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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：歐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-03-03 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?6.16KB 積分：22 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、.?基因?qū)π誀畹目刂?教案教學(xué)目的1、解釋中心法那么。2、舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1中心法那么。2基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。教學(xué)方法舉例、講解法。教學(xué)過(guò)程1、中心法那么的提出及其開(kāi)展導(dǎo)入：1957年，克里克提出中心法那么：遺傳信息可以從DNADNA；也可以從DNARNA。但遺傳信息不能從蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)RNA或DNA。克里克的中心法那么有沒(méi)有缺乏之處呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料分析1實(shí)驗(yàn)證據(jù)指出了原有的中心法那么所沒(méi)有包含的遺傳信息的可能傳遞途徑，是對(duì)原有中心法那么的補(bǔ)充而非否認(rèn)。2遺傳信息從RNA流向DNA、從RNA流向RNA的結(jié)論是確信無(wú)疑的

2、，而從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)的途徑是有可能存在的。老師歸納總結(jié)：要求學(xué)生明白遺傳信息流向的途徑有：1DNADNA：DNA的自我復(fù)制；2DNARNA：轉(zhuǎn)錄；3RNA蛋白質(zhì)：翻譯；4RNARNA：RNA的自我復(fù)制；5RNADNA：逆轉(zhuǎn)錄。2、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系1間接控制老師運(yùn)用豌豆的圓粒與皺粒、白粒、白化病實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出基因是如何控制這些性狀的。這些基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，從而間接實(shí)現(xiàn)對(duì)生物性狀的控制。2直接控制又如一個(gè)人的控制血紅蛋白分子構(gòu)造的基因不正常，那么這個(gè)人就會(huì)合成構(gòu)造異常的血紅蛋白，紅細(xì)胞的形狀就由正常的圓餅狀變?yōu)楫惓５溺牭缎投鸺膊?。上述基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的構(gòu)造直接控制生物體的性狀。3基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系：基因的表達(dá)過(guò)程中或表達(dá)后的蛋白質(zhì)也可能受到環(huán)境因素的影響。4生物體性狀的多基因因素：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的互相作用，共同地精細(xì)地調(diào)控生物的性狀。通過(guò)“人的身高這一事例，說(shuō)明在自然界，不僅存在單基因?qū)π誀畹目刂?，而且存在多基因?qū)π誀畹目刂疲约碍h(huán)境對(duì)性狀的影響。3、細(xì)胞質(zhì)遺傳1細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)根底：細(xì)胞質(zhì)基因線粒體和葉綠體中的