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文檔簡介
1、.四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試-1.四那么混合運(yùn)算 一、單項(xiàng)選擇題1.計(jì)算326×50÷326×50的值為 。 A. 1 &
2、#160; B. 0 C. 250
3、; D. 25002.641925= A. 20
4、160; B. 37
5、0; C. 45
6、 D. 443.算式“455×9,應(yīng)該先算 A. 45×9
7、 B. 455 &
8、#160;C. 5×9 D. 455×94.114×3÷2 ,商“1寫在 位數(shù)上。 A.
9、; 個(gè)位數(shù) B. 十位數(shù)&
10、#160; C. 百位數(shù)5.238294100÷36= A. 89 &
11、#160; B. 14
12、60; C. 12
13、; D. 3906.把“200130=70,70×12=840改寫成綜合算式是 。 A. 200-130×12
14、0; B. 200-130×12 C. 130×12-2007.473638256754= A. 4003
15、160; B. 5461
16、160; C. 1807
17、160; D. 37898.下面算式中,先算加法的是 。 A. 50-3+20 B. 32+66-50
18、160; C. 5+24×2 D
19、. 23+60÷39.王云有22支彩色鉛筆,用去13支后,媽媽又給她買了5支,王云如今共有多少支鉛筆?正確的列式是 。 A. 22-13+5 B.
20、60;22-15-13 C. 22-5+1310.下面各題中,運(yùn)算順序和32÷8×4的運(yùn)算順序一樣的是 A. 328×4
21、 B. 32÷8+4
22、; C. 328+4 D. 32+8÷4二、判斷題11.判斷對錯(cuò)8÷4×2=1 12.算式7016×24÷8與7016×24÷8的計(jì)算順序和結(jié)果都是一樣的。 13.判斷對錯(cuò)36&
23、#247;6×636 14.判斷對錯(cuò)10120÷10×8=130÷10×8=13×8=104 15.甲數(shù)是80,乙數(shù)比甲數(shù)的2倍還多15,乙數(shù)為多少?列式為80-15×2。 三、填空題16.奶奶今年56歲,恰好是小芳年齡的7倍,_年后,奶奶的年齡是小芳的3倍 17.想一想,先算什么,再計(jì)算4×9889=_ 18.4×9÷6=_ 19.用你喜歡的方法計(jì)算293×101293=_ 20.計(jì)算 11×8_=9 210×8_=80 30&
24、#215;8_=6 21.直接寫出得數(shù)。5×6÷3=_ 24+25-12=_ 0÷20+5=_100-15÷5=_ 80+40÷24=_ 350+450=_56+89=_
25、0; 42-42÷6=_ 621×0+17=_22.直接寫出得數(shù).72÷84=_8×4+60=_72÷8×9=_23.320-120÷4×3=_ 24.填空1003-748÷5=_780÷2×3=_1000÷8×4=_ 25.計(jì)算25×1243=_ 四、計(jì)算題26.脫式計(jì)算。36
26、5;5×8 16×34-125432÷6÷4 285÷3÷5 27.脫式計(jì)算 1905-150-478 293+26x5400÷8+615 五、解答題28.果園的蘋果樹和桃樹共有840棵,其中蘋果樹15行,每行24棵,假如桃樹有20行,平均每行多少棵? 29.用自己喜歡的方法計(jì)算秋風(fēng)吹得大樹的葉子刷刷地往下掉,第一天掉了18片葉子,第二天掉的葉子比第一天多13片,第三天掉的是第二天的2倍,這三天大樹一共掉了多少片葉子?六、應(yīng)用題30
27、.食堂有面粉960千克,吃了45天后還剩60千克,平均每天吃多少千克? 31.一節(jié)火車車廂能載煤60噸,有一堆煤,裝滿了12節(jié)車廂還剩19噸。這堆煤共有多少噸? 答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】C 二、判斷題11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】錯(cuò)誤 13.【答案】正確 14.【答案】錯(cuò)誤 15.【答案】錯(cuò)誤 三、填空題16.【答案】16 17.【答案】36 18.【答案】6 19.【答案】29300 20.【答案】112036 21.【答案】10;37;5;17;5;800;145;35;17 22.【答案】5;92;81 23.【答案】870 “師之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?!袄显谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今
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