注重課堂知識(shí)積累根底上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識(shí)容量，幫助學(xué)生抑制偏科現(xiàn)象，為最后一學(xué)期升入初中打根底。 三聽(tīng)課要強(qiáng)

3、化、扎實(shí)，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。 本學(xué)期每位老師聽(tīng)課不得少于15節(jié)，做到互相聽(tīng)課、評(píng)課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽(tīng)別科。 四備課組長(zhǎng)帶著本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。 認(rèn)真進(jìn)展集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同制定解決方案。 五加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。 三、詳細(xì)措施 圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，進(jìn)步教學(xué)效率： 1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。 2、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)求“精，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的差異性。表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，修改要“細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反響