2022年教師實(shí)習(xí)日記范文16篇_1

1、高品質(zhì)文檔2022年教師實(shí)習(xí)日記范文16篇 9月2日 實(shí)習(xí)第一天，新奇感是有的，但沒有想像中那樣感動;只是突然就緊急勞碌起來了. 看到校內(nèi)里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不肯定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿勢，但絕非高傲。 之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來的伴侶訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校內(nèi)很潔凈，這是盤錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松 一切安排停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實(shí)習(xí)期間的支配以及對學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)

2、主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場給我們安排班級，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因?yàn)榧扔屑礆W學(xué)校也有學(xué)校，指導(dǎo)老師本想依據(jù)我們個人的力量安排。因?yàn)槲沂侨照Z專業(yè)所以安排到了初一二班。還給我們分了辦公桌。 上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡潔介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱鬧的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期盼奇怪的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前預(yù)備的幾句美麗的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更簡單接近。今日不是正式上課今日是開學(xué)第一天。明天開頭正式上課，今日就是先熟識一下學(xué)校環(huán)境和老

3、師和同學(xué)。然后去了，學(xué)校辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有閱歷的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到許多珍貴閱歷了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個也許印象再對號入座會更簡單些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡?。就這樣今日就回家，預(yù)備明天上戰(zhàn)場。 9月3日 經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加確定作為一個人民老師應(yīng)當(dāng)具備的技能與理念： 首先，做好一個老師，人格以及德育工作是擺在第一位的; 其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理力量是一個勝利老師必要的技能; 再次，把握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是特別重要

4、的; 第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化; 第五，多聽課，多溝通，多思索，多詢問，多學(xué)習(xí); 最終，安例的積累，比如突法大事的處理等等方面的學(xué)問。 這個星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟識，動作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，漸漸的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。 9月4日 下午第二節(jié)就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有閱歷的黨支部書記的日語課。叫金娟老師，她被評為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀老師，班主任等等稱號。而且參與中考日語出卷，參與省朝鮮族日語論談等等.就是我要學(xué)習(xí)

5、崇拜鄙視而要學(xué)習(xí)的老師。我仔細(xì)筆記的她說的每個字。和同學(xué)們的互動，為了即將上講臺的我做好預(yù)備。 在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒法比，尤其是時間觀念?，F(xiàn)在的中學(xué)生的確挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時間，共同度過這幾個月。 盼望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系. 9月5日 頭痛的一天 昨天成天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”方案，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。 今日下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結(jié)一周班級的基本狀況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課

6、堂表現(xiàn)等等，不過班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用談天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的留意，連我也不自覺被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，盼望有吧。接手前的這個星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈 跟這么一個好老師其實(shí)壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會。別的同學(xué)還在埋怨沒課上，熬煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時，地利，人和都有了，應(yīng)當(dāng)珍惜。 9月6日 我個人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對老師的考核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開,讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個時候我們不能埋怨,究竟國家的訓(xùn)練弊端并非一朝一

7、夕就能轉(zhuǎn)變的.我們應(yīng)當(dāng)自己主動一些,為自己定一個小目標(biāo),自己想一些方法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的. 你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不仔細(xì)了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是淘氣就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)學(xué)問,是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提示大家:無論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)特別特別重要.反正也要花那么多時間,何不好好珍惜一下呢.假如說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低! 我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門淺顯的藝術(shù)!語文老師是全部

8、老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教學(xué)問,還教大家如何做人.最令人圓滿的是,現(xiàn)在的訓(xùn)練對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡潔,語文的討論生最好考,真的嗎?在這里我不想同大家爭論這個問題。 聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自己高校四年白混了.后來想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。 9月8日 高校訓(xùn)練是將簡潔的東西簡單化,而中學(xué)訓(xùn)練是將簡單的東西簡潔化,他有一個固定的模式.到時候教學(xué)相長,邊教邊補(bǔ)還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的,我們都深深的明白一個好老師對

9、學(xué)生的影響.有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么閱歷豐厚的專家,甚至什么閱歷都沒有,只是對最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁爭論一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn). 首先,自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特殊溫順,一開頭我就擔(dān)憂他們會受欺侮,事實(shí)上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對于這類學(xué)生,我們要學(xué)會不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的.的確,實(shí)習(xí)老師對于成天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說,無疑是他們的新奇空氣,是他們覺得老師沒那么神奇的歡樂心情.他們搗蛋是可以理解的.假如你在管紀(jì)律

