滬科版九年級物理上冊第12章教案：第2節(jié)熔化和凝固

1、.第二節(jié)熔化和凝固第1課時熔化教學目的認識熔化是吸熱過程學會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出物理圖像的方法能分析圖線的物理意義重點難點重點通過對海波和石蠟熔化過程的實驗探究，掌握熔化過程吸熱難點用分子動理論對物態(tài)變化過程進展初步解釋教學準備鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、大燒杯、試管、石蠟、碎冰塊、溫度計、攪拌器、水教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新知多媒體展示迷霧覆蓋的山峰、連綿不斷的春雨、大雪紛飛的北國生：欣賞自然景觀，感受自然界中水的狀態(tài)變化由自然景觀引導學生列舉水的三態(tài)變化現(xiàn)象，并用多媒體展示生活中燒開水、鋼鐵廠鋼水出爐等場景二、自主合作，感受新知【學生活動】回憶以前學的知識、閱讀課文并結合

2、生活實際，完成預習導學三、師生互動，理解新知1物態(tài)變化通過以上的多媒體展示及學生的自然常識知識，讓學生答復物質三種狀態(tài)，并舉例說明它們之間可以互相轉化肯定學生發(fā)言，并說明本節(jié)課將學習固態(tài)與液態(tài)之間的轉化2熔化【老師強調】引導學生探究熔化規(guī)律，對學生提出的問題和猜測進展簡要記錄對學生設計實驗的合理性和可行性進展簡要說明在學生進展實驗之前，多媒體展示：1怎樣用平滑的曲線表示一天氣溫的變化情況，以此為例要求學生把觀察記錄的數(shù)據(jù)也描繪成圖像2使用酒精燈的方法和本卷須知【學生實驗】學生按照課本步驟完成實驗，老師巡視并指導學生實驗【老師點撥】做實驗時，不直接將試管放在火焰上加熱，而是采用水浴法，目的是讓物

3、質受熱均勻注意提醒學生觀察要仔細，時間間隔要短【學生繪圖】在各個小組學生繪圖的同時，請一個組的兩個同學在黑板上分別畫出海波和石蠟的熔化圖像【老師講解】引導學生分析圖像的物理含義在分析的根底上引出熔點、晶體與非晶體等概念3熔化吸熱【老師引導】分析物質的熔化實驗及圖像，就物質狀態(tài)、溫度變化及吸放熱進展分析討論【學生討論】學生就上述問題進展分析討論【老師舉例】列舉生活實例說明熔化吸熱四、嘗試練習，掌握新知學生完成隨堂測評部分五、課堂小結，梳理新知1物質的三種狀態(tài)2熔化的概念、實驗、圖像繪制與分析3晶體與非晶體的區(qū)別4熔化時物質吸熱六、深化練習，穩(wěn)固新知學生完成課時作業(yè)部分第2課時凝固教學目的認識凝固

4、是放熱過程學會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出物理圖像的方法能分析圖線的物理意義重點難點重點通過對海波和石蠟熔化過程的實驗探究，掌握熔化過程吸熱難點用分子動理論對物態(tài)變化過程進展初步解釋教學準備燒杯、試管、水、溫度計教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新知方法1：利用教材上的素材本節(jié)教材開頭提出的：“黑龍江省漠河鎮(zhèn)的最低氣溫到達過52.3，在這樣冷的地區(qū)測氣溫應該用水銀溫度計還是酒精溫度計這個問題具有承上啟下的作用既聯(lián)絡了上節(jié)講過的溫度計，又可用來導入新課，而且具有實際意義方法2：從生活事例引入熱天，從冰柜中拿出的冰，一會變成了水，再過一段時間水干了，變成看不見的水蒸氣，跑得無影無蹤由此導入新課

5、二、自主合作，感受新知【學生活動】回憶以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成預習導學老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。三、師生互動，理解新知學習新課的過程應當是在老師的引導下組織學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究過程，使學生不僅學到了知識，而且學到理解決問題的方法，到達進步才能目的根據(jù)本節(jié)內容特點和學生實際程度可采用兩種方法：【老師講述】方法1：啟發(fā)講解式老師邊做演示實驗、邊提出問題

6、、邊講解在講臺上，××部分學生做“海波或冰的熔化實驗，組織另一部分學生做“松香或蜂蠟的熔化實驗在老師的引導下歸納出“晶體在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持在熔點不變；“非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷升高，沒有固、液共存狀態(tài)方法2：科學探究式在老師的組織下，提出問題，學生猜測和假設，設計實驗和進展試驗，寫出實驗報告得出“晶體在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持在熔點不變；“非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷升高，沒有固、液共存狀態(tài)【學生實驗】學生按照課本步驟完成實驗，老師巡視并指導學生實驗【學生繪圖】在各個小組學生繪圖的同時，請一個組的兩個同學在黑板上分別畫出海波和石蠟的熔化圖像【學生觀察】學生在熔化實驗完成后，撤去酒精燈后繼續(xù)觀察實驗現(xiàn)象【老師指導】要求學生根據(jù)熔化圖像反推凝固圖像【老師強調】指明同種物質的凝固點和熔點一樣四、嘗試練習，掌握新知學生完成隨堂測評部分五、課堂小結，梳理新知1知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象；2知道熔化過程中吸