山羊分腿騰越

1、山羊分腿騰越 教學(xué)設(shè)計 授課教師：洪光星一、 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平三的要求以及學(xué)生的身心特點與認(rèn)知水平和規(guī)律而設(shè)計的教學(xué)過程。結(jié)合學(xué)生的身心特點與認(rèn)知水平及規(guī)律而設(shè)計的教學(xué)過程。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，直觀的認(rèn)識分腿騰越各個技術(shù)環(huán)節(jié)的瞬間動作要領(lǐng)，學(xué)生通過練習(xí)逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)，一步步獲得成功，逐漸提高學(xué)生對跳躍器械的勇氣。教師鼓勵、啟發(fā)的教學(xué)給學(xué)生設(shè)置恰當(dāng)、明確的目標(biāo)、勇氣和信心，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，從而提高學(xué)生的正確評價能力，獲得成功感，增強自信心。二、 教學(xué)內(nèi)容主教材 排球(正面雙手墊球) 輔教材 搬運接力游戲.教學(xué)重點：單起雙落，踏跳有力教學(xué)

2、難點：頂肩推手，落地平穩(wěn)。單元課次主教材共設(shè)計3課時6次課，本節(jié)課是第四次課三、 教學(xué)背景分析1、 教學(xué)內(nèi)容分析支撐跳躍是技巧性、柔韌性較強的一項重要教材內(nèi)容。在小學(xué)階段學(xué)習(xí)支撐跳躍是在跳躍過程中，通過助跑后雙腳短促而有力的踏跳和手臂推撐器械，采用分腿動作，借助兩臂的支撐，迅速、安全、省力騰越的一項運動。為學(xué)生在以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握分腿騰技術(shù)奠定基礎(chǔ)。選擇此項教材是因為它對發(fā)展學(xué)生上肢、肩帶、下肢肌肉群的爆發(fā)力，增強肩臂、腰腹及關(guān)節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用，并對發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、控制力和平衡能力等有積極作用，同時在學(xué)習(xí)的過程中也可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、果斷、戰(zhàn)勝自我、完成挑戰(zhàn)的自信心。1

3、. 學(xué)生情況分析我校六年級學(xué)生，上、下肢力量弱、腰腹力量不足，身體柔韌性較差。腿部力量弱，將直接影響助跑和起跳銜接及踏跳的力度，上肢力量弱、腰腹力量不足會對學(xué)生的騰空高度空中身體姿態(tài)控制有一定影響，但本班學(xué)生的優(yōu)勢在于接受新事物快，思維活躍，善于創(chuàng)新，善于思考，身體素質(zhì)較好，好表現(xiàn)，有一定的自學(xué)能力。另外，本年級學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，但安全意識較淡薄，本次課的學(xué)習(xí)在組織有序、安全練習(xí)方面要加強教育，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。年級：六年級 人數(shù)：32 授課教師：洪光星教學(xué)內(nèi)容1. 1.分腿騰越 （山羊） 2. 游戲：運球接力教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)逐步掌握助跑、單跳雙踏的動作要領(lǐng)，基本掌握分腿騰越技術(shù)

4、。2、學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，通過信息技術(shù)的幫助及教師的講解與示范，逐步學(xué)會技能，獲得成功，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高自控能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、果斷的精神及樂觀向上、勇于戰(zhàn)勝自我的精神風(fēng)貌，增強學(xué)生主動參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時間次數(shù)教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)組織與場地開始部分（三）分鐘一、上課式：1.體委整隊、師生問好3.教師提出安全注意事項及要求二、隊列練習(xí)原地轉(zhuǎn)法三分鐘1 注視學(xué)生站隊2 問候語：同學(xué)們好！3 介紹本課內(nèi)容提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)4 提出安全注意事項及要求5 在口令下進(jìn)行隊列練習(xí)1 軍體整隊2 問候語：老師好！3 認(rèn)真聽講理解本課要求4 進(jìn)行隊列練習(xí)組

5、織：四列橫隊要求：集合精神飽滿、朝氣蓬勃。組織：四列橫隊要求：隊伍整齊，口令洪亮，精神飽滿。準(zhǔn)備部分（）分鐘一、一般準(zhǔn)備活動小游戲：連續(xù)并步二、專項準(zhǔn)備活動活動各關(guān)節(jié)1、踝、腕關(guān)節(jié)繞環(huán)2、擴胸運動3、腰部繞環(huán)4、正壓腿5、側(cè)壓腿6、體前屈七分鐘各方式3次二八拍1、 口令、手勢、語言指揮學(xué)生練習(xí)2、口令指揮學(xué)生練習(xí)1隨著教師的口令、手勢、語言進(jìn)行練習(xí)2、集體隨同教師進(jìn)行專項準(zhǔn)備活動組織：四列橫隊 成體操隊形要求：動作規(guī)范、整齊、連貫、反映快。組織：四列橫隊要求：動作舒展、充分活動各關(guān)節(jié) 本部分（二十七）分鐘二、山羊分腿騰越動作要領(lǐng)：助跑，雙腳踏跳，直臂頂肩推撐器械，同時分腿前擺，越過器械后抬頭挺