10、時,學(xué)生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的.緘默可真的是金哦.這一招,百試不爽! 其次,大家肯定要批閱周記.即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.從周記中,我們可以了解到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓舞他們.不顯山露水的跟他們閑聊,打開他們的心結(jié)!(我也有過勝利案例,大家有愛好來找我聊) 9月9日 你知道放學(xué)后哪里最喧鬧?你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛去哪嗎?告知你吧!不是別的，正是校門外的小賣部。 一放學(xué)，很多同學(xué)縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學(xué)門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進(jìn)一

11、個人都更容部下似的，同學(xué)門的聲音一個高過一個：“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板干奶片 !”賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地勞碌著，招呼著“小伴侶這是你的，拿好了。呃，就來!你稍等”不一會兒幾十元錢就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心高興地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣子。 觀察這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給盼望工程捐款，買書，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強(qiáng)!同學(xué)們，聽我一句勸吧：節(jié)省自己的錢，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父母。 9月

12、10日 一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的盼望。在我無助、恐驚時，每每那一句話，使我感受到莫大的勸慰。 記得有一個學(xué)期，我的成果直線下降，很多同學(xué)的成果一個個都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了臺，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的味道，脾氣也變得非常奇怪。于是，我把自己的苦痛、苦惱一股腦地向母親傾訴，盼望能得到勸慰。但母親聽后，只是拋下了這句話“長大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會靠自己去爭，去贏?！蔽衣犃四赣H的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開頭向母親指給我的路奔跑 我開頭努力把成果趕上去，讓其他同學(xué)知

13、道我也會追逐!我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)逐。最終，我的成果一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了。“世上無難事，只怕有心人”，我的成果在沒有父母關(guān)心的狀況下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。 也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個人鉆進(jìn)了被窩。關(guān)了燈，恐驚在霎時間布滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地出現(xiàn)在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫;渾身的汗毛都觸電般豎了起來?！皢鑶琛贝巴獾娘L(fēng)聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正在開鎖的聲音;門外沙沙作響的聲音，

14、更像殺人犯嘶啞而得意的說話聲。我的心急速地跳著，連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧!我剛鼓足一口氣預(yù)備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨(dú)立”這句話在我耳畔響起。我遲疑了：要不要喊呢?算了，不喊了。我慎重地作出了打算。于是，我先開燈給自己壯了壯膽，然后翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了 第二天醒來，我才發(fā)覺昨晚這一覺睡得特別地香，為什么?我找到了答案，是母親的那句話鼓舞了我。 山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的!生活中，用來激勵自己的不肯定要豪言壯語，或許一句平凡的話更能啟發(fā)一個人。 “長大了，就要獨(dú)立。”這句話深深地啟發(fā)了我：人的一生中都有長大的階段，在這

15、個階段里，往往需要用自己的力氣去完成一些事，而這種力氣，正是每個人步入社會應(yīng)有的力氣獨(dú)立。 9月11日 轉(zhuǎn)瞬就來到了實(shí)習(xí)的第9天，這兩每天氣開頭轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。看來要提示學(xué)生留意身體。 聽了將近一周的課，還參與了幾個會議，收獲真的很大。下午的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關(guān)于學(xué)校班級管理在實(shí)踐方面的學(xué)問，比單純在書本上獵取的理論強(qiáng)多了。作為實(shí)習(xí)生能參與這種全校性會議是件很幸運(yùn)的事，充分體現(xiàn)了中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今日回去很晚，但還是很快樂。 回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學(xué)閱歷很感動。實(shí)習(xí)周到啦，為了提高自己的日語水平，把學(xué)問和實(shí)踐結(jié)合

16、，在學(xué)校的關(guān)心支配下，這周開頭上黨支部書記的日語課。感到特別榮幸。因?yàn)槔蠋煋?dān)當(dāng)許多重任。我的實(shí)踐內(nèi)容是學(xué)校生日語初級課程。 雖然我是日語專業(yè)的學(xué)生，但究竟有過幾次教學(xué)閱歷。因此，在金老師的急躁指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡潔的日語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂溝通等等。特殊是她和另幾名老師教我的小嬉戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的樂觀性，令我受益匪淺! 9月12日 經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我最終走上了講臺，開頭教課啦! 我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生愛好。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時預(yù)備的嬉戲幫了我不少忙