6、胸展髖，屈膝緩沖落地。重點：單起雙落，踏跳有力難點：頂肩推手，落地平穩(wěn)保護(hù)與幫助：1. 助跑踏跳，頂肩、提臀分腿練習(xí)時：保護(hù)者站在器械前雙手輕扶練習(xí)者雙肩防止跌落器械。2.分腿騰越時：保護(hù)者站在練習(xí)者落地點一側(cè)，一手扶腰背，一手護(hù)胸腹。2、 游戲：搬運接力方法：學(xué)生成四路縱隊站立，前后兩人一組，在球不離開身體任何部位的情況下，充分展開想象力，進(jìn)行搬運，哪一組搬運最有創(chuàng)意，最快為獲勝組。游戲規(guī)則：1。各組搬運時搬運方法不得重復(fù)。2聽教師的口令不得搶跑3如掉球須在原地?fù)炱鸾又M(jìn)行比賽二十三分鐘四分鐘4 42633教法：1.教師介紹場地器材及注意事項。2.學(xué)生兩人一組模仿分腿騰越，復(fù)習(xí)跳背練習(xí)。3.

7、分組助跑、踏跳練習(xí)。4.學(xué)生分組觀察掛圖。分解動作，直觀感受雙手支撐器械時的瞬間動作要領(lǐng)。5.教師示范完整動作。6學(xué)生分組練習(xí)。（兩腳高度要超過橫繩）7.分腿騰越怎樣才能落地平穩(wěn)？8.教師提示動作要領(lǐng)。 “助跑有節(jié)奏，雙踏有力量，頂肩要推手，騰空要展髖，落地要屈膝。”9.學(xué)生自選難度進(jìn)行練習(xí)。1.教師講解游戲方法及規(guī)則2. 組內(nèi)進(jìn)行研究討論3. 學(xué)生比賽4. 教師與學(xué)生探討5.增加難度的比賽教師小結(jié)1認(rèn)真聽講，積極思考。 2認(rèn)真聽講，模仿到位。3認(rèn)真練習(xí)，動作到位。4. 分解動作，直觀感受雙手支撐器械時的瞬間動作要領(lǐng)。5. 學(xué)生認(rèn)真觀察。6練習(xí)時注意掌握動作要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)。7。學(xué)生認(rèn)真思考，踴

8、躍回答。8助跑有節(jié)奏，雙踏有力量，頂肩要推手，騰空要展髖，落地要屈膝。9學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，積極要求提高。1認(rèn)真聽講，領(lǐng)會游戲的方法及規(guī)則2組內(nèi)合作展開想象，積極創(chuàng)編動作3積極參與競爭，勇于爭先4積極交流5充分展示成果6.聽取成績，互相勉勵組織：四列橫隊要求：認(rèn)真思考，積極回答組織：四路縱隊要求：動作規(guī)范，模仿到位。組織：8人一組要求：動作正確，認(rèn)真練習(xí)組織：四人一組要求：領(lǐng)會動作要領(lǐng)，積極嘗試，動作比較正確。要求：遵守規(guī)則，主動參與自主練習(xí)組織：四路縱隊要求：遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分展開想象力，氣氛活躍。結(jié)束部分（三）分鐘一 放松整理活動意念，韻律放松二 教師小結(jié)三 宣布下課三分鐘11。教師帶領(lǐng)學(xué)生做韻律放松操2小結(jié)歸納，提出今后努力方向3師生到別。1隨著音樂做放松整理活動2學(xué)生認(rèn)真聽講，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容3師生道別組織：四列橫隊要求：學(xué)生全身放松，享受體育課帶來的無窮的快樂生理負(fù)荷曲線預(yù)計：練習(xí)密度預(yù)計：30%35%場地器材：1.小山羊4個2.踏板4塊3.大墊子4塊4.跳高架1副5.彩繩1根6.錄音機1個安全措施：1 科學(xué)合理的安排和布置好場地器材。2 認(rèn)真組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動。3 練習(xí)時強調(diào)安全，練習(xí)當(dāng)中如學(xué)生有危險動作時及時糾正及制止。六：本課特點1、根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點和心理特征，大量采用合作練習(xí)及挑戰(zhàn)比賽等形式和手段，在提