17、。我發(fā)覺學(xué)生最喜愛的嬉戲是接單詞因?yàn)檫@嬉戲?qū)W生可以全班參加，有賞有罰，非常喧鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的嬉戲。 不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的愛好提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時，給孩子們充分的時間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪番領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會去較其他人，實(shí)力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲處，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好

18、。一個問題解決了。 9月13日 第二個問題立刻消失了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)仔細(xì)真背單詞的人不超過五個，怎么辦?在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的狀況，我最終想出了幾個方法! 金老師班一直有積分制度，學(xué)生依據(jù)自己的上課狀況和考試成果會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。原來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商議后，我打算我們班每節(jié)課的積分以考試成果為主，單詞全對的同學(xué)，依據(jù)人數(shù)可以得到五分非常二非常不等的嘉獎。這個新方法一實(shí)行，就取得了特殊明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒方法，我只好用其他的方法使他們。招

19、，話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的緣由。第二招，為他們量身定方案。舉個例子詳細(xì)點(diǎn)說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機(jī)會靜靜問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再依據(jù)她們的考試狀況在課堂得格外多加些分?jǐn)?shù)。開頭時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成果，還主動要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很興奮。當(dāng)然，其他的

20、同學(xué)也會有不同方式的加分的機(jī)會。 9月20日 我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面：一是學(xué)生的平安，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)憂的事不是孩子的學(xué)習(xí)成果上不來，而是孩子的平安得不到保障。所以我們一旦發(fā)覺有孩子沒有按時來上課，就會馬上通知家長，了解狀況。在課間也會有特地的老師保障他們的平安。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上消失問題或取得進(jìn)步時，我們做老師的也要準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠準(zhǔn)時把握孩子的狀況。每次和家長溝通前我都要仔認(rèn)真細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。 近一個月的實(shí)踐經(jīng)受告知我，要想把課講好，在課前必需

21、做好充分的預(yù)備。熟記每個學(xué)問點(diǎn)，熟識每篇課文，校準(zhǔn)每個單詞的發(fā)音，細(xì)心支配課堂的每個環(huán)節(jié). 不過，要想使學(xué)生從心底里喜愛上你的課，喜愛上你這個老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們談天，做嬉戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果甚至是家庭狀況，和他們建立珍貴的友情。看到我的學(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的伴侶，有什么好吃的會拿來和我共享，有好玩的嬉戲會叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矏鄣耐婢咚徒o我，我覺得自己成了世界上最幸福的人! 9月21日 現(xiàn)在許多言論都批判他們膚淺，我覺得寫這些評論的人根本就沒有深化地去理解他們(當(dāng)然我也是)。他們有他們的深刻，九十后思索問題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為

22、的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式?其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞€軟弱，不敢隨便地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。 他們并不是只會玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思索的許多，他們的憂慮許多。在他們的周記中，這些語言真實(shí)地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思索。雖然他們是九十后，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個九十后寫的：你們無法理解的深刻說實(shí)話，我在朝中的感覺就是急迫。記得當(dāng)時我讀學(xué)校的時候根本就沒有這種被壓著的感覺，氣氛是輕松自由的，照樣有許多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，而今

23、這樣的情形，也沒見他們的重點(diǎn)率高了多少。每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四非常鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由進(jìn)展的時間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)原來是工業(yè)生產(chǎn)的一個宏大進(jìn)步，假如運(yùn)用于人，運(yùn)用于訓(xùn)練，是怎樣我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了! 9月22日 知道為什么雄鷹能飛那么高嗎?因?yàn)樵谒鼈兤茪ざ龅臅r候，呈現(xiàn)在它們面前的是一片寬闊的天空。沒有規(guī)定它們應(yīng)當(dāng)怎么飛，沒有誰規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云 他們的潛力是巨大的。舉個例子，特殊是男孩子，他們基本上都是嬉戲高手，而這正是幾乎為全部家長跟大多數(shù)老師鄙視的。在小小的一個方寸大小的嬉戲機(jī)上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時操控幾個按鍵，畫面的切換飛速，眼睛要關(guān)注對手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時進(jìn)行的。試問，這樣的反應(yīng)速度和推斷力，沒有很高的智商，能做到嗎?家長老